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[摘要]高校化学实验往往涉及到许多化学药品试剂、仪器设备等危险源，这些因素易引起安全事故的发生。近年来，高校化学实验室安全事故屡屡发生，造成了较大生命和财产损失。因此对当前高校化学实验室的安全现状进行了分析，并提出相应的安全管理对策，以期为化学实验室的安全管理提供理论依据。
[关键词]化学实验室；安全管理；对策
实验教学是高校培养创新人才的重要环节，是培养学生实践能力的关键过程，而实验室是进行实验教学的主要场所[1]。在高校众多类型的实验室中，化学实验室具有仪器设备多、化学药品试剂种类数量多等特点，实验过程涉及到水、电、气等，而这些因素的存在也导致化学实验室容易发生安全事故，如2018年北京某高校实验室发生爆炸，2019年南京某高校实验室发生火灾。屡屡发生的实验室安全事故，不仅很大程度上对教学活动的正常开展产生了影响，而且对师生的生命安全构成了极大的威胁。因此，加强对高校化学实验室的安全管理，对于保障教学科研活动的正常开展，保护师生的生命安全，维护社会的平安和谐，具有重要的意义。
1高校化学实验室安全管理现状
1.1安全管理制度不健全
当前，高校制定了关于化学实验室管理、运行等方面的安全规章制度，但这些规章制度中有的注重过程而忽视结果，有的操作性不强，有的直接照搬其他高校的规章制度，未能结合自身化学实验室的特点[2]。同时，高校化学实验室的安全管理涉及到保卫处、后勤处、教务处等多个部门，很多高校并未设立专门的化学实验室管理部门，而是这几个部门分工管理，比如保卫处负责消防，后勤处负责水电，现有的规章制度未能明确每个部门的职责，在管理过程中，各部门之间相互推诿的情况时有发生。此外，实验中心主任、实验室管理人员、实验指导教师的职责也不明确，这不利于实验室安全管理工作的开展。
1.2安全意识薄弱，缺乏安全教育培训
长期以来，高校对实验室安全管理的重视程度是远远不够的，并且在发展过程中逐步形成了“重视教学科研成果，忽视实验室安全管理”的模式[3]。安全意识薄弱是高校实验室安全管理过程中普遍存在的一个问题，这显著地体现在老师和学生身上。比如，老师在实验教学过程中，很少向学生灌输安全实验理念，而是一味地追求教学科研成果，忽视安全管理，甚至对安全检查和安全管理表现出抵触态度。学生经常在未佩戴任何防护用品的情况下，就取用化学药品。屡屡发生的实验室安全事故表明，如果老师和实验室管理人员能提升自身安全意识，并在指导实验过程中将这种安全意识传递给学生，使学生严格遵守实验室安全规章制度，那么实验室安全事故发生的机率会降低很多。此外，高校也未能定期对教师、实验室管理人员及学生进行相应的安全教育培训。有的学生未经任何培训就进入实验室，有的学生甚至连灭火器都不会使用。
1.3实验室安全管理经费投入少
近年来，中国大学排名成了众多高校关注的一个热点，许多高校为了提高自身综合排名，投入了大量的经费到教学、科研中，相比之下，实验室安全管理投入的经费却很有限。在硬件方面，部分高校的化学实验室电路老化，实验设备的增加导致用电功率超出原有电路负载要求，极易导致火灾的发生；下水道及通风管道被腐蚀，废液废气直接排放，造成了环境污染；消防器材单一，消防设备配备不充分，已有的消防设备未能定期检查更换，使之在有效期内；很多化学实验室未配备防火门、火灾报警器、应急喷淋装置、急救箱、门禁装置等。在软件方面，部分高校化学实验室管理人员配备不充分，有的高校甚至安排研究生或者本科生来临时承担实验室的安全管理工作。安全管理经费投入不足使得实验室安全防范缺失，由此导致实验室存在较大的安全隐患。
1.4化学药品管理混乱
近年来，高校越来越重视教学和科研，开设的化学实验课程越来越多，由此实验过程中使用到的化学药品试剂也越来越多。当前，部分高校化学药品的管理混乱，主要体现在以下五个方面。在申报环节，有的指导老师在申报化学药品的时候不参考实验指导书，虚报数量，实验剩余的化学药品私自留存或丢弃在实验室里。在采购环节，有的老师直接越过学院层面，直接从其他途径购买化学药品，有时甚至购买剧毒、易制毒、易制爆类危险化学品[5]。在储存环节，有的实验室未考虑化学药品的性质，将药品随意摆放，有的缺少专用储存柜。在使用环节，有的实验室配成的溶液无统一的标签，有的无药品使用记录。在废弃物处理方面，有的实验室将产生的不符合环保要求的废液、废气直接排放，固体废弃物随意倾倒。化学药品管理混乱导致高校实验室存在很大的安全隐患，严重威胁着老师和学生的生命安全。
2高校化学实验室的安全管理对策
2.1建立健全实验室安全管理制度
