前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高职市场营销专业毕业生就业情况，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
[摘要]根据市场调查，目前高职市场营销专业毕业生的就业情况是：就业率较高、就业层次不高；专业对口相关度高、绝对对口率低；起薪低、换岗频繁；民营企业就业的主力军；地级城市及以下地区就业较多。其原因是就业门槛低、人才培养方案陈旧导致实践能力欠缺，职业规划模糊。为提升市场营销专业毕业生的就业能力，各高职院校在培养营销专业人才时要有自己的特色，构建市场营销专业人才培养新模式，加强毕业前的就业指导和职业规划教育以及职业能力的培养。
[关键词]高职；市场营销专业；毕业生；就业情况
经济社会的发展离不开市场营销，营销人员也渴望大展拳脚、为社会发展出力。麦可思研究院的《2019年中国大学生就业报告(就业蓝皮书)》(以下简称《报告》)中关于2018届高职高专毕业生就业情况统计显示：就业比例下降较多的前三位职业类别中，“销售”位居第二；毕业生离职率统计中，营销类专业离职率较高为58%；99%的高职高专生发生过主动离职，主动离职的主要原因是“薪资福利偏低”(48%)。市场对营销专业人才的需求一直处于旺盛状态，高职学生是社会的就业主体之一，调查高职市场营销专业毕业生的就业情况，具有积极的意义。
一、高职市场营销专业毕业生就业现状
为了很好地对高职营销专业毕业生就业现状有一个比较客观的了解，针对营销专业毕业生以及家长和相关的任课教师，通过走访和调查问卷等多种方式，获得了第一手资料，结合《报告》对相关数据进行分析，高职市场营销专业毕业生的就业现状如下。
(一)就业率较高、就业层次不高
从高职院校应届毕业生就业情况统计来看，市场营销专业的就业率普遍高于其他专业，整体就业状况较好，市场上对接岗位较多，但就业层次不高。如果把营销岗位简单的划分为产品销售型、营销策划型、营销管理型三个层次的话，高职营销学生绝大部分是在第一层次产品销售型岗位就业。
(二)专业对口相关度高、绝对对口率低
因市场对营销专业人才的需求旺盛，营销专业的学生几乎都能找到对口的岗位，从事营销工作。在调查中，我们发现虽然学生就业的对口相关度高，但绝对对口率低，绝大多数同学从事的是产品推广类、售后服务类工作。调查中发现，某职业技术学院20市场营销毕业生共计33人，18人在昆山市花桥镇不同的银行从事过相同岗位的工作，工作内容就是每天给不同的顾客打电话推销信用卡办理、接听顾客电话做好售后服务，5人在好想来、苏果、大润发之类的超市或门店从事收银员的工作。工作过程中没有或较少用到营销专业核心知识和技能。
(三)起薪低、换岗频繁
刚毕业的营销专业学生薪酬总体来说不高，基本上都是底薪加绩效的薪酬模式。这种有竞争力的薪酬模式对刚毕业的学生是极为不利的，他们由于缺乏工作经验，在就业初期甚至很长一段时间内只能拿到底薪，而底薪也只有2000元左右(一般是当地的最低工资标准)。低水平的工资收入，有的学生甚至连最基本的生活保障都不能满足，更不谈其他的，长此以往，必然导致频繁的跳槽。《报告》显示2018届高职高专毕业生有99%的人发生过主动离职，排在第一位的离职原因是“薪资福利偏低”(占48%)。频繁跳槽对于个人发展和公司发展都不是一件好事。
(四)民营企业就业的主力军
从营销专业学生分布的企业性质来看，民营企业是高职市场营销专业就业的主力军。通过调查，我们发现高职毕业生去向最多的是民营企业。《报告》显示，2018届高职高专毕业生在民营企业就业的比例从65%升至68%，而在国有企业就业的比例从18%降至15%，在中外合资/外资/独资企业就业的比例从9%降至6%。”这一发展趋势，可能还会持续。
(五)地级城市及以下地区就业较多
从高职营销专业毕业生分布的地域来看，几乎都在地级城市及以下地区。《报告》显示“2018届高职高专毕业生就业于直辖市的比例为11%，就业于副省级城市的比例为28%。61%的毕业生选择在地级城市及以下地区就业。”
二、原因分析
(一)就业门槛低
基层营销工作就业门槛低，对学历要求、专业要求并不高，往往更看重社会经验。有很多低文凭的下岗职工和进城务工人员愿意从事这项工作并且不计报酬，他们愿意多付出劳动来获取更多的回报。这不仅拉低了基层营销人员的“劳动力价格”，还给营销专业高职毕业生造成了很大的就业和工作压力。
