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一、重视人员队伍建设，提升实验室管理水平
实验室管理者的专业水平是直接影响到实验室作用发挥的重点，中职学校要为技术人员提供知识与技能的专门培训。并且致力于提高管理人员的综合素质，严格的按照汽车与机电专业的专业需求以及学科的交叉特点，进行有针对性的不同培训。此外，还应当为实验技术人员提供定期的外出进修或者进行技能学习的机会，还可以聘请专家进行理论知识的讲座，使其对于实验室的管理水平和专业性的操作仅能能够有更好的了解和掌握。在实验室管理人员日常的工作当中，中职学校可以进行工作质量抽查与管理水平评估，以督促其不断的进行自我的完善与专业技能的学习，真正提高实验室的综合管理水平。
二、完善管理制度，健全实验室管理体制
实验室以及实验室内的专业仪器与设备是中等职业学校的重要教学资源与资产，需要制定严格的规章制度进行有条理性的科学管理。健全完善的管理机制能够确保实验室在正常的管理机制之下发挥其自身的教育与教学作用，真正为教学服务，培养专业人才。中职学校应当进行定期或者不定期的实验室检查，以督促和帮助实验室管理人员与实验室使用人员严格的遵守实验室的使用与管理规定，监督实验室管理人员能够在遵守实验室管理条例的情况下进行教育教学的安排与设备仪器的使用。此外，实验室管理人员可以运用仪器使用提前预约的制度加强实验室的科学管理，使管理技术人员能够对实验室的仪器设备使用情况有全面并且充分的了解，教学人员也能够按照一定的顺序合理的应用实验室设备进行专业教学。同时，还能够使设备仪器的利用效率得到提高，时间安排也能够更加合理。实验室技术人员可以合理的利用计算机进行设备的网络化高效管理，在很大程度上提升中职学校实验室管理的质量和效率，使之能够更加科学化、规范化。对于限制仪器与即将报废的实验室器材，计算机管理能够使设备的信息得到快速的交流，其共享使用效率也能够得到快速的提高。
三、强化安全管理，营造积极的实验环境
实验室管理工作的开展除了进行技术人员的专业培养和建立完善实验室管理机制之外，还包括实验器材的安全管理与维护。安全管理是中职学校进行人才培养并且保障人才技术培养的必要条件，其不仅仅关系到学校教师与学生的生命安全，还关系着学校的资产安全，对于学校以及社会的正常稳定发展也起着一定的影响。实验室对中职教学的器材与设备有着重要的管理作用，实验室的各种实验设备在进行使用时，若有不恰当或者不谨慎就会产生危害，造成学校和国家财产的损失。因此，中职学校不仅要制定详细的实验室安全管理条例，加强对实验设备的安全规划与管理维护，确保教师与学生的生命财产安全不受到威胁；还应当强化预防意外出现的思想，加强对于意外事故的预防措施，加强中职学校实验室的防火防毒、防爆防盗等安全设备的建设。此外，对于实验室安全管理的教育工作也应当进行深入，促进实验室工作与管理人员认真学习实验室安全知识与预防理论，使技术人员能够熟练的理解和掌握安全知识，提高自身的实验室安全技能与素质。对于实验室的安全管理应当做到定时抽查，及时的发现并且解决潜在的安全隐患。当中职学生在实验室进行技能学习之前，应向其贯彻和教育安全意识，将实验室安全教育与课堂教学进行融合。
四、结语
中等职业学校是培养和输送社会适应性人才的基地与摇篮，而实验室则是进行基础教学与技能培养的平台，这就需要中职学校能够对实验室的建设和管理给予足够的重视和精力，进行实验室的科学管理与积极创新。由于学科教学的复杂性与灵活性，使得实验室的管理和使用存在着一定的问题，实验室管理人员应严格依据实验室管理制度，引进先进的实验器材，促进机电与汽车等需要根据实验室提高技能学科的长远发展。使实验室能够发挥其在人才培养中的重要作用，推动中职学校的进步与发展。
作者：杨芬 单位：江苏省淮阴商业学校