前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的网络资源及技术在高中美术教学的运用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
［摘要］网络资源及技术是提升高中美术教学质量的关键点，以当前在高中美术教学工作开展情况为基础，结合近年来在高中美术课程教学经验，对网络资源及技术在高中美术教学中的运用进行分析，以期可以有效提升高中美术课程教学质量。
［关键词］网络资源；技术；高中；美术教学；运用
随着科学技术的不断发展，信息技术作为一种全新信息媒介，在诸多领域发挥出独特优势，新课标对高中美术课程教学也提出了全新要求。教师需要在实际教学过程中，充分利用网络资源及技术，引导学生自主展开知识探究，进而不断提升学生的美术素养。
一、网络资源及技术在高中美术教学中的运用必要性
（一）网络的即时性、共享性、远程性
在过去传统高中美术课程教学中，教室作为主要教学场所，教学时间及内容比较固定，而网络技术下的高中美术教学,完全打破了过去传统的课堂教学模式。其一，课堂教学不再受限于空间与时间的阻碍，即便是学生在家中也可以掌握第一消息。网络技术教学将传统美术课堂在授课时间及空间进行有效扩展，强化了课堂教学的灵活性,有效降低了教师的教学压力。其二，它有效突破了课堂知识的局限性，教师可以利用多媒体网络技术，帮助学生认知更多的美术知识。多媒体自身图文并茂的教学优势，帮助教师有效构建学习情境，在刺激学生学习感官的基础上，有效激发学生的学习兴趣，从根本上提升课堂教学质量与效率。
（二）有利于构建以生为本的网络教学环境
其一，网络信息资源数量庞大，更新换代比较快，便于学生更好的了解与查阅学习资料。基于此，教师需要在实际授课过程中，充分依据课程教学内容，引导学生自主利用网络技术查找相关学习素材，将学习知识与网络进行有效整合，不仅可以有效弥补课堂教学资源不足的问题，丰富课堂教学形式，进一步扩展了学生的学习视野，激发学生的学习兴趣。如，教师在教学高中美术《巨人辈出———文艺复兴》这一课时，教师可以引导学生利用网络查阅了解意大利“三杰”、尼德兰画家扬•凡•埃克、德国画家阿尔布莱希特•丢勒的艺术风格，并认识和了解本课所列举外国美术作品的画种、题材、作品内涵、造型技法、艺术风格等方面的特点、感受，体验并评述外国美术作品的基本形式美感，使学生受到更多的艺术熏陶,进而充分调动学生的学习积极性。其二，多媒体教学工具的有效应用，可以将教学资源进行有效重组，教学课件变得更为灵活，丰富课堂教学形式的基础上，使教学内容更加贴合学生现实生活。
二、发挥网络资源及技术在高中美术教学作用的具体策略
（一）准确定位网络资源
高中美术教师需要充分依据美术课程教学改革需求，在实际教学过程中积极引导学生正确对待网络美术资源及网络技术。在课堂教学中，教师需要事先对网络美术资源进行逐一筛选，然后再将此应用至课堂教学中，针对学生的身心成长规律及学习需求，向学生推荐一些具备时效性的网络美术资源。在实际利用网络技术开展课堂教学时，教师可以充分利用校园内部区域网自主构建校园内美术网站，邀请学生参与设计。在实际构建美术网站过程中，教师需要及时提高自我对网络资源创造性与创新性的重视，为学生的美术学生提供一个优质的平台与机会，进而使网络资源可以更好的服务高中美术。如：教师在教学《现代山水画??花鸟画》这一课时，教师可以在课前讲述“新国画运动”，引导学生欣赏《鸡冠花与水果》和油画静物《瓶花》，并对两位画家作品的异同点进行具体阐述。不仅可以有效发挥出网络资源的教学作用，进一步激发了学生的创新思维。
（二）充分发挥网络技术教学优势
在实际开展美术课堂教学过程中，为了可以充分发挥出网络资源的教学价值，教师需要资助构建高中美术网络教学交流平台。借助此交流平台，学生可以与教师进行实时在线交流，并查阅相关学习资料及视频资源等。与此同时，在实际开展美术课堂教学过程中，教师还可以利用网络技术，为学生提供相关美术课程的教育视频，也可以要求学生自主利用网络下载相关学习资料，丰富美术课堂教学形式。在实际利用网络资源过程中，因为网络资源自身具备动态性与交互性优势，可以促使高中美术课程变得更加魅力，贴近学生的现实生活。
（三）自主构建网络教育平台
利用网络资源及技术，可以有效构建先进性的网络教育平台，为高中美术课程教学工作带来诸多便利条件。利用网络信息平台，教师可以充分依据学生的课堂学习表现，精心设计教学课程，也可以对学生的学习表现以数据进行评价。此类数据可以帮助教师更好的开展教育活动，进而不断提升课堂教学质量。需要注意的是，在实际利用过程中要合理把握使用尺度。在教学美术《宫殿建筑》这一内容时，教师则可以利用平台将中国结构建筑体系进行简单介绍，引导学生依据教材对北京故宫总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方法进行分析，以此帮助学生更好了解中国古代建筑的主要特色。对于教师来说，网络资源平台的有效构建，可以使教师充分依据新课改理念设计课件，灵活机动的选取教学内容及手法，对于丰富课堂教学内容、提升教学有效性来说具有不可取代的作用。
三、结束语
综上所述，随着网络技术的不断发展普及，将网络教学资源及技术合理融入至课堂教学活动中，对于丰富课堂教学内容、烘托教学氛围、提升教学有效性而言具有关键作用。全新的教学资源及方法在高中美术课堂教学中有效应用，也是教学改革的必然发展趋势，对学生美术素养的培养起到重要作用。
参考文献:
[1]赵鑫.中学美术教育教学资源的现状与对策研究[D].广州大学，2015(08).
[2]陈婷.基于微课程支撑下的高中美术翻转课堂教学策略研究[D].广西师范大学，2014(9).
作者:张永旭 单位:甘肃省金昌市永昌县第四中学