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摘要：对成人高等教育的重视是社会走向成熟文明的标志。对成人高等教育改革事业的发展不能掉以轻心，特别是对于一些成人高等教育的管理者而言，更应该重视成人高等教育的学籍管理。重视成人高等教育的学籍管理，不仅有利于提高人们对于成人高等教育的系统化意识，更有利于成人高等教育在社会背景下知识化技能水平的逐步发展。
关键词：信息化；成人高等教育；学籍管理
对于一名成人高等教育的管理者而言，关于成人高等教育的学习管理，需要考虑到当今时代下的信息背景策略和方式的发展。因为信息时代背景使成人教育的学籍管理不再像从前一样，只需要一个简单的合格证和简单的系统建立档案。旧系统会给高等教育学籍管理造成许多意想不到的漏洞，例如社会上的不法分子对于成人高等教育的学习、学历进行伪造，这是对于成人高等教育的极大不尊重。除此之外成人高等教育还出现了许多与教育相违背的问题，教育部明确提出对一些不合格的成人高等教育的学籍建立制度需要进一步的改革和优化，不能像往常一样一味地采取系统式的方案。因为系统性的方案，容易造成许多人在进行成人高等教育的学习过程中不重视成人高等教育的技能化的管理，只是像完成任务一样的学习，达不到成人高等教育所要达到的目的。因此，信息化背景下，对于成人高等教育学籍的管理主要体现在联网式的云系统改革方案上，对于一些不合格的成人高等教育的学习进行删除或者是整改。那么在信息化背景下，成人高等教育的学习管理究竟有哪些方法和策略呢？教育部提出了权限分离的管理制度，这意味着一名成人高等教育的管理者不能参与到成人高等教育的教学过程当中。因为当他们参与到成人高等教育的教学过程中时，不免会造成学限管理问题，这不利于成人高等教育的制度发展。对一个完善的成人高等教育系统，主要是要求在进行成人高等教育的学习下的成员完成成人高等教育学籍下所要完成的任务，并不仅仅代表着只要完成了出勤率就可以完成学业。在新型信息化背景下成人高等教育要经得起社会和人民的检验的。对于一些不合格的学员而言，不仅没有一个良好的学籍结业证书，其根本的学历也得不到保证。而且在信息化背景下，成人高等教育的学员在进行学习时，其建立档案是追踪到云服务器终端的。在没有特殊情况的背景下，成人高等院校的管理者仅具有建立成人高等教育学籍入学的权限，但是没有修改成人高等教育学籍的权限。如果高等教育学籍管理这一项获得了修改成人高等教育学籍的权限，就会使成人高等教育没有一定的制度和学历可言。
一、国内外成人教育的发展状况
英国是最早开始进行成人高等教育的国家，这个国家有着较为悠久的成人高等教育的发展史。成人高等教育的发展史可以分为多个方面，首先是成人高等教育的启蒙。在启蒙阶段，成人高等教育的学籍管理制度并不是非常的完善，仅仅是像我国传统式的建立档案室的方式，这样就造成了许多社会上不法分子有机可乘，利用相对信息较为落后的技术问题，通过关系获得成人高等教育的学历。随着社会各界文化和成人高等教育的发展，英国很快就进入到了成人高等教育的发展阶段，成人高等教育的发展阶段主要是英国开始将大学进行开放式的教育，每一个符合英国国籍的成人都具有获得成人高等教育学习的权利。这时成人高等教育的管理制度进入到了相对完善的方面，几乎每所学校在每年都会定期清查不符合条件的学籍。这使成人高等教育的学籍管理又一次蓬勃发展。
二、信息化背景下成人高等教育学籍管理模式
当今高校的管理者越来越注重高校的经济效益，却忽略了社会效益。对于一个成熟的成人高校管理者而言，不仅需要看重招生的数额，更应看重招生的质量。招生与管理发生脱节是一个非常严重的问题。这不仅会导致成人高校管理失去社会上较为深远的影响力，更会使得成人高等教育失去教育的本质。
1．电子注册学籍管理
国家信息化发展战略中明确指出，为了促进信息化发展，必须使用信息技术实现交流和知识共享。实施电子注册学籍管理之后，国家教育部门明确指出，必须严格对招生资格、招生计划和毕业证书等进行管理。电子注册学籍是一种利用计算机信息技术实现学生信息管理的方法，可以供本人、学校和教育机关进行信息查找。对于一个接受成人高等教育的学院而言，必须有一个较为可信度高的电子注册的路口。
2．学分制学籍管理
学分是衡量学生学习成绩的主要方式，可以将学分制划分为全年学分和完全学分两种类型。现阶段很多高校主要采取全年学分或者每年考试情况反映学生学习状况。在进行学分制学籍管理的过程中，作为一个优秀的管理者更需要设定一个明确的方案，这个方案必须是人性化和规则化并重的。
三、信息化背景下提升成人高等教育学籍管理质量的建议
1．实施精细化管理
实现全能高等教育精细化的管理，这就意味着在成人高校学籍管理的过程当中，需要设计较为完整的方案和成人学习管理制度。当然这个过程并不是一蹴而就的。首先就需要具备计算机操作能力较强的成人高等院校管理者对成人高等院校学籍进行电子化的管理设计。这个设计首先就要运用到计算机的权限管理功能，对于录入到成人高等院校管理的学院而言，不能再具有修改或者是编辑的权力。对于在接受成人高等教育的学员而言，如果没有完成人高等院校学习所要完成的任务，是无法获得学历的，同时学籍也将得不到较为良好的保证。当然，在设计电子档案的过程当中也不排除特殊的情况。许多成人学员在接受成人高等教育的过程当中，或许会发现许多意外的或者是人为的因素致使成人高等院校学习的结束，因此，适当终止成人高等院校的权限是有必要的，这将有利于成人高等院校权限的管理。
2．加强学籍管理人员队伍建设
加强学籍管理人员队伍的素质建设不仅仅是要求权限分离，还应该对成人高等教育的管理人员进行较为系统的法律法规熏陶。如果成人高等教育的管理没有一套完善的管理制度，或者成人高等教育的管理者无视已经设定好的相关法律法规制度，或者在进行建立成人高等教育学籍档案的过程当中，总是触碰高等教育学籍管理底线，无论是任何一种情况都不利于成人高等教育学籍管理的发展。一个较为系统的成人高等教育学习的管理需要有一支精良且制度意识较强的队伍。同时，成人高等教育学籍管理人员需要听从社会各界对于成人高等教育行业的意见，不能一意孤行而采取传统式的管理方式。
四、总结
总而言之，成人高等教育的学籍管理过程不是一蹴而就的。在信息化的背景下，人们越来越注重运用系统网络管理的模块方式。对于一名成人高校管理者而言，不仅需要有开放的管理心态，更需要有一个严谨的学籍管理的网络系统。
参考文献：
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作者:周建国 张丽蓉 单位:南昌教育学院 中共南昌市青山湖区委党校
