前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的新时代提高市场营销专业实效性的方法，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
随着教育事业的普及，越来越多的人可以学习更深层次的知识，人才的不断增多导致就业市场对员工的要求也越来越严格。市场营销是促进市场运转的中心枢纽，优秀的市场营销专业人员可以很好的促进市场的发展。本文将分析市场营销专业实习现状以及造成市场营销专业实习效果不佳的原因，研究在新时代背景下提高市场营销专业实习实效性的方法。希望可以为市场营销专业的实习过程提供一定的参考价值。市场营销专业是一门实践性极强，并且具有操作性的专业，在新时代背景下进行市场营销专业的教学，需要切实提高市场营销专业实习的实效性，以此确保人才的专业水平得到保障。随着市场经济的不断发展，市场营销专业经常会遇到实习人员无法满足企业的用人需求，这也导致应届毕业生难以找到对口工作，实习工作无法得到保障，学生们的实习质量也无法彻底提升。正是因为如此，在新时代背景下探析市场营销专业学生实习实效性的方法是一项刻不容缓的工作。
1市场营销专业学生实习现状
许多学校在进行市场营销专业教学的过程中，会忽视学生的自身想法，导致学生对市场营销专业的人才培养目标没有一个清晰的认知，容易产生对实习单位期望过高的现象，在寻找工作的过程中过于追求社会地位高，实际薪资可观的实习单位。这也就导致了市场营销专业的学生实习难完成，实习单位难以用人的两种极端现象。除此之外，许多高校的教师在进行市场营销专业教学的时候过于重视理论教学，难以正确认识实践教学对学生成长的重要性，更是无法配合社会当中的企业对学生的实习过程进行指导，这就很容易导致理论知识与实践能力相脱节。并且社会当中大部分的实习单位在安排实习生进行实习时，使其从事一些技术含量较低的工作，例如“发传单”“做海报”等等，这些简单的劳动根本无法起到培养学生专业能力的效果，更不能实现市场营销专业学生的实习目的。同时，在一些学校的《市场营销》课程教学当中，其中的教学方法与市场对职业技术人员的要求相违背，这不仅限制了学生的全面发展，还使得学生无法满足就业市场对市场营销人员的需求。在教学过程中，无法统一的实践教育与理论教学，其实也是教师在学生进行实习的过程中没有做好跟踪指引。学生在实习的过程中无法接触到与自身专业切实相关的岗位。以市场开拓部门的学生来说，在企业生产部门实习的学生并不能真正了解到企业内部的生产流程以及营销策划逻辑，并且企业为学生提供的实习岗位具有一定的局限性，无法充分锻炼学生的实习能力。
2造成市场营销专业实习效果不佳的原因
2.1缺乏明确的专业人才培养目标
随着我国经济领域的不断发展，近几年用人单位对于市场营销专业的人才的要求也是越来越严苛，从传统的专业型人才转变为综合型人才。其要求学生不仅仅要掌握与管理学、市场营销学等有关的理论知识，还要熟练掌握市场调研、客户管理、市场开发以及营销策划等方面的专业技能。但大部分高校的市场营销专业的教师以及市场营销专业的学生，并不能正确认识到这门课程最终的人才培养的目标，导致在日常的教学过程中，教师传递的知识过于广泛，没有对任何一个知识进行彻底的挖掘讲解。这种教学方式忽略了市场营销专业自身的实践性以及应用性，进而导致学生的专业水平较差，没有擅长的领域，更是无法在实习的过程中体现自身的专业特色，并且其自身会对就业方向存在一定片面理解，甚至有一些学生对市场营销专业的就业前景持有悲观态度。
2.2缺乏系统的实践教学培养方案
市场营销专业的实践教学培养方案不仅仅是指具体的人才培养实施方案，还包括完善的后期学生评价体系，通过这种方式来确保市场营销专业的实习实效性。当学生通过市场营销专业的学习可以掌握一定的技能时，各大高校就需要加强对于学生校内与校外的实践教学体系的建立，同时注重实践内容的完整性、延续性以及关联性。教师在进行市场营销专业的理论知识教学时，容易使用错误的教学方法，无法引导学生全面掌握营销知识，并且难以将现有的知识应用到实习工作当中。然而，在当今的教育领域当中，仍然会有一部分高校认为只有理科专业才需要重视实践环节，像市场营销这种专业更应该重视理论教学，所以没有针对市场营销专业设置系统的实践教学方案，进而直接影响到了市场营销专业学生的学习效果。
2.3缺乏明确的实习任务
当今社会部分企业在招揽实习生的过程中，会秉持“低工资、低酬劳”以及“易支配，爱劳动”的原则，将实习学生比喻成廉价劳动力，以此来为实习学生分配工作。或者在实习的过程中，过于迁就实习学生，认为处在实习阶段的学生还在发展阶段，进而没有达到实习的真正目的。许多企业在安排实习任务的过程中会过于追求各大高校的需求，被动的接受学校建议的实习生，并且十分草率的安排实习任务，造成学生在实习的过程中专业不对口、实习内容过于简单以及实习过程枯燥乏味等等，这些不仅无法使学生了解到单位的运作状况，还使学生无法提高市场营销专业知识的实践技能。也就是说，市场营销专业学生的实习指导教师没有与学生的实习单位进行良好的沟通，进而导致学生在实习的过程中缺乏明确的实习任务，实习单位的每个人都有自己的工作，没有时间规划实习生的实习工作内容，进而导致实习生工作内容单一。并且在学生实习任务结束之后，在撰写实习报告时，只能东拼西凑进行汇总，并没有发现市场营销专业实习的实效性。
