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【摘要】开放大学教育过程中，通常采用“学分银行”的制度，强调学生本身的“客户”身份，明确了教育机构和教师自身的服务地位，有效突破了传统教学中时间和空间的限制，调动了学习者的积极性和主动性，实现教学资源的良好共享，充分有效地提升现代教育教学的效率和水平。本文主要是从开放大学和“学分银行”制度基本情况分析入手，提出了一些“学分银行”背景下开放大学学籍管理途径，为充分提升开放大学学籍管理工作水平提供良好的借鉴和参考。
【关键词】学分银行；背景；开发大学；学籍管理；途径
开放大学在现代教育体制中发挥着积极作用，其适应了当前全民学习、终身学习的社会氛围，顺应了学习型社会的发展浪潮，在很多大学中都作重要的教学组织形态。与传统的教育形式相比，其具有良好的新颖性和功能性，能够更多人提供良好的学习机会，促进全面教育水平的不断提升。
一、开放大学和“学分银行”制度基本情况介绍
（一）开放大学。开放大学在现阶段教育体制之中还处于较为初期的阶段，在具体教学环节中还存在着一定不完善的地方，并且在定义方面还不够十分明确。从开放大学的实际教育培养目标和具体的课程设置、开展效果情况入手，针对其进行全面细致的分析，能够规避风险，其主要是充分利用现代信息技术和通信技术，为社会公共积极提供学习资源，提供较多方面的支持服务，更好地满足社会公众教育需求，是开放式的高等学校。
（二）“学分银行”制度。“学分银行”是当前开放大学的一种高级形式和教学制度，充分结合了信息技术和学分制度，通过有效存储学分，从而良好汇兑学习者的学历、资质证书和学位等相关资源。以往教学过程中传统的学分制，主要是作为了学校的一种教育管理制度，重点衡量学生的基本学习量，在开放大学中，积极应用“学分银行”制度，良好借鉴了银行的经营管理模式，全面存储和转兑、结算相关学分，从而给学习者提供良好的学习资源和凭证。
二、“学分银行”背景下开放大学学籍管理途径
（一）给学习者提供多元化的学习形式和内容。“学分银行”制度中涉及了较多方面的内容，学习者能够通过完成相应的学习任务，获取到相关学分，充分积累和认证学习成果，这就使得学习活动不会受到时间和空间的制约，学习者能够在满足相关条件的时候提前或者延期毕业。开放大学中所接收的学生之间存在着较大差异，学习者的学习需求也是不同的，积极采用“学分银行”制度，更好地满足学习者多元化的需求，给学习者提供丰富的学习内容和形式。
（二）从技术层面保障学籍管理工作。开放大学积极采用“学分银行”制度，推进学籍管理工作，现代网络技术和信息技术提供了良好的技术支撑和保障作用。新媒体迅猛发展，扩展和丰富了人们获取信息的渠道。开放大学发展过程中，校内外的教育资源融合度提升，推进终身教育体系的良好进程，“学分银行”能发挥积极有效的作用。通过现代信息网络技术，学习者能够在任何场所和时间，随时随地的参与到课程学习活动之中，能够有效开展相应的学分认证工作，同时便于学习管理活动的顺利开展。
（三）采用科学合理的弹性学制。学籍管理工作，是学生档案系统各方面工作有效进行的重要前提和基础，为充分有效开展后续学生管理工作，提供良好的前提条件。全面遵循弹性化管理原则，采用科学合理的弹性学制，充分有效推进学籍管理工作的良好进行。在弹性学制的作用下，学生自身的自主学习能力较强、时间较为充裕，能在较短时间内完成学习任务，同时还能凭借自身的兴趣和爱好，针对学习流程进行重新调整，当完成学分认证活动之后，可以顺利进入到下一个学习环节之中。而当学生自身的综合学习能力较差，学习条件不够充分的时候，能够放慢自身的学习步骤，在某种原因的影响下中止学业，在复学之后原来获取的学分依然有效，为后续开展相应的学分累积和互认工作，奠定重要基础。弹性化的学制，给学习者的自主学习活动，增加了良好的自由度，提升了学籍管理工作的人性化效果。
（四）及时有效地更新学习信息。开放大学学籍管理工作包含较多的方面，积极采用动态化的管理方式，需要定期更新相应的学籍信息，充分采用学籍干预制度，针对学习者的个人学习状况和学分情况进行科学合理的管理。“学分银行”制度下，学籍管理工作，教师发现学生学习活动中的问题和潜在问题，并采用良好的手段予以干预，从而提升管理工作的连续性，发挥刚性管理工作的优势和作用。
三、结束语
“学分银行”背景下开放大学学籍管理工作，需要采用科学合理的方式和手段，通过给学习者提供多元化的学习形式和内容，从技术层面保障学籍管理工作，同时采用科学合理的弹性学制，并及时有效地更新学习信息，将能够起到良好的效果，更好地提升学籍管理工作的整体效果。
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作者:王卫东 单位:内蒙古师范大学教育科学学院
