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教学模式就是教师开展教育教学活动的方式和方法，传统教育教学方法中，教师对理论知识的教育更加看重，而对学生的实践操作能力和综合素质方面的培养还不够。虽然现代高职院校都配备多媒体教室，教师可以利用多媒体教学工具，在课堂教学中，利用一些视频或者图片吸引学生的注意力，但是，由于物流管理专业很多课程都是理论知识，在课堂教学中，如果教师没有注重与学生互动，通过实践案例进行教学，学生很难吸收和掌握一堂课的专业知识。这些都是目前物流管理专业教学中存在的问题，严重制约着教学质量和水平，教师必须深入研究和分析，寻找最佳的解决方案。
2物流管理专业“企业需求定制”思路下的教学创新策略
针对目前物流管理专业工作中还存在的问题，笔者结合自身多年工作实践和经验，总结出一些新的教学措施和方法，具体包括以下几点。
2.1开展校企合作
在“企业需求制定”的思路下，教师首先应该转变教育教学观念，教师应该坚持从学生的需求和企业的需求出发，将教学实践活动与企业需求结合起来。这就必须要求教师转变传统的教学理念，将学生看作为教学活动的主体，然后通过自身的不断努力，通过自身的专业教学能力，并且利用学校为其提供的重要教学资源，要求学校积极建立与校外企业的联系，最好能与校外企业制定一个长远的合作方案和企划，学校学生每年都能享受免费的机会到企业去实习。学校与企业之间签订合同，学校为企业提供专业的人才，企事业单位为人才提供重要的实习基地，这样就能通过亲自锻炼和体会，学习和掌握专业知识。这种通过实践学习和利用专业知识的方法是最佳的途径，学生在企业实习的过程中，不仅是实战的训练，同时，在工作还会遇到很多问题，学生能真正运用知识解决实践工作中存在的问题。如果在实践中，由自己解决不了的任务，学生应该记录，并与其他学生和教师共同思考和探讨，寻找到问题的最佳解决方案。
2.2加强师资队伍建设
师资队伍建设是重要的方面和保障，只有不断提高师资队伍的工作水平和质量，才能更好的应对教学工作，并且能充分发挥教师的聪明才智，不断进行教育教学体制创新。在新的教学思路引导下，学校挑选教师时，不仅要考虑教师的专业能力和水平，同时应该注重考核教师的实践能力。如学校可以从优秀的企业管理家中挑选优秀的教育从业人员，作为学校的外聘教师，为学校师资队伍注入鲜活的动力。
3结束语
综上所述，在当前物流管理专业“企业需求定制”教学理念和思路下，高职教师只有不断创新教学模式，改变传统教育教学理念，才能最终更好的完成教学任务。笔者结合自身多年工作经验，提出一些建议和措施。首先，教师应该转变教育教学管理，改变传统的教学模式，树立一种全局的观念，将教育教学任务直接与学生未来发展相结合，不断迎合企业的市场需求，为企业发展提供更多专业的人才；其次，应该加强校企合作，学校应该为教师开展教学活动提供重要的资源，积极与校外企业建立联系。最终通过这些途径，更好的完成教学任务。实现教育教学的伟大战略目标。
作者：董嵘 郭磊 单位：武汉城市职业学院