高校要根据自身化学实验室的特点，建立相应的安全管理规章制度，确保各项安全管理工作有章可循，并且在实际管理过程中要落到实处。要设立专门的化学实验室安全管理小组，该小组加强对实验室的安全检查，不可流于形式，检查过程中要及时发现并要求整改不符合安全规章制度的行为，检查结果要形成记录，以便后续再次检查时看是否已整改到位。为了使实验室安全管理责任落到实处，要形成学校、二级学院、实验中心、实验人员四级管理体系，并逐级签订实验室安全管理责任书，明确各级权责，坚持“谁使用，谁负责”的原则，形成从学校到实验人员齐抓共管的模式[6]。在明确责任的同时，也要引入奖惩制度。对于违反实验室安全规章制度的人员，要对其进行惩罚，惩罚的目的在于警示教育，而不是为了惩罚而惩罚。
2.2强化安全意识，加强安全教育培训
如果建立健全安全管理体制是从制度上加强对化学实验室进行管理监督的话，那么提高安全意识就是从思想上强化自身对化学实验室安全管理的重视。不论是老师，还是学生，都要认真积极学习实验室安全知识，提升自己的安全意识。此外，要建立严格的实验室准入制度，每学期对申请进入实验室的人员进行安全教育考试，通过后才可被批准进入实验室[7]，并且要定期重新学习考试，以加深巩固实验室安全知识。实验课程要设置和本实验课程相关的安全知识教育学时，如仪器设备操作注意事项、化学药品使用注意事项、发生险情时的处理方法等等。除了要加强安全教育，还要进行实际的安全演练，比如可定期举办消防演练，熟练使用消防器材和急救器材，这样发生火灾时可及时逃生。只有把安全知识运用到实际的安全演练中，才能真正提高面对险情时的应对能力。
2.3加大实验室安全管理经费投入
高校实验室的建设，除了需要经费来购置实验仪器设备，也需要经费支持实验室的安全管理，要改变过去“重视教学科研成果，忽视实验室安全管理”的思想，真正做到把实验室的安全放在首位，任何教学科研活动不得触及安全这条红线。在硬件方面，要有足够的经费对安全设施进行维修、补充、更新等，如化学实验室要配备防火门、烟雾报警器，引入门禁系统、视频监控系统、应急喷淋装置、急救箱等，真正做到从源头对可能发生的险情进行监控，险情发生时有急救保障。在软件方面，要投入经费组织实验室管理人员参加有关部门安排的安全培训，组织实验室管理人员去其他高校进行交流访问，学习其成功的经验。另外，实验室可聘请部分兼职实验室管理人员承担部分工作，形成一支以全职为主、兼职为辅的实验室安全管理队伍，这样可缓解管理人员紧张的局面。此外，可为每一位进入实验室的人员购买商业保险，这样可降低险情发生带来的经济损失[8]。
2.4加强化学药品管理
化学药品的安全使用对于保护师生的生命安全，维护学校的和谐稳定具有重要的意义，因此要加强对化学药品从开始申报到最后“三废”处理五个环节的管理。在申报环节，可在每学期期末集中申报下学期的实验课所需化学药品，种类和数量要参考实验指导书，系主任要做好把关，避免出现实验课结束后剩余大量化学药品的情况。在采购环节，要从有资质的化学试剂供应商采购，严禁老师从其他不合法途径购买管控类化学药品。在储存环节，要按照化学药品试剂的性质分类分区存放在符合要求的储存柜里。在使用环节，要做到安全合理使用化学药品，及时填写使用记录。在废弃物处理环节，严禁将未达环保要求的“三废”直接排放，如实验室不具备处理能力，可收集起来，存放于废弃物暂存柜，集中由专业公司进行处理[9]。
3结语
高校化学实验室是进行教学科研活动的主要场所，是提高学生实践能力，培养学生创新精神的重要基地，而实验室的安全是其重要的保障条件。屡屡发生的实验室安全事故警示着我们必须将实验室安全管理摆在重要位置。为了保障高校化学实验室的安全，要建立健全各项安全制度，要强化师生的安全意识，加强安全教育培训，要加大对实验室安全管理经费投入，要加强化学药品的管理。只有这样，才能营造一个安全的实验室环境，为学校的发展提供坚强的后盾。
参考文献
[1]赵建新，钱婷婷，王世强，等．构建多方联动与齐抓共管的高校实验室安全管理体系[J]．实验技术与管理，2018，35(8)：1-3．
[2]刘建福．高校化学实验室安全管理存在的问题及其对策[J]．广东化工，2019，46(13)：225-227．
[3]陈岩，郭贵荣，高先池．加强高校化学实验室安全管理的措施[J]．实验室科学，2018，21(4)：224-226．
[4]刘攀攀．高校化学实验室安全管理的探讨[J]．广东化工，2019，46(12)：177-178．
[5]梁向晖．高校化学实验室的安全管理与实践[J]．广东化工，2017，44(3)：154-155．
[6]冯涛，杨韬．加强高校实验室安全工作的几点思考[J]．实验室研究与探索，2017，36(2)：293-296.
[7]邹志娟，宋昆鹏．浅谈高校化学实验室安全管理[J]．广东化工，2020，47(10)：176-177．
[8]赖宇明，柯红岩，王海成．德国高校化学实验室安全管理的启示[J]．实验室科学，2018，21(6)：192-195．
[9]郁先哲，袁华．高校化学实验室的安全管理探讨[J]．实验室科学，2016，19(5)：209-211．
作者:赵志伟 管航敏 单位:金陵科技学院
