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摘要：每年高校毕业生的数量逐渐增加，但是当前经济增长速度逐渐趋于稳定增长，就业岗位趋于饱和，因此大学生的就业压力逐渐增加。为解决这一突出问题，研究人员提出了各种各样的解决方案，其中，创新创业尤为突出。在这样的大环境背景下，如何提高学生的创新创业能力，以及相应的高校管理政策方面应该做出怎样的调整，都成为高校和社会各阶层的热点话题之一。因此，在本文中，我们将讨论怎样的管理模式能够提升学生创新创业能力。
关键词：学生；就业压力；创新创业；管理模式
一、创新创业教育带来的新思路和问题
自1978年开始，我国实施改革开放政策，经过长达四十年的发展改革，我们取得的进步和成果是十分可观的。尽管如此，我们与发达国家之间的差距依然存在。在这期间，我们通过学习和吸收外国的先进技术，已经获得长足的发展与进步，但是如果我们想要更好的发展，就必须创新创业，提出新的发展方向和经济模式。创新创业就必须依赖人才，所以，高校针对性建立培养对学生创新创业能力的管理体制是十分必要的，这不仅是当前社会发展所必须的，同时也是国家十分注重的。创新创业能力的培养过程中，应该注重对学生的创新创业教育，着重培养学生的实践能力。因此，在这过程中，就必然牵扯着教育观念的转变。在这之前，高校注重学生的知识教育，但是却未顾及学生自主性的培养，造成学生只会考试，不能进行实际操作的弊端。根据不完全统计，我们国家的在校学生的实践能力普遍低于世界平均水平，因此，对学生教育管理的理念改革已经迫在眉睫。总的来说，就是着重培养学生的创新创业能力，从而拓宽毕业学生的就业途径，从而减小就业岗位匮乏与就业学生激增的社会问题，促使社会长期安定稳步发展。目前，我们的国家相关部门已经意识到传统教育模式的片面性，并且开始关注这一问题。因此，在目前的教育改革过程中，提出应该注重学生的素质教育。但是，在实际的实施过程中，依然存在一些问题。诸如，在高校随处可见“素质教育”，“创新创业”等等标题，但是却没有实际性的开设相关课程或者组织活动来培养学生的创新创业能力，尽管可能有些高校开设了相关的教育活动，但是涉及面相当有限，并没有在实际的教育过程中，深化培养学生的创新创业能力。因此，要完成创新创业教育模式的深化改革，就必须增加培养学生创新创业能力教育的比重，使其普遍化，公开化。
二、创新创业学生管理模式的具体举措
(一)素质教育理念的深化
目前，我国的升学方式依旧依托高考，家长都望子成龙，望女成凤，因此，特别注重自己孩子的成绩。因此，相应的学校教育同样只关注学生的知识培养，造成学生普遍只会考试，却不能将所学应用到日常生活中去。因此，缺乏实践能力。为彻底改变这一现状，我们必须加大素质教育的培养，从小做起，彻底改变原有教育模式的弊端。从国家，教育机构，家庭各个层面上，深化素质教育培养，彻底深化素质教育理念。
(二)不做标题党，创新创业落到实处
目前，在各大高校，随处都可以看见“素质教育”，“互联网+”，“创新创业”等各种标题，与此同时，也举办相应的竞赛活动。但是，这种表面宣传以及有限的活动并没有将素质教育普遍化。因此，必须将培养学生创新创业的能力教育落实到实处。第一，开设相关课程。通过在高校开设关于培养学生创新创业能力的公开课，促使学生普遍接受创新创业教育的培养。第二、设立固定基金。通过设置相应的培养基金，解决学生在前期创新创业期间的资金压力，鼓励激发学生进行创新创业。
(三)管理模式的创新
现阶段，大学生的生活与网络息息相关。很多大学生，并不接受和喜欢直接面对面的管理模式，更加倾向于网络平台的交流方式和管理方式。因此，在实施创新创业能力培养的过程中，我们必须依赖网络媒介和平台，对学生的信息进行分析和管理，树立主流思想，促使学生融入时代潮流，积极响应国家号召。诸如，在高校，我们可以开创统一的网络公众号，积极宣传相应的各项举措，树立标杆，统一思想，培养学生的创新创业能力。在培养学生创新创业能力的过程中，我们应该培养学生的想象性思维。因此，我们可以开创一个网络论坛平台，在固定的时间段内，提出具有特色性问题，鼓励并且激发所有学生参与，并且可以在该论坛自由发表评论，提出解决方案。同时，所有关注该平台的人都可见任何人在该论坛发表的法案。促使各位同学广泛交流，取长补短。
三、结语
在解决就业问题的过程中创新创业是一种有效的解决方案。因此为培养学生的创新创业能力，就必须深化改革学生管理体制。在这里，我们提出素质教育深化，将创新创业落实到实处以及创新管理模式三个方面的创新。
参考文献
[1]霍云艳.“互联网+”背景下财经类本科院校信息管理专业学生创新创业能力培养探究[J].人才资源开发,2016(02):190.
[2]王青.学生创新创业能力培养在项目管理中实践的可行性分析[J].新校园(上旬),2017(08):81.
作者:穆潇汉 单位:四川传媒学院播音与主持艺术学院
