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摘要：本文首先分析了计算机网络安全教学面临的现状，其后对虚拟技术进行了概述，最后提出了虚拟机技术在计算机网络安全教学中的应用策略和措施，希望以此提升高职计算机网络安全教学的质量与效率。
关键词：高职；计算机；网络安全；虚拟技术；应用
1计算机网络安全教学的现状
根据相关的调查研究我们可以看出，我国高职计算机安全教学通常是在理论教学的基础上开展的，但是理论和实践教学的课时并不平衡。众所周知，对于高职院校而言，过多的理论性教学并不能充分适应当前社会发展的实际需求。随着社会科技的不断发展和进步，越来越多的企业和高职院校意识到实践型和操作型人才对于企业和社会发展的重要性。高职院校应当将更多的关注力放在社会的实际需求上，不断调整计算机的相关教学内容和教学模式；其次，在开展计算机网络安全教学过程中，对相关的病毒、木马等程序进行教学和相关软件维护的过程中，大多数高职院校并不能对其进行高效的管理，整体教学程度不深；最后，计算机作为教学设备设施，应当定期组织并开展维护管理活动。对于消耗性设备而言，高职院校的教师和学生应当在智能技术的知识方面有一定的研究，尤其是对于机房的维护和管理人员而言，应当积极主动的学习相应的网络安全知识和相关的技术技能。
2虚拟技术的概述
2.1虚拟技术的基本含义
从一定意义上来讲，虚拟机技术也被称之为逻辑机器，它是通过相应的仿真技术对现实流程进行模拟的一种虚拟系统技术。在一定程度上极大的还原了主机的相关流程和基本特征，在实践教学过程中，作为一种新型的虚拟软件，为了更加真实的展示出计算机网络的相关环境和主要程序，还需要以各种各样的虚拟硬件设备设施作为相应的支撑。在实际生活中，立足于真实的计算机网络安全环境，大多数的计算机可以进行内置存储，实现多台虚拟机的仿真。换而言之，在虚拟机的运行过程中，计算机可以带动多个虚拟机的运转和运行，一旦网络达到相应的要求和标准，多台模拟机就不会互相干扰，运行具有很强的独立性。
2.2虚拟技术在高职计算机网络安全教学的重要作用
在高职计算机网络安全教学的实践过程中，大多数学生选择上机操作的时间和机会都较少。教师要对学生开展网络安全教学，从这个意义上来讲是非常困难的。虚拟技术的出现和推广能够在一定程度上节省相应的教学成本，不需要多台真实的物理设备来进行操作。教师在实践教学过程中，可以在网络平台中搭建出一个完善高效的在线系统，将多个虚拟机进行统一的结合，从而对学生进行统一管理。另外，从一定意义上来讲，虚拟机技术只是电脑系统硬盘中的一个文件而已。教师可以通过删除源文件，从而避免病毒和木马的侵害和攻击。在实际教学中，可以通过信息交流的方式对相关的网络连接进行访问，从而实现虚拟机中的安全教育。
3虚拟机技术在计算机网络安全教学中的应用
根据相关的调查研究表明，虚拟技术在一定程度上而言属于计算机应用的相关范畴中，它主要是通过模拟主机的相关行为和操作程序。为其他计算机和相关系统提供相应的操作软件。换而言之，虚拟机软件主要是用来模仿计算机或者相关的计算逻辑，例如，VMwareACE、VirtualBox等可以直接加入到多个计算机系统中。从一定意义上而言，虚拟机和主机可以共同存在于一个单一的系统中，或者是不同的系统中。不管是从性能还是相关的结构上来讲，都和电脑是一致的，同样具有芯片、内存、光驱、cpu、声卡、网卡、usb控制器等等。对于应用系统而言，它主要是通过相关的窗口来展示，在系统中创建出新的窗口。通过这样的方式使学生掌握相应的操作技术和操作流程，对相关的知识点和技能有更为深入的理解，就其本质而言，虚拟机始终是虚拟仿真的。在实际过程中可以通过运用虚拟技术提高计算机的运用效率，将多个虚拟机的设备设施连接在一个计算机中，从而人们可以根据自己的需求和意愿，科学合理的选择相应的虚拟机，这也在一定程度上提高了虚拟机的工作效率和安全性能。
3.1应用到实验教学中
由于虚拟技术的实践性和真实性，可以将其灵活运用于实验教学过程中。首先应当根据相关的教学内容合理科学的选择虚拟机，在这个过程中应当注重虚拟机技术与教学内容的匹配性，计算机对于虚拟机数量是否有相应的要求，能否同时连接到多个虚拟机中开展教学活动。在实践教学过程中，为了更好的使用虚拟机技术，还应当对相关的硬件设备设施进行科学的保护和管理，避免过度使用造成的机器磨损。另外在实验教学过程中，还应当充分利用web服务器功能，因为在实际教学过程中，虚拟技术对于整个计算机的内存占用比例是比较高的。
3.2应用到课堂教学过程中
将虚拟技术灵活运用于网络安全教学的过程中，教师首先应当掌握相应的虚拟技术运用能力，建立起科学合理的实验模板，对相关的教学内容进行科学的延伸，使教学过程更为先进和合理，具有一定的系统性。通过这样的方式，可以使学生对计算机网络安全教学有更为深入的理解和掌握，并且了解相关的操作技术要点和注意事项。当教师在进行网络安全教学的相关知识和内容时，通过虚拟技术可以将实际教学内容进行结合，学生也可以对计算机病毒、木马程序等进行充分的了解，并且将其纳入到自身的知识体系中，从而在一定程度上提升教学质量和教学效果。
4结束语
综上所述，为了实现虚拟技术在高职计算机网络安全教学的灵活有效运用，应当从实验教学和课堂教学两方面入手，创设出相应的教学情景，模仿网络环境，从而帮助学生深刻理解并掌握相关知识点和技能。
参考文献：
[1]米保全.高职计算机网络安全教学中虚拟机技术的应用探讨[J].电脑迷,2018(1).
[2]孙玉,袁青.虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中的应用[J].现代国企研究,2016(8).
[3]陈卓.在高职计算机网络安全教学中虚拟机技术的应用研究[J].中外企业家,2016(11).
作者:刘怡然 单位:潇湘职业学院
