前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的物业管理法规课程教学改革创新，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1.从《物业管理法规》课程的教学内容分析。目前物业管理行业在不断发展，物业管理法律也随着不断完善，物业管理起步比较晚，相应的物业管理专业的教材也不完善。物业管理专业在高校教学过程中，教材内容简单枯燥，缺乏典型性案例，给高校物业管理专业教学带来了巨大困难。
2.从物业管理教学的方法上分析。传统物业管理课程教学主要通过课堂讲授的方式进行，这种授课方式忽视物业管理实践的重要性，单一的授课方式限制了学生处理问题的能力，使得学生无法解决实际问题。在教学考核过程中，只重视理论知识的考察，忽视实际应用能力的检测，不利于学生提高技能。
二、《物业管理法规》课程改革的目的
1.提高学习的兴趣。《物业管理法规》课程具有很大的实用性，但其课程内容枯燥，使学生产生厌学情绪，加之采用传统的授课方式，使学生对物业管理专业失去学习兴趣。因此，对《物业管理法规》课程的改革，应该做到调动学生学习的积极性，只有提高学生的兴趣，才能让学生参与到课堂活动中，提高学习效率。
2.提高学生解决实际问题的能力。《物业管理法规》课程教学要做到既提高学生的法律知识水平，又提高学生解决问题的实际能力。因此，在物业管理专业的教学中，教师应该采用情境教学、案例分析等教学方式，让学生在掌握法律知识的情况下，提高解决实际问题的能力。
三、《物业管理法规》课程教学方法与改革的内容
1.合理把握教材的内容。我国物业管理行业存在着很大的差异，各地物业管理法规也不相同。高校在物业管理专业的教学中存在存在困难，所以教师在教学过程中，要把握好教材，结合当地物业管理的实际情况进行教学。物业管理法规随着物业管理专业的变化而变化，物业管理不断发展，所以法律法规也不断更新。高校在教材的挑选时，要挑选最新版教材。还有教师在授课时，结合当地相关法律法规，更新和增添教学新内容。
2.选择合适的参考书。各种教材虽然内容大体相同，但是还是存在各种差异的。加之教材都存在不足之处，这就需要选取合适的参考书补充教材内容的不足。选取适当的参考书，对物业管理专业的学习可以起到事倍功半的效果。教师应该根据多年教学教学经验，为学生推荐合适的参考书，帮助学生提高物业管理专业知识的学习。
3.让学生利用期刊和网站学习。想要牢固掌握物业管理专业的知识，只靠课堂学习是远远不够的，学生要充分利用课余时间，到图书馆借阅期刊了解物业管理的最新知识。学校要为学生提供网络学习环境，利用学校计算机开设网络课程，为学生建立物业管理信息平台。期刊和网络，信息量大，而且知识更新快，更能适应物业管理形势的变化。学校还要安排教师，专业给学生辅导，使学生掌握物业管理技能。
4.课堂教学方法的改进。课堂教学依然在教学活动中占据重要的地位，所以要改进教学方式。《物业管理法规》课堂教学一般都是讲授条条框框的法律，缺乏趣味性，无法激发学生学习的热情。采用多媒体教学和案例分析教学，能够调动学习的兴趣，激发学生学习的积极性和主动性。采取多媒体教学中，教师要收集相关视频资料，让学生通过观看视频，激起好奇心，进行角色的分析与扮演，加深对法律法规的理解。在案例分析教学中，教师让学生提前收集案例和预习教学内容，在课堂上深入剖析案例和详细讲解，还要让学生自主探索和分析，加深理论知识，锻炼实践能力。
5.在实践教学方面。高校教学的宗旨是培养综合型的高素质人才，在实践教学方面，要不断探索和尝试，力争取得成果。在实践教学中采取如下方式：一是与物业公司合作，安排学生实习。为了方面学生把物业管理专业知识用于实践，高校一般与物业公司合作，建立高校学生实习基地，物业公司成为了学生学习的第二课堂。学生能够在教师和物业公司管理人员的指导下，了解物业服务的具体流程，把法律知识与实践相结合。二是鼓励学生参与研究性课题的学习。高校为了培养实用型、复合型人才，鼓励学生参与研究性课题的学习。一般教师指导，学生自己组建团队和申请研究性课题。学生要结合《物业管理法规》的课程内容，发现物业管理行业普遍存在的问题，积极探究。在这种课题研究中，学生加深了对解物业管理专业知识的理解，提高了专业技能。三是组建兴趣小组，开展多种形式的课外活动。兴趣是学习最好的老师，高校教学中，教师应该鼓励学生组建兴趣学习小组，定期开展课外活动。它一方面可以丰富学生的课余生活，另一方面使学生在轻松愉悦的环境中学习物业管理知识。学生开展多彩的课外活动，例如模拟物业管理招投标、模拟物业公司的成立等。这些活动开拓了学生潜力，调动了学习的积极性。
四、结语
《物业管理法规》课程教学改革弥补现有教材的不足，通过教学内容的调整，开阔学生的知识面。通过研究物业管理相关法律法规和剖析案例，丰富教学内容，使物业管理知识的更新做到与时俱进，提高教学效果。教学方法的改进，提高了学生的创新意识和实践能力。采用多媒体教学和案例分析教学，促进学生理论知识和社会实践的紧密相联系，有助于教学活动的开展。总之，通过课程改革，教学水平整体进步，学生社会实践能力也得到显著提高。
作者：白如雪 单位：上海城市管理职业技术学院
