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摘要:
为了满足高校应用的专业性及高技术性要求,需建立专业实验室。该文首先给出了专业实验室的功能和优势。然后从实验室软硬件平台、实验室的日常运营、提高实验室的利用率,以及实验室的安全性等方面,结合自身工作,对专业实验室的管理提出思考与讨论。
关键词:
鉴于现在网络技术的高速发展,高校实验室的计算机化已经成为不可逆转的趋势。一般来说,高校实验室分为公共实验室和专业实验室,因为高校应用的专业性及高技术要求,公共实验室已经满足不了教师和学生的要求,特别是科研应用。所以专业实验室的建设与完善[1]势在必行。
1专业实验室现状
顾名思义,专业实验室以专业教育、专业技能训练、综合素质培养为主,属于专业学科的范畴。作为高校实验室必然要与时俱进,实验实践不能停留在传统、单一的教学层面上[2]。为了鼓励学生钻研和满足教师的科研技术要求,笔者学校公共基础实验中心投入了大量的精力和资金来建设不同功能的专业实验室。现在投入使用的专业实验室主要有高性能计算实验室、网络安全与综合布线、系统集成与综合布线、移动互联实验室、数据通讯与网络安全实验室、统一通讯与云平台实验室、大学生创新实验室,在建的有软件实验室以及ICT部分实验室,都为高水平的人才培养和科研工作提供了支持和保障。
2专业实验室功能与优势
经过时间的积累及学院的努力,现阶段专业实验室已经形成了一定的基础,为培养人才的创新能力和实践能力提供了丰富的素材和充分的实验设备。学院也很重视教研结合,而专业实验室也为教研结合提供了可靠的条件。例如高性能实验室提供了大量的高速运算的服务器,解决了教师科研当中遇到的服务器运算速度不够快的问题。网络安全和综合布线实验室很好地模拟了工厂的实际操作,解决了学生实际操作场地的局限问题。大学生创新实验室提供开放式的管理,鼓励教师指导学生参与到科研项目中去。ICT实验室,为学生提供企业化的培养模式,做到了既不脱离学校又能与社会结合。专业实验室除了承担大量专业课程之外,还为学生的课程设计、比赛竞赛、项目参与、兴趣爱好、实践实习等提供了专业的硬件条件。另外,现在高校更加注重实践与理论的结合,很多高校与企业的合作都体现在专业实验室的硬件和管理模式上面,例如嘉兴学院与中兴合作的ICT创新基地实验室的管理模式,能够让学生在学校熟悉名企的培养模式,真正将实践与理论有效结合起来,有助于培养学生的创新能力和工程实现的能力。
3存在的问题及改进方向
如何推进专业实验室的建设是高校建设当中重要且必不可少的一项重要任务。文章结合工作情况提出存在的问题及改进方向。(1)目前,由于正在运行的计算机专业实验室,在维护要求、环境要求、硬件配置、服务对象等方面都存在着很大的差异,同时由于新增专业课程及软件升级等原因每个学期所需要安装的软件种类繁多,导致每个学期维护和安装软件都需要大量、反复的操作,费时费力。解决该问题,实验工作人员可在非技术层面上通过任课教师确认等方式对教室上课软件统计完全,可在技术层面上使用增霸卡等技术减少重复操作的次数。(2)由于专业实验室的实验器材具有种类繁多、做工精细的特点,需要专业维护和使用。针对这类问题,学院不定期推出专业培训和指导,促进实验工作人员不断完善管理方式。（3）针对某些学校的实验室利用率低的问题,可以在更多层面上,了解学生与教师的需求,听取意见和建议,来提高实验室的利用率。(4）实验室的安全问题一直是实验室管理的重中之重,需要秉持着对安全问题无论多细致都不为过的观点。除了每日做到严格细致的安全检查,假期实验室人员的轮流值班等措施,还可采取实验室安装门禁系统管理进入人员,杜绝安全隐患。
4结语
高校专业实验室是教学和科研重要的载体,高校专业实验室的管理和建设是教学改革体制的重要内容,是衡量办学水平、办学特色和办学效益的重要指标。因此,只有不断探讨和改进专业实验室的管理制度和管理模式,把培养创新型人才、支撑教学科研以及承担社会服务作为基本目标,针对自身的特点,建设自己的重点专业实验室,才能实现教学与科研双赢的管理目标。
参考文献
[1]韩宇男,吴伶锡,周并举.高校专业实验室建设与管理模式探讨[J].实验技术与管理,2013(7):224-227.
[2]王志华,龙安厚.专业实验室建设及规范化管理的探索[J].实验科学与技术,2009,7(6):128-130.
[3]何晓阳,朱亚平,余志，等.专业实验室建设的探索与实践[J].实验室研究与探索,2003,22(3):107-109.
[4]吴军强,许小东,许卫明,等.省级计算机实验教学示范中心建设研究与实践[J].实验技术与管理,2014,31(4):118-122.
作者:叶青 姜照林 汪承焱 单位:嘉兴学院
