前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高职院校行政管理人员职业倦怠原因探讨，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、“职业倦怠”概念剖析
“职业倦怠”一词最早出现与1974年，由美国的心理学家普顿伯格提出。在高职院校当中，由于行政管理人员工作的特殊性，以及工作自身的独特性，也容易产生职业倦怠的现象。在工作中通常表现为：情绪低落、身心疲惫、工作效率显著下降、创造能力不强、对人冷漠等。行政管理人员一旦产生了职业倦怠，不仅会对其身心健康造成影响，同时也会使其在潜意识当中，抵触自己的这份工作，对工作产生厌倦的心理。因此，在管理活动当中，采取积极的措施消除行政管理工作者职业倦怠的心理，提高工作的效率与质量，从而推动整个高职院校向前发展。
二、行政管理人员出现职业倦怠的原因剖析
（一）高职院校自身特点
目前，随着教育行业竞争压力不断增加，高职院校普遍都面临着极大的压力，迫切地寻求发展的方法。在这样一个紧迫的工作环境之下，高职院校的工作者也会感觉到来自各方面的压力，尤其是行政管理工作者，更需要不断提高自己的工作水平，为自己提出更多、更高的要求。和教学人员相比，行政管理工作会面临着更多的突发情况，具有高度的不确定性，因此工作者会不定期地加大自己的工作强度，将工作带入了一个紧张的节奏当中。工作者长期处于一种超负荷的工作当中，不仅会导致自己的身体出现严重透支，同时因为压力过大，对心理也会造成一定的危害。
（二）行政管理工作自身的特点
从行政管理工作自身分析，工作大多是单调的，长时间地重复某一件事情，具有程序化的特点。工作内容繁多且单调，重复性较高等特征，导致了工作者难以树立其一个长远的发展目标，从而对工作丧失了积极性，处于一种被动工作的状态。程序化的工作方式，让员工的创造性受到了长期压制，无法对工作时刻保持热情。因此，在长期从事这份工作中，员工难免会产生厌烦、失落的心理，无法通过自己的工作，实现自我价值，最终出现了职业倦怠心理。从工作模式分析，管理工作凸显了严格的等级化特征，因为层级较多，且工作繁荣，这就导致了行政管理工作者的交际圈较为复杂，更容易出现与其他同事之间的紧张关系，无法处理好领导与员工之间关系，长此以往，员工没有集体归属感，从而产生厌倦心理。
（三）从业者自身分析
1.心理反差。
学生在择业过程中会有自己的价值观，从而影响了学生从业的心理状态。很多人因为就业的压力，最终选择管理岗位，而他们自身却没有对这份工作有必要的心理准备。和学校简单的学习生活相比，这份工作难免会使人产生厌倦心理，还需要经历一个角色转换的过程。
2.人际关系不协调。
作为新一代的大学生，在人际交往方面通常表现为不迁就的心态，事事追求完美。这些特征也导致了很多学生在待人处事的时候，不知道如何变通，容易与同事之间产生误会。
三、消除高职院校行政管理人员职业倦怠的对策分析
（一）个人的角度
1.增强对职业的认同感。
在新的发展时期当中，高职院校的行政管理人员应当具备较高的素质，拥有较多的发展潜力。行政管理者要对自己正确定位，才能够实现自己的价值，对所从事的职业产生认同，最终能积极应对工作中各种问题，消除职业倦怠的心理。
2.对职业生涯更好管理。
对自己的职业生涯进行管理，就是要对自己即将从事的职业，要去的工作组织，能够实现做好一个规划，以求能够实现自己的职业目标，充分挖掘自身的潜能。行政管理工作者要结合自身的能力，以及对工作的需求，做出适合自我的职业生涯规划，为自己树立长远的工作目标，在工作中需找充实感。
3.职业能力的提高。
随着教育领域的不断升华改革，高职院校不仅要求教学人员自身素质的增强，同时也需要一批高素质、高修养的管理人才。作为行政管理人员，要能够学会科学的管理方法与手段，提高自我的综合素质，来缓解职业对自己产生的压力。
4.心理素质增强。
在管理岗位当中，产生职业倦怠是一种正常的心理现象。个体可以通过培养自己积极乐观的生活态度，调节自己适应工作的能力，当身心感觉到疲惫的时候，能够通过体育活动、娱乐休闲运动等缓解自身压力。
（二）组织角度
1.观念的转变。
管理作为一门重要的学科，院校的管理人员应当同时兼备学术管理，以及行政管理的只能，高职院校应当重视管理工作，而不能一味将重点放在科研教学方面。
2.机制的完善。
高职院校设立管理体系，一定要作为因事设岗，根据每一个岗位对工作者的需求不同，聘任工作人员，建立起完善的用人机制。在选拔工作者的时候，要能够建立起公平、公正以及科学的评价机制。在工作中，重视对管理人员自身技能的培养，鼓励并且支持管理人员从事一些研究性的活动，使其不断提高自身的综合能力。
3.环境的塑造。
对于公职院校来说，要塑造出更优秀的工作环境，能够使管理者不会被机械式的工作内容所约束，在工作当中拥有更多的自由发挥空间；营造其和谐的人文氛围，重视管理者心理的变化，对他们进行定期心理辅导，帮助他们制定属于自己的职业生涯管理规划；学校要丰富自己的校园文化，提倡人文关怀的理念，丰富课余的员工活动。
四、结束语
综上所述，职业倦怠作为一种正常的工作心理，存在于很多高职院校的行政管理人员心理中。但是，对职业过度的倦怠会对行政工作者生活、工作带来困扰，影响了工作的效率，在工作中通常会产生消极心理，出现情绪暴躁的现象，对周边的事物冷漠对待，无法实现自我的价值。因此，需要找出诱发职业倦怠心理的主要原因，对症下药，才能够消除员工的倦怠心理，使他们能够用积极的态度应对未来的工作。
作者：姜佩 单位：河南质量工程职业学院
