前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的职业学校图书馆管理模式探究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1.1学校图书馆传统服务模式存在的问题
目前，职业学校图书馆仍停留在传统服务模式层面，其问题主要表现在以下以几方面。（1）服务形式单一性，主要还是传统的“面对面”，“一对一”的借阅服务方式。学校图书馆以收藏，加工和保存图书、报刊、资料等以纸张为载体的文献信息为主，向读者提供原始文献等较低层次的服务。（2）服务工作被动性、封闭性，等读者上门。有的图书馆管理员认为，自己是图书的管理者和主人，而不是服务者，简单地将图书馆看成本校师生的图书“借阅室”，习惯等读者上门，逐渐形成封闭型、固定型、被动型服务模式。
1.2学生素质下降制约着图书馆功能最大化
在我国高考制度影响下，大部分优秀学生都进入普通高中学习，职业学校生源素质明显下降且文化理论水平低，导致大多数学生不愿意接触纸质文献和文字文献，更愿意接触操作实践类课程。因此，书籍利用率低，严重制约图书馆功能的发挥。
1.3教师主动利用图书馆资源的积极性不高
传统图书馆以前是教师学习充电的最佳场所，但是，随着信息网络技术日新月异，网络资源利用起来更加方便、快捷，传统图书馆的信息量明显逊色于网络信息的海量储存，且知识信息滞后难以满足教师获取知识的需求。因此，大部分教师更倾向于利用电子信息资源。但实际上，电子信息资源虽然有不可比拟的优越性，但不能代替传统图书馆的作用。
2职业学校图书馆管理模式创新
2.1大力开展德育教育，充分发挥图书馆的功能
传统德育工作主要依靠大量理论来开展，但是，效果不佳。为提高德育教育效果，职业学校可借助图书馆中收藏的大量具体详实的资料和实例来开展德育教育。这样做可起到事半功倍的效果，且对学生树立正确的世界观、人生价值观等起到潜移默化的促进作用。
2.2改变当前管理模式，激发读者的求知欲望
职业学校学生基础差，容易产生厌学情绪且存在不积极主动利用图书馆学习资源的问题。教师应该树立榜样，走进图书馆，引导学生自主学习，激发他们的求知欲望。图书馆也应该变被动为主动，将服务送出去，比如，定期推出文献推荐目录、图书导读，公布在学校公告栏、校园网等，针对不同专业分类制作图书目录，方便读者快捷检索借阅。此外，要将图书流通区和各类阅览室设置在读者最容易接触的地方，为学生读书提供便利，激发其想读书欲望。
3在网络环境下如何创新职业学校图书馆信息服务模式
随着网络图书馆的发展，网络化资源服务成为职校图书馆的一种创新服务模式。因此，职业学校图书馆必须强化服务意识，提高服务层次和服务效果，保障网络服务质量，满足读者需要。职业学校图书馆信息资源建设的基本原则是：根据学校未来的办学方向、科研、主要读者群需要及馆藏基础系统文献等资源布局，制定图书馆的近期和长期发展规划，逐步形成自己独有的且能满足用户需求的网络化资源服务体系。
3.1加快图书馆网络建设，实现信息资源共享
现代职校图书馆必须建立和完善自动化网络系统，把服务模式从“简单服务”转变为“信息加工”，把信息服务推向科研及广大市场，开展信息深加工，如代查、代检索、代翻译、联机采访、联机编目、联机检索及网上专题信息服务等。在网络环境下，要加强分工协调资源与信息网共享等，使图书馆真正成为知识信息的检索中心和咨询中心。
3.2注重个性化需求，构建读者资料库
为提高职业学校图书馆的竞争力与生存能力，图书馆工作人员必须研究读者心理，挖掘读者需求。在了解读者知识需求、期望的同时，也要为图书馆跟踪和挖掘读者知识需求提供便利条件，为个性化服务打好基础。图书馆工作人员要依据读者的借阅活动，收集读者阅读类别及阅读倾向，读者学术兴趣和知识偏好，读者的研究课题、研究方向等，并将各种分散的信息整合为“读者资料库”，利用数据挖掘技术及统计、分析等方法建立数据模型，使读者需求和行为模式显性化，以便培养和识别忠诚读者，并通过不断推出新的、超值的知识服务项目来赢得读者忠诚。
3.3注重网络阅读导读的引导
图书馆馆员要强化信息导航来培养读者网络阅读能力，当好信息引航员，推荐专业站点和热门网站，引导读者掌握鉴别精华与糟粕的标准和方法，使之明确自己的阅读目标，防止网络迷路。比如，图书馆可以在校园网开展“读书咨询”“新书介绍”等活动，组织有关工作人员通过网络引导读者进行网络阅读和学习，不断提高和完善读者的网络阅读能力。图书馆应培养一批具有丰富网络阅读知识和较高信息素质的图书馆员，使他们有充分的条件和能力承担网络阅读导读任务，结合读者年龄、专业、兴趣、爱好等因素，可编制推荐书目或导读书目，以满足广大读者需求。
4总结
总之，服务是图书馆工作的永恒主题，也是图书馆管理的立身之本。职业学校图书馆创新服务模式及信息资源共建、共享等是图书馆管理创新发展的趋势。通过图书馆服务管理模式创新，不仅可以满足读者的信息情报需求，还能丰富学校图书馆的文献资源，保证图书馆核心价值长期、稳定、动态和协调发展，以实现图书馆价值最大化，充分发挥图书馆功能。
作者：潘新光 单位：山东省即墨市高级技工学校