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摘要：实验室在各个高校中都占有非常重要的地位，是高校进行实验教学和科学研究的重要场所。因此高校应该重视实验室的管理工作，并在此基础上不断地创新实验室的管理方式，充分利用先进的科学技术，有效保证高校实验室能够顺利地开展各项试验教学和科学研究工作。基于此，论文首先详细的分析了智能管理系统的构成和运行模式，其次介绍智能管理系统运行模式，最后，阐述了高校实验室管理中应用智能管理系统的方法。
关键词：高校实验室；智能管理系统；实践应用
近年来，随着教育改革的深入开展，很多高校开始转变以往的教育教学理念，并且越来越重视实验室教学，在这种情况下各个高校也开始关注实验室的管理问题。高校的实验室是开展实验教学、科学技术研究以及开发的重要场所，因此非常有必要对实验室进行有效地管理。在这种情况下很多高校在管理实验室的过程中开始使用现代化信息管理系统，这种信息管理系统是基于计算机技术和智能技术而设计出来的一种智能管理系统，它能够有效解决高校实验室管理过程中存在的一些问题，使高校实验室的管理效率和管理质量得到有效的提高。
一、智能管理系统的构成和运行模式
（一）智能管理系统的构成
智能管理系统集网络技术、智能技术以及计算机技术于一身，整个系统主要由数据处理子系统、开发办公子系统、移动服务支撑子系统、安防子系统以及移动服务子系统五个子系统组成。1.数据处理子系统。主要作用是处理实验室数据，是各个子系统之间进行数据交换的平台。2.开发办公子系统。大型LED显示屏、门户网站以及OA系统是构成开发管理办公子系统的主要部分。在这三个部分中，门户网站的作用主要是将一些重要的通知和实验室相关的规章制度出去。因此门户网站通常情况下会连接LED屏幕管理子系统，从而能够在LED屏幕上投放一些重要的信息。要进入OA系统需要通过门户网站，可以进行实验室的使用申请和审批等操作。3.移动服务支撑子系统。主要作用是为移动服务子系统在移动终端的上的使用提供基础条件，从而更好地实现对学校实验室的预约和查询[1]。4.安防子系统。主要作用是管理实验室的门禁和控制实验室的电源，从而有效的保障高校实验室的安全。例如：将校园卡管理系统安装在实验室之后，教师或者学生需要通过刷校园卡才能够进入实验室，这样能够有效加强实验室的安全管理。5.移动服务子系统。在移动终端使用的比较多，并且目前市场上比较常见的安卓、IOS等移动终端操作系统都可以实现对该子系统的使用。将移动服务子系统安装在移动终端上并通过相关的认证之后，学生就能够利用移动终端打破时空的限制，实时预约和查询学校实验室。
（二）智能管理系统的运行模式
查询、管理、使用以及移动终端运行是智能管理管系统运高校实验室管理中智能管理系统的实践分析敏◆行模式最为主要的四个方面，而这四个方面也充分体现着智能管理系统的功能和作用。将智能管理系统查询模式应用在高校的实验室管理中，主要是用来认证学生的身份信息，学生可以通过移动终端或者门户网站实时查询学校实验室的使用情况。同样，管理人员还可以利用该系统查询实验室的使用情况，能够有效地开展实验室的管理工作。另外，将实验室管理二维码粘贴在实验室的门上，教师、学生通过移动终端扫描二维码，能够快速查询实验室开放时间以及安排明细等信息，并可预约申请使用实验室，从而为教师、学生节省出大量的时间并带来了便利，还能够减少实验室管理的工作量。另外，通过连接实验室智能管理系统和教务管理系统，老师、学生可以对实验室当前的使用情况进行快速地查询，有效安排自己的实验项目，这样方便了自己，也不干扰实验室中正在进行的实验项目。在此基础上，教师还能够通过教务管理系统全面地了解学生在实验课中的具体表现，并以此为参考对学生的日常上课进行评价和打分[2]。将安防子系统应用到智能管理系统中能够使实验室管理人员实时监控实验室的运行情况，同时还能够自动记录使用实验室的人员信息、使用实验室的时间等其他一系列相关的信息，这样如果实验室在被使用后出现问题，就可以根据安防子系统中记录的信息追查出现问题的原因以及导致出现这样问题的相关人员，有效地解决实验室的各种问题，从而使实验室的管理得到进一步加强[3]。
