高校图书馆管理针对性教育

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高校图书馆管理针对性教育

摘要:

高校图书馆作为育人的重要基地,肩负着培养人才不可或缺的责任。这里有丰富的藏书,优雅的环境,庄重的氛围,蓬勃的精神,青年大学生得以陶冶情操、熔炼素养、拓展视野,增长学问,成为社会优秀人才。然而,随着高校的发展,我国高等教育已从精英教育向大众教育转变,学生素质参差不齐,各种不良思潮和行为时有表现。因此,高校图书馆在新形势下开展有针对性地教育工作,有着重要的意义和深远的影响。

关键词:

图书管理;针对性教育

一、图书馆现状分析

当前高校普遍重视图书馆建设,规模不断扩大,设施齐全,环境幽美,尤其各种考试来临,图书需求量激增,往往偌大的阅览室座无虚席,个别图书种类供不应求。而且通常情况下也会有学生到图书馆进行学习、查阅资料,图书馆的书籍给了学生大量更广、更详细、更好的知识解读、教导,让学生得到收获。高校图书馆作为高校的教辅部门,具有服务育人的重要职能,不仅向学生传播文化知识,同时也是进行思想政治教育的场所,是课堂教育的继续与补充,是大学生课外学习的主要场所,以其丰富的藏书为基础,具有以书育人的优势条件,通过引导学生阅读等方式可以启迪和促进大学生的自学教育,我们不难看出学生的日常生活离不开图书馆,图书馆是学生的第二课堂和成长的摇篮。从日常行为习惯看,学生到图书馆学都表现良好,也存有种种不足,虽然出现在少数学生身上,反映出来的往往是品行方面的大问题。例如,有的不爱护图书,或污染乱画,或掉皮缺页;有的学生在图书馆乱扔垃圾;有的不注意安全,违规使用电器;有的将图书馆当成恋爱场所,甚至大庭广众之下做些不雅动作;有的对老师无礼貌,发生问题不承认,或蛮横无礼,表现出极端自私的特性。此类现象在普通院校和职业学院尤为突出,这为高校管理提出了新的课题,需要引起足够的重视。

二、各种不良现象的存在原因

当今学生有着思想活跃,视野开阔,反映敏捷,接收新生事物快等诸多优点,也存有娇贵自私,自我意识强,自理能力弱等不足,尤其在礼貌行为习惯方面缺憾颇多,咎其原因,不外乎以下四个方面:首先是家庭原因。现在在校大学生多是九零后的独生子女,从小被视为掌上明珠,溺爱有加。父母对子女物质和学习关心多,品德和行为关注少。他们中多由祖辈带大,中国有隔辈亲的传统,老人对孙子外甥呵护有加,甚至把缺点当优点来对待,缺乏严格的管教和科学的指导。这种环境下的成长起来的学生,往往自我任性、自私狭隘、自由放荡,养成一些不良的行为习惯且不自知。第二是社会原因,随着改革开放的深入和市场经济发展,生活逐渐富裕起来,各种拜金主义、享乐思想沉渣泛起,物欲横流、道德沦丧等不良风气影响深远,激发人们私欲的膨胀和对享乐的追求。青少年时期,缺乏分辨力和自制力,容易形成贪图安逸、随心所欲的品行,即使进入大学仍不成熟,表现为不会自理,不能自制和强烈的逆反心态。第三是学校原因。我们当前的中小学教育应试教育占主导地位,一切围绕文化课服务,考分至上,学生拼搏挣扎,教师焦头烂额,思想品德和文明习惯教育相对弱化,没有形成一套完整的德育考察和评价体系,欠缺严格规范的教育,学生难以得到全面发展,步入大学阶段,仍需要在人格塑造上下功夫。第四自身原因。个别学生思想不够成熟,成长期与社会不良人员交往,或沉迷于网络虚拟世界,不自觉地受到种种不良侵蚀和引诱,形成扭曲的价值观和人生观,诚信缺失,我行我素,表现出与大学生称号不相称的种种行为。

三、图书馆的责任和措施

在新形势下,高校图书馆应该有自己的责任。著名文学家林语堂曾说,‘一个学校的好坏,取决于图书馆的大小’,没有一流的图书馆就没有一流的大学。而一流的图书馆不仅仅只是指图书馆的建筑规模庞大,藏书量丰富,设施现代化、先进化。图书馆是否一流、是否好,要看图书馆的责任是不是真正的落实。高校图书馆对学生的教育起到十分重要的保障作用,只有认清图书馆自己应有的职责、责任,实行、落实这个责任,才是图书馆是否完成自己的关键使命。在面对学生新的特点和现状,高校各个部门都应以服务为核心规范和教育学生,开展积极的思想工作。图书馆作为学生生活的第二课堂,更应当义不容辞地承担起育人责任,做好如下工作:

