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摘要：以数字化时代为背景，分析梳理了当下小学数字化图书馆现状，探讨了数字化时代小学图书馆的管理方法，并提出相关管理对策，以供相关学校及图书馆工作人员参考。
关键词：数字化；小学；图书馆；管理
伴随着科技信息的发展，我们的社会生活中面临着诸多的变革，工作、生活中的方方面面都发生了改变，小学图书馆的管理亦是如此。数字化时代的到来，对于小学图书馆的管理而言，既是机遇，也是挑战。因此，传统的图书馆要想取得更长远的发展，需要随着时代的改变而改变，尤其是在管理模式上的改变是至关重要的。随着数字化时代的到来，小学开始建立数字图书馆，管理好图书馆，借助科技信息的力量，从而更好服务于小学教育。
1数字化时代下的数字图书馆
信息化建设是我国长期发展战略，信息化、数字化已经成为了推动我国社会、经济、科技、教育等现代化发展的最大动力。教育信息化、数字化已经影响到了全国各地的学校，小学图书馆的管理工作也必须顺应数字化时代的需要。随着科学技术的发展，知识经济成长为一种新的生产要素和资本来源。互联网技术与科技发展推动着社会方方面面的改变，传统的图书馆也逐渐在向数字化图书馆转变。数字化的图书馆大大扩展了传统图书馆的功能，它储存信息的方式主要是计算机可处理的信息化方式，先进的信息处理技术和计算机网络的应用，能够远程信息数字，大多数功能是传统图书馆不能满足的。数字化时代的图书馆不再是传统意义上的图书馆，而是通过互联网技术建立起的数字图书馆。小学数字图书馆中具备数字化、网络化、虚拟化的特点。数字化时代的小学图书馆是以借助互联网平台，将所有信息数字化，以数字化形式进行信息的存储、组织，信息的录入、输出。因此，用户在借阅图书的方式以及图书馆馆员的工作方式上都会有所不同。
2我国中小学数字图书馆现状
小学图书馆的具备拥有信息、传递信息和培养技能的功能。在数字化背景下，学校图书馆依靠电子网络设备及手段，下载、整理、组织管理起来的网络文献资料。网络文献资料虽有公开出版的文献信息资料，但很大一部分是公开的一次文献资料。比起国外在数字图书馆的建设，我国起步较晚。但随后也稳步开展起来。国家层面多项重点项目、工程研究建设数字图书馆。数字图书馆得到了人们的充分肯定，在这样的形势下，我国小学数字图书馆的研发和建设也如火如荼。国家有关部门和众多有志于发展我国小学数字图书馆的投资公司都投人了大量的人力、物力和财力进行研发，正是他们的努力，使得我国的小学数字图书馆正以飞快的速度向前发展，呈现出一片繁荣的景象。
3数字化时代小学图书馆的管理工作及对策
适应数字化时代的变化，不断提高服务水平与服务质量，实现管理方式的创新，不仅是小学图书馆可持续发展的保证，也是小学图书馆需要面临的问题。在科技技术与信息技术不断发展的今天，为了适应数字化时代要求和今后持续发展，我们要做的不是摒弃图书馆的传统管理模式，而是要随着社会的变化去变化，去创新发展。
3．1管理人员创新理念，改变工作方法，适应数字化时代
数字化时代的图书馆工作，虽然大多是工作都是在互联网平台上进行，但依然少不了工作人员的管理。工作人员通过运用创新的管理方式来维持图书馆的可持续发展，具有很重要的作用。除了每学期制定工作计划，开展有特色的读书活动，利用互联网技术和数字化图书平台来记录各项书籍的借阅情况，以学生和教师的阅读需求为导向，定期推荐新书和经典图书。进入数字化时代，工作人员不能只以从前的工作方式来管理，应该充分借助互联网平台来提升管理工作的水平和质量。
3．2管理人员不断加强学习，提升综合素质
管理人员在工作中不断学习，从而提升综合素质是必要的。在这个数字化的时代，互联网信息检索技术被应用到小学图书馆管理工作中，信息检索技术的应用，可以实现馆藏图书资源的自动化搜索，大大提高了图书的使用效率。因此，作为一名管理人员应该立足图书馆管理实际，对数字化建设有一个深刻的认识，在对小学图书馆管理过程中，不能完全依靠现代化信息管理技术，而是人力管理和信息化管理结合，做到两者相互完善，共同存在，以逐步实现图书馆管理的现代化与规范化。管理人员还应该开展信息技术方面相关的学习，摆脱传统管理理念的束缚，结合图书馆的未来发展需要，积极引进信息化技术，不断创新突破，自觉加强图书馆资源的存储、加工、传递、服务和利用工作。积极引进数据库挖掘技术、人工智能技术以及数据库等来获取图书馆馆藏图书的信息，以切实提高图书查找的速度和精确度。
3．3坚持以师生为中心的服务导向
小学图书馆的服务对象是教师与学生。为不同年级的学生，安排提供不同的学习时间、地点、书籍。同时给予相应的阅读指导。为学生扩大学生知识视野，使课堂教学与课外阅读紧密结合，互相促进和提高。培养学生的阅读兴趣，不断丰富他们的课内知识与课外知识。培养学生形成较强的自主意识，培养他们形成并掌握这种能力，学会根据教师提出的学习要求和个人兴趣对知识进行合理配置，从而形成一个比较完整的知识结构。教师是学校发展的一线人物，满足教师教学需求是图书馆的职责所在。以服务老师教学工作为导向，注重教学参考资料的收藏，如收集专业机构定期出版和发行的各类报刊等等。始终贯彻“读者第一，服务至上”的宗旨，以其需求为基准，做到主动出击、主动服务一线。随着先进信息技术的发展及其在图书馆的广泛运用，图书馆信息资源的储存与利用发生深刻变化，图书馆的服务方式也需要有更高的水平。为了适应信息技术的发展和师生的需求，小学图书馆必须将服务方式变为开放、动态、主动的服务，必须将一般方式的借阅转变为多样化的借阅，以此形成有效合理的服务。
3．4提升图书馆的软件与硬件设备
图书馆的环境直接影响到图书馆的服务质量与水平，提升软件与硬件设备的质量，为师生创造一个美好的阅读环境是很有必要的。把图书馆建造成或改造成节能环保的建筑，创设舒适、宽敞、优雅、整洁、和谐、优美的内外环境以及低耗能、无污染的硬件设备供学生使用，全面提升学校数字图书馆平台，节约时间，提高阅读效率与工作效率，创造一个节能高效的图书馆，全面提升图书馆服务水平，有助于学校的全面工作的推进。
4结束语
我们已进入数字化时代，互联网技术在小学图书馆的管理中得到广泛应用，传统图书馆的管理模式、服务内容、既面临着挑战，也迎来了发展的机遇。在数字化时代的背景下，图书馆除了继续以可行的传统服务内容、方式、方法为读者服务外，也应该结合数字时代的背景，对现有工作进行更新与变革，如强化管理人员的创新理念，改变工作方法，去适应数字化时代，不断加强管理人员不断的学习，提升综合素质，坚持以师生为中心的服务导向，全面提升服务水平，提升图书馆的软件与硬件设备，创造优良的阅读环境等。图书馆工作不仅是学校教育工作不可缺少的一部分，还是一个服务机构，数字化时代下的图书馆工作人员，不断创新服务理念，将管理工作落到实处，把读者至上、服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中，给小学师生创造一个优良的阅读平台与阅读环境，对学校各项事业发展具有重大意义。
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作者:蔡曙江 单位:晋江市第五实验小学
