前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的计算机教学中网络资源的实效性，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
网络资源的运用对于大学计算机教学具有重要意义。“计算机网络利用于计算机教学中，一方面可以提高资源共享，减少资源重置，另一方面可以使学生熟悉网络这门新兴技术，为网络的更一步普及储备必要的知识”。首先，为计算机教学设计提供了丰富的资源和材料，可以实现教学资源的远距离共享，便于学生实现自主探索学习、协作学习，利于改变学生学习的被动地位，突出其主体地位和积极性。其次，能够丰富计算机教学实践，计算机课程对于实践性的要求很高，理论知识学习之后需要进行相应的实践活动来巩固。校园网站的建设，网络论坛、QQ群的使用方便了师生之间，学生与学生之间的辩论、探讨和交流，老师可以通过网络通道布置练习，学生可以通过上网搜集资料，完成作业，之后老师进行疑问解答及反馈评价。对于改变传统的教学模式，提升教学质量，改变大学计算机教学现状大有裨益。
2网络资源在计算机教学中的运用
网络资源在计算机教学当中运用的类型主要有：网络课程远程教育、网络课件、教学资源的扩充等方式。
2.1老师可以利用网络资源优化课堂教学
老师在备课过程中可以搜索下载各种教学资料，然后将图片、视频等资料运用于PPT，同时还可以将制作好的课件上传到网络，与其他老师资源共享。
2.2学生可以利用网络资源拓宽学习渠道
将大学计算机的学习课件，教学录像，虚拟实验室、教学案例、教学计划、实验素材、课程补充材料等置于网络，还可以成为学生的辅助资料，学生可以利用高校客户端、校内网等寻找到所学资料进行自学，可以在课后进行二次学习，复习及参考借鉴，提升知识的储备量。同时，还可以在校园网上设置作业提交和在线考试等模块。
2.3网络资源可以实现教学资源无限共享
网络资源不仅扩充了教学资源，通过超链接等，与其他学校，其他国家的教学网络资源加强共享、联系和接轨。老师可以将自己筛选出来的优秀网站推荐给学生，节省他们搜索和鉴别的时间。
2.4利用网络资源可以实现远程教学
利用网络媒介资源还可以实现大型计算机课程远程教学，利用网络媒体进行一对多，一对一或者多对多的远程教学，突破实地教学的局限，进行无限教学。这种非面对面的教学大大拓展了大学计算机教学的内涵和外延，利于进行继续教育和终生教育。
3大学计算机教学中运用网络资源要注意的问题
现阶段大学计算机教学中对于网络资源的运用已经很广泛了，校园网、多媒体设备、精品课程层出不穷，但是也存在一定的误区。如网络教学资源与计算机新技术的结合不够紧密，没有体现出特色；应用性不强，停留在收集资料上面，资源库与教学实际需要有一定差距；对资源缺乏有效管理配置；反馈和调控机制不够健全等。在利用网络资源于大学计算机教学的过程中，我们需要注意以下几点：
3.1不要对于网络资源过分依赖
避免因为对于网络资源的重视而忽视常规的教学，过多地借用，而使得教学设计变成网络资源的拼凑，忽视了自己的见解，从而造成学生理论课听不进去，上机课积极却不知如何操作的后果。需要注意的是，网络资源知识教学的辅助，需要找到网络资源和常规教学的完美契合点和平衡点。要注重学生的主体地位，避免因为过多依赖多媒体，用多媒体的播放替代板书，忽视学生的积极参与和动手能力培养，课件设计应该利于学生的动脑动口和积极参与。
3.2网络资源参差不齐、鱼龙混杂，要注意对其进行筛选和取舍
根据自身需要对资料进行分类、排序、整合、修饰，对一些重复信息和垃圾资料进行排除。同时，要对供给学生学习的动态网页、学习资源等及时更新，还要保持网络配置和传输的渠道畅通。
信息时代，培养学生利用信息和信息资源的能力是计算机教学的迫切要求，随着计算机技术和网络技术的迅猛发展，将网络资源合理有效地用于教学，也是新时代大学计算机教学改革的绝佳途径，它将对计算机教学模式的创新、教学质量的提升起到积极作用。
作者：罗喆 单位：昆明民族干部学院