1、提高自身素质,当好学生的表率。

图书馆工作者是图书馆责任落实的关键因素,因为在落实责任过程中的每一步、每一个阶段都离不开每个书馆工作者的参与。高校图书馆要落实,必要要图书馆所有工作者的共同努力。图书馆所有工作人员都要明确自己的职责,树立全心全意服务学生的思想,忠于职守,礼貌和蔼,想学生之所求,思学生之所需,与学生交流要热情而平和,即使对于犯错不承认或者态度恶劣的学生,也要冷静对待,巧妙解决,以真情和爱心给学生以温暖,以扎实的工作实绩赢得学生的尊敬和爱戴,创造良好的环境和氛围,给学生以激励和启动。并且可以定期对所有图书馆工作者进行培训,使全体工作者树立终身教育的理念,不断更新知识结构,与时俱进,保持工作者的自身素质。在向学生服务理念、服务内容、服务方式上不要一成不变,新形势就要有新思线,变被动服务为主动服务。致使图书馆每一个工作者对自己的职责的深刻认识,对图书馆责任的深刻认识,才可能当好学生的表率。

2、做好学生的思想教育和引导工作。

怎样做好学生的思想教育和引导工作呢?工作者应该捕捉学生的所需点,各学生需要不同,可以做一个统计;掌握一个得良好时机,不同时候学生所需的不同;同时作为一名工作者这对学生应该也有一份爱的存在,遇事要有一定的耐心,去关心学生、了解学生、体会学生。这样才能更好的做好学生的思想教育和引导工作。而且图书馆也应该学会要根据学生特点,有针对性地开展思想工作。例如,利用板报、手机信息定期推介经典书籍和优秀期刊,进行学习目标引导和学习方法介绍,提醒大家避免接触不健康读物。采取各种形式,进行学习和行为习惯教育,传统美德和文明礼貌教育,让学生懂得这些品德习惯对个人成长的重要性,以及对将来就业融入社会的价值和意义,从而提高思想,增强辨别能力,学会尊重人,关心人,形成社会主义荣辱观、价值观。

3、健立健全规章制度。

制度可以约束人,规范和和培养人的良好品行和习惯。如,制定借阅书籍守则、图书馆环境细则、公共财物规定、安全卫生标准、文明礼貌规范等等,并通过各种方式贯彻下去。然后抓落实,利用电子设备和和手机网络,组织职员和学生共同参与,做到有布置、有检查、有记录,予以量化,按时总结,学期末进行汇总,表彰绝大多数,批评个别现象,并纳入学生的档案管理。营造健康向上的氛围,促使学生明辨是非,规范自我,养成良好的品行和行为习惯。

4、加强个别问题学生的教育指导。

学生偶尔发生不良现象,往往是无意的,警示一下即可。而对于多次出现问题的学生,必须充分重视并教育到位。首先要深入了解实际情况,查明原因。对于那些多次表现不好或拒不认错者,要以事实为依据,以疏导为手段,必要时配合辅导员及家长予以帮助,然后按情节上报学校,给以警示、谈话、处分,甚至清退处理。总之,教育以育人为目的,要有理有据,合情合理,和若春风,细如雨露,给学生以关爱和批评的同时,达到思想转变的目标.

5、利用网络信息技术加强沟通联络。

高校网络电子设备与手机联网,给服务和管理工作带来诸多方便,既便于联系沟通,又利于监督检查。除了沟通联络,读物推介,还可信息传递。而对于不良现象也可随时记录、警示、批评和指导。高校图书馆要充分利用这一便利条件,服务学生,强化管理,在满足学生学习需求的同时,有针对性搞好学生道德品行的规范教育工作。

总之,高校图书馆的开展针对性的品行教育,是对学生开展生品德、习惯和作风建设的良好方式。图书馆责任的落实更是开展针对性品行教育的前提,完善的工作体制运行、良好的思想指导、科学性的管理等,是图书馆在开展针对性品行教育过程中发挥作用的关键。我们要充分认识到高校图书馆在学生品行教育中的地位和作用,更应该切实改进图书馆的工作方法、态度,积极探索高校图书馆对开展针对性的品行教育的新方法、新模式。我相信只要开动脑筋,大胆探索,勇于创新,一定会开创出一片崭新的天地,为高校教育作出新贡献。

作者:张升平 单位:山东商务职业学院

参考文献

[1]张宏.当代大学生思想道德滑坡的社会原因探究[J].商丘职业技术学院学报,2010,(4).

[2]李春艳.高校图书馆参与大学生思想素质教育的方法[J].科技情势开发与经济,2008,(10).