(二)人才培养方案陈旧导致实践能力欠缺
人才培养是高等职业教育的根本任务，人才培养方案的设置，对学生的培养具有非常重要的指引作用。而现实中，不少高职院校将人才培养目标定得过高，教学计划全盘仿照本科教育，把本科院校市场营销专业的人才培养方案进行简单的压缩，设置的课程体系主要包括通识类、专业类和选修类三大类课程，专业类又分为专业基础课和专业核心课，且基本上是以理论教学为主。这种“本科压缩型”的培养模式，导致学生只会纸上谈兵，实践经验不足、实战技巧缺乏，突显不出高职教育的特色。如此培养的学生，理论知识体系不如本科生，吃苦耐劳精神不如进城务工人员，工作经验不如下岗再就业职工，在庞大的就业市场上不具备优势，即使找到工作，也可能面临被淘汰的命运。
(三)职业规划模糊
高职学生缺乏职业规划意识，处于迷茫状态。虽然高职校普遍开设了《职业生涯规划》这门课程，但课程的理论性较强，属于普适性课程，缺乏针对学生个体的有效规划指引。学生学完了这门课，并不一定就可以对自己的职业生涯进行合理规划。随着高等教育大众化时代的来临，大学生不再是社会的稀缺资源，就业也变得更为严峻。部分学生缺乏对自身的准确定位和对现实的正确评估，对未来的期望值过高，导致就业受挫。接受高等教育的他们不愿意选择普通劳动者的角色，造成“有业不就”。
三、提升市场营销专业毕业生就业能力的对策建议
(一)构建市场营销专业人才培养新模式
各学校在制定人才培养模式、选择开设课程时要结合市场需求、遵循职业教育的教学规律和高职学生的特点来进行。高职校要扬长避短，在市场营销专业建设中要走“差异化”定位的营销策略，走特色化、品牌化发展的道路，使自己培养的学生显著区别于其他院校营销专业的学生并有较强的就业竞争力。针对高职学生对新事物感兴趣、喜欢模仿的特点，展开体验式教育，引导学生在体验中感知职业角色，激发学生的学习兴趣，重视实践教学对学生的影响，坚持实践育人。
(二)加强毕业前的就业指导和职业规划教育
在招聘市场上，用人单位很看重应聘者对未来的职业规划。职业生涯规划不仅仅是一门课程，更应该是一门技能。高职院校可以组织多种形式的活动强化学生的职业生涯规划意识、内化学生的职业生涯规划技能。可以邀请有丰富的职业生涯规划经验的专家、规划师来校讲座；可以组织学生的职业生涯规划大赛，将获奖的职业生涯规划书上传到学校网站供大家学习；可以组建职业生涯规划教学团队，长期为学生提供咨询、指引服务。加强就业指导和培训，学校应统一思想，提高认识，成立专门的管理机构。该机构要与用人单位建立长期联系，为学生提供准确而丰富的就业信息；要以就业为导向，以就业工作项目需求为牵引，为广大学生提供全方位的就业指导，为学生的长远发展和终身教育打下良好的基础。
(三)加强市场营销专业毕业生的职业能力培养
市场营销专业是培养适应社会主义现代化建设和地方社会经济发展需要，德、智、体、美全面发展的，具备相应的实践技能及工作能力，能够到工商企业或相关行业，从事市场调研、市场开发、市场预测、产品销售、营销策划、客户关系管理等工作的高素质技术技能人才。高职校要按照人才市场的需求，改革教学方法、手段、模式等，有针对性地培养学生的职业能力。
四、结语
市场营销专业知识在经济社会的应用越来越广泛，市场对营销专业人才的需求还将处于旺盛的阶段。高职院校在培养营销专业人才时要有自己的特色，着力培养职业道德良好、职业技能熟练、具有就业创业能力的学生，同时帮助学生进行正确的自我职业生涯规划和引导学生树立正确的职业观、择业观和创业观。
[参考文献]
[1]李峰，李艳红，王莹，张嘉威.市场营销专业学生就业与职业发展路径分析[J].中国市场，2018(36)：168-169+177.
[2]蔡映珍.区域经济发展背景下市场营销专业人才调研分析[J].中国市场，2018(14):25-29.
[3]杜红云.高校市场营销专业毕业生就业情况分析研究[J].赤峰学院学报(自然科学版)，2015(8)：109-110.
[4]王馨.高职高专院校市场营销专业就业分析[J].边疆经济与文化，2012(2)：105-106.
[5]江欣.高职学院市场营销专业毕业生就业与营销人才需求分析———以郑州铁路职业技术学院为例[J].教育教学论坛，2013(10)：7-8.
[6]秦艳.高校毕业生就业内部影响因素分析———以江苏某高校市场营销专业为例[J].知识经济，2015(1)：42-43.
作者:夏喜莲 施政 戴澍 单位:中国传媒大学 炎黄职业技术学院