3新时代背景下提高市场营销专业实习实效性的方法
3.1利用项目导向法开展理论教学
项目部导向教学法指的是一种通过一个完整的项目的运行而运行的教学活动，在教学当中应用项目导向教学法，与学校和企业之间合作的过程是一致的，都可以提出学生的技能与能力。在进行市场营销专业课堂教学的过程中，教师可以利用市场营销活动当中较为典型的工作任务设计课程进行单元教学。教师可以根据学习水平将学生平均分为几个小组，去扮演一个企业当中的营销部门，并且根据课程内容以及企业实际的工作情况。制定出一份内容有很大差异的市场营销企划书。这样的企划书可以分为很多种，比如市场竞争调研，促销计划书产品价格分析书等等。这些计划书都要求拥有完整的内容，并且整体结构要尽可能的合理，对于内容的分析要足够准确，整体语句通顺，让学生处在一个较为真实的环境中学习并使用相关的专业知识，在实习的过程中将理论知识与实践融为一体。在此基础上，小组内的每一位成员都可以通过访问相关的网站或者是图书馆，来收集与企业营销计划相关的背景资料，并且根据企业的自身情况，编写最为恰当的营销计划书。在编写完成之后，以小组为单位进行讨论，最终上台展示并由教师进行点评。在教师点评过后，对营销计划书进行完善。最后，将每位同学完整的市场营销项目计划书交给实习单位，由实习单位提出最终的修改意见。学生要想完成这个项目，不仅需要掌握与市场营销学有关的知识，还需要掌握与企业管理、财务会计以及经济法、税法等相关知识。当学生完成项目之后，既可以掌握与市场营销有关的专业知识，还可以锻炼学生在实践当中解决问题的能力，特别是可以激发学生的创新思维。
3.2组织学生深入企业学习
在组织学生进行市场营销实习的过程中，教师可以根据相应的学习计划，组织学生深入实习单位，到企业当中的市场营销部门进行岗位实践。其中实习的主要内容是通过项目方案的实践操作，当学生体会到真实的工作环境。学生实习的项目方案应当由与校园合作的企业以及学生实习的指导教师共同负责，由学生作为企业的临时员工，参加到方案的实施行动当中。在实习期间，指导教师应当进行全程的跟踪指导，切实履行认真负责的态度，与合作单位进行紧密联系，与单位相关负责人多沟通。当方案在运行的过程中出现问题时，学校应当和合作单位共同商讨解决办法，这样做既可以提高教师的实践水平，也可以提高学生解决问题的能力，为企业带来一定的经济效益，实现学校与企业双赢的局面，真正达到校企合作。
3.3构建校园与企业的合作平台
在新时期背景下，要想在市场营销专业实习的过程中将促进学生全面发展作为实际工作的教育方针，就要在校园与企业合作的过程中秉持互惠互利，长期合作的原则，由各大高校充当主导者，开展丰富多样的校企合作方式，并且与合作单位签订相关的实习协议，建立一种战略合作伙伴关系。在这样的基础上，调整市场营销专业的课程内容，使课程内容可以更好的为学生未来的实习生涯做出铺垫，使学生可以掌握到超前的科学知识。只有这样，各大高校才可以为企业提供最合适的全面型人才，进而协助企业实现长久发展的目标，建立校园与企业之间更加紧密的关系，形成长期合作的良好局面。
3.4提高教师实践教学指导能力
想要确保市场营销专业实习具有一定的实效性，就必须以培养高素质并且全能的市场营销人才作为最终目标，不仅要引导学生掌握相关的理论知识，并且还需要学生掌握一定的市场营销的基本方法，并且注重培养学生解决问题的能力。在此过程中，就必须提高教师的实践教学指导能力。各大高校可以设立一定的奖励机制，鼓励教师在任职期间考取职业教师资格，进而提高在校教师的实践能力。还可以定期指派教师到与学校有合作的企业当中进行锻炼，该企业可以给予教师一定的工作量以及薪资待遇，促使教师可以在挂职锻炼的过程中切实了解到实践当中的难点，进而提高教师的实践能力。除此之外，还可以构建高水平的教师团队，可以定期组织开展教师研讨会，教师们可以在研讨会当中分享自己的教学经验，并吸取他人的教学优势，对自己的教学模式进行完善，进而达到提升自身实践教学指导能力的目的。
4结语
市场营销专业的实习是经济管理类专业不可或缺的技能操作环节，通过相关的实习，可以加强学生对市场营销专业理论知识的掌握能力，还可以引导学生树立一定的营销意识。在提高学生市场营销专业的综合处理能力的过程中，增强学生之间的团结协作精神，并提高学生分析问题的能力以及解决问题的能力。但在引导学生实习的过程中，要尊重学生的身心发展规律，采用最合理的引导方式，实现市场营销专业实习的实效性，为社会培养高素质人才。
作者：任婷婷 单位：钟山职业技术学院
