前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的人本管理在高校图书馆管理的应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：图书馆作为教师和学生的学习和查阅资料的场所，对于高校来讲是非常重要的组成部分。目前我国高校在图书馆的管理方面基本还是按照传统的模式进行，不能紧跟社会发展的步伐，满足教师和学生的基本学习和科研工作的需求。因此在图书管理的改进方面，针对其中的“人本”的概念，体现人在其中的主体地位，实现高校的图书馆里以人为本的科学管理理念，是本文的主要研究方向。
在进入高校之后，学生除了进行教师以班级为单位讲授的课程学习之外。在图书馆中的活动、交流也是学生能够进行自主学习知识，获取知识信息的重要场合。高校图书馆为了提供一个更适合学习的氛围和环境，让教师和学生都能在图书馆中进行学习和交流，必然要考虑自身的管理模式和服务态度方面给他们的学习带来的效果。所以加强高校图书管理工作，将管理工作切实落实并全面考虑服务的教师和学生在信息资料获取方面的需求，从而保证学生和教师在图书馆正常的学习和工作的进行。
1人本管理的基本概念和重要作用
1.1人本管理的概念
人本管理就是“以人为本”的管理理念，将人作为管理中的核心，通过对人的思想和行为活动的走向展开管理行为，在管理中体现出人的重要位置。从而在单位、群体等实现人的潜能激发和巩固，满足人的基本需求。坚持以人为本其实就是对人的一种尊重、关心、重视的人性化的管理行为。高校图书馆的人本管理则是在合乎学校基本的规章管理制度的情况下，对读者进行人性化的管理，全面考虑读者的自身发展需求。将图书馆的服务工作做好，给读者提供良好的学习和阅读氛围。保证读者在图书馆进行阅读时能得到发展和进步。而对于图书馆管理员的管理工作方面来讲，管理部门首先应该要求工作人员遵守部门内部的工作规范，将自身职责内的工作做好。其次就是对图书馆管理员的态度进行督导，确保工作是以服务为主，更好地促进读者在图书馆中的工作学习。
1.2在图书管理中实现人本管理的作用
人本管理是一种在图书管理中能有效地促进图书馆管理员和读者之间的和谐关系的管理模式。在既定的管理目标之下，将人作为管理的中心。最终实现人在每个阶段的需求和期待。但在我国的传统图书馆管理工作中，人本管理的现实应用还没有广泛普及开来，图书馆的管理工作效果较差。有些图书馆的管理工作人员姿态较高，常将自己与高校老师所处的层次想象是一致的。在给学生读者提供帮助时态度不积极，颐指气使的情况时有发生。造成图书馆的管理员和学生之间的不和谐甚至产生较大的冲突和矛盾。但现阶段我国是一个飞速发展的时期，给服务行业的工作人员提出了更高标准的要求，对于高校图书馆的管理人员来讲也不例外。因此将人本管理的理念注入我国高校的图书管理工作当中显得尤为重要。通过将这一概念的导入结合不同地区高校自身的实际情况，将人作为管理工作中的主要地位，进而推动高校的图书馆顺应时展，实现人本管理的最终目标，对促进学生和教师的进步和发展都有经济的推进意义。
2人本管理在高校图书馆管理工作中的应用和表现
2.1树立以读者为本的管理理念
图书馆的主要对象是面向读者的，图书馆的存在或进行持续发展的先决条件就是读者对阅读的需求。如果没有读者那么图书馆的工作和价值就无法体现出来。要求高校在对图书馆的管理当中运用人本概念，目的是为了给读者提供更加方便的服务工作并提供书籍参考文献的阅读的舒适环境。从读者的角度出发全面考虑其实际需求和期待发展方向，应该将读者放在首位，保障读者在读书馆进行阅读时的各项权益，做到尊重读者，以读者为中心。在高校图书管理的工作当中要将学生和教师作为服务的主体对象，维护教师和学生的基本利益。从而实现科学有效的图书馆管理工作，坚持人本管理的原则，把以人为本的概念贯穿整个图书管理的各个环节。树立以读者为本的管理理念，强化图书馆管理员的服务性行为思想。从而使教师和学生能积极地参与到图书馆的管理工作中，提高图书馆管理员的工作效益，保证图书馆的存在和各项行为全方位围绕读者进行。
2.2建立完善制度以图书管理员为本
图书馆在进行管理制度制定时，首先要从管理员的工作方面来考虑，根据学校的实际情况建立科学的、合理的管理制度用以规范图书馆管理员的行为准则。保证图书馆管理员在工作中面向读者的基本工作态度。另外从读者的阅读和需求方面考虑，除去基本公共环境的规范要求之外，对读者在图书馆内的借阅行为的约束要注意其合理性，这样才能保证读者在图书馆进行学习时及时获得自己所需要的文献信息。从而提高读者的学习效率，保证学习行为的持续有效地进行。在图书馆管理制度拟定期间，考虑图书管理员的工作人员的合同制和编内人员之间的差异较大，部分工作人员将自己定在帮工、临时工的位置上。很难将图书馆的全面发展作为己任，工作态度较为消极或死板。因此适当采取激励措施规范，调动图书馆管理员的工作积极性，从而保证员工的基本服务态度，对图书馆良好氛围的形成也有着积极的推动作用。
2.3营造良好的阅读学习环境
环境对一个人的影响很大。那么图书馆作为教师和学生进行信息资料获取、自主学习活动的重要场所，阅读环境对师生的影响也是不容小觑的，良好的环境因素往往对学习的效率有提升作用。在图书馆的内部环境布局和设计当中，可以将图书馆的主要用途体现出来。将书架的摆放方式和座椅设置合理化。这样学生或教师在进行文献资料寻找结束后，可以及时找到提供座位的地方。图书馆中的整体色调从国内知名图书馆的调查和参考中不难得出，通常都是暖色调为主，这样的颜色搭配通常会让人觉得温馨并适宜读者长时间地进行学习。另外应该适当加入一些绿色植物，这样有助于读者适度放松，提高读者的学习效率。
3结语
对于高校图书馆来说，将人本管理的理念运用到对读者层面和图书馆管理员的管理工作层面上，该理念是实现顺应社会时展需求的有效措施和手段。通过以人为本的管理模式对学生进行培养，激发学生的潜力，让学生切实感受到自己是图书馆的学习工作中的主要组成部分，也能在一定程度上契合高校自身提供符合时代需求的人才战略目标。而对于管理工作人员来讲，人本管理也是维持管理人员和被管理人员之间的和谐发展的前提条件。因此，高校图书馆开展人本管理的工作模式是十分必要的。
参考文献
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[3]孔令洋.刍议人本管理思想在高校图书馆管理创新中的应用[J].科技资讯,2015(10):205-206.
作者:范秀美 单位:潍坊学院