二、智能管理系统的应用
（一）对实验室管理方式进行创新
智能管理系统作为一种智能管理平台同时集合了智能技术、计算机技术以及网络技术等，在高校的实验室管理中应用这种系统能够使高校实验室的智能化管理得以实现。将智能管理系统应用在高校实验室的管理中，不仅能够使新课改的相关要求得到充分的满足，而且还能够有效地创新高校实验室的管理方式，从而提升高校实验室的管理效果。很多高校过去在管理实验室的过程中大多采取封闭式的管理方式，在这种管理方式下如果教师或者学生想要到实验室中进行一些实验或者研究，必须要向实验室管理处提出申请，等到实验室管理处通过审批后才能够在规定的时间内使用实验室，但是走完这个流程耗费时间及精力。随着高校在实验室的管理中逐步应用智能管理系统，实验室的管理方式将会更加的开放，教师、学生要到实验室中做一些实验或者进行相关的研究，只需要在智能管理系统中提出相关的申请即可，并且能够在较短的时间内完成相应的审批工作，从而使教师、学生能够节省大量的时间。另外，教师、学生的申请通过以后，进出实验室只需使用校园卡刷实验室的门禁即可[4]。除此之外，教师、学生在使用实验室的过程中还能够有效地避免实验室管理人员的影响。与此同时，通过智能管理系统中的安防子系统，实验室的管理人员能够利用网络摄像头实时监控实验室内的运行状况，而且能够自动记录并以数据的形式储存实验室内实验项目人员的整个操作过程，从而使管理人员能够全方位的管理实验室[5]。
（二）创新实验教学模式
将智能管理系统应用在高校的实验室管理中，能够有力的支持学生进行自主学习，还能够充分的保障及时、顺利地开展实验项目。另外，还可以有效的结合高校的实验室智能管理系统和教务管理系统，学生选择好相关的课程以后，可以规划实验时间。同时在进行实验时，学生可以通过该系统浏览一些与实验相关的内容，例如：实验正确的操作步骤、与实验相关的视频等。除此之外，有效地结合使用以上两个系统能够为教师的教学带来很大的便利，例如教师可以通过该系统了解学生相关情况，并以此作为参考对学生的日常课业进行打分。需要注意的是实验室管理在应用智能管理系统的基础上，要不断地创新实验教学模式，改革实验教学的内容，有效地结合实验教学和科技研发，从而把学生的学习热情充分的激发出来，有利于顺利的开展实验课程[6]。此外，在高校实验室管理中应用智能管理系统，还能够有效地提升学生的自主学习能力和科技创新能力。在实验室的管理中应用智能管理系统能够使实验室的开放性管理得以实现，学生可以提前安排好时间到实验室开展自己的实验项目，能够显著提升学生的科技创新能力，有利于学生未来的发展。
三、结语
综上所述，在高校的实验室管理中应用智能管理系统，一方面能够有效地提升实验室的整体管理水平，另一方面还能够将新型的高校实验室管理模式有效的建立起来，从而使公共资源能够得到更加充分的利用，并且还能够有效的提升学生的动手能力和科研水平，有利于培养学生的创新思维和科研创新能力。
参考文献
[1]朱丽娜.实验室智能管理系统在高校实践教学中设计及应用[J].教育教学论坛,2017(34):268-269.
[2]庞林.高校实验室管理中智能管理系统的应用探讨[J].中小企业管理与科技(下旬刊),2015(6):49-49.
[3]朱丽娜,何长征.浅析智能管理系统在高校实验室管理中的运用[J].现代职业教育,2017(16):146-146.
[4]文燕.高校智能化实验室管理系统的分析与设计[J].电子技术与软件工程,2016(15):62-62.
[5]韩会龙.基于ASP.NET的高校实验室智能管理系统的规划设计[J].电子世界,2016(6):52-53.
[6]杨远新,崔忠伟,刘卓,等.基于JavaWeb的高校实验室智能管理系统的设计与实现[J].电脑知识与技术,2017,13(31):74-75.
作者:敏
