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【摘要】市场营销教学课程是中职最为重要的教学科目之一。随着时代的发展当前我国社会对于市场营销人才的要求逐渐的提升。因此，现今中职院校教学管理部门和中职市场营销教师们应当要注重教学方式创新工作，从而让市场营销教学的质量提升。就此本文结合实际，浅谈创设情境法在中职市场营销教学中的应用。
【关键词】创设情境法；中职；市场营销教学
引言
现今的社会是市场经济的时代，在这个时代中市场营销人才相当重要。中职院校作为我国最为重要的人才培养摇篮之一，应当要重视市场营销教学质量的提升。然而现今许多中职院校的市场营销教学方式存在着许多的问题。这些问题需要新的教学方式去解决，创设情境法是目前比较契合中职市场营销教学现状和中职学生们心里的市场营销教学方式。现今我国中职院校教学管理部门和市场营销教师们应当要意思到它的重要性，要将之推广至中职市场营销教学中去。
1.目前中职营销教学中存在着的问题
随着现今我国教育部门对于中职市场营销教学的关注程度有了一定的提升，中职市场营销教学的质量也得到了一定的加强。但是目前许多中职院校的市场营销教学依旧存在着一定的问题，中职市场营销教学科目是一门兼具实践性和理论性的教学科目，但是许多教师们却仅仅将教学的重点放在理论教学上，并且这些教师们所使用的教学方式也存在着缺乏趣味性等等问题[1]。基于此，现今中职教学管理部门应当要推动创设情境法在中职市场营销教学中的应用，从而让中职市场营销教学质量得到大幅度加强。
2.创设情境法在中职市场营销教学中的作用
2.1可以让学生们的学习积极性得到提升
中职院校的学生们在未进入中职院校之前是社会上所认定的“差生”，他们在学习的过程中，并不具备极强的主动性。因此，当前中职院校市场营销教师们在进行市场营销教学的时候应当要注重激发学生们的学习积极性。创设情境法是激发学生们的学习积极性的重要方式，在具体的教学过程中，教师们可以创设出各种富有趣味性的教学情境将书本教材中的理论知识还原，从而让教学具备趣味性，进而激发起学生们的学习积极性。
2.2培养学生们的综合能力
现今社会对于市场营销人才的要求相当高。当前市场营销人才不仅仅要具备过硬的专业知识，也应当要拥有良好的综合能力包括与人交流的能力，表达能力等等。创设情境法是培养学生们综合能力的重要教学方式。在具体的教学过程中，教师们可以让学生们在教学情境中去完成教学任务，这样学生们就可以培养自身的综合能力，他们就会成为契合时代需求的市场营销专业人才。
3.创设情境法在中职市场营销教学中的应用方式
当前我国市场中职院校教学管理部门和市场营销教师们应当要意识到现今营销市场营销教学的问题，要对这些问题进行全面的分析，并且将创设情境法应用至市场营销教学中去解决这些问题，从而提升市场营销教学的质量。就此本文结合实际，浅谈创设情境法在中职市场营销教学中的应用方式。
3.1利用多媒体教学方式创设情境
现今的时代是信息技术发展成熟的时代，因此当前我国中职院校市场营销教师们应当要意识到多媒体教学方式对于市场营销情境教学的重要性[2]。在具体的教学过程中，中职市场营销教师们可以利用多媒体教学方式中的图片、视频等等元素去创设教学情境，将书本教材中的知识点还原，从而让学生们充分理解市场营销知识。这种利用多媒体教学手段的情境创设教学方式也可以让中职学生们的学习积极性得到充分加强，从而提升自身的市场营销能力。
3.2利用角色扮演法创设情境
角色扮演法是目前比较常用的创设情境教学方式，这种教学方式充分迎合了目前中职学生们热爱玩闹的心理，可以起到寓教于乐的教学效果[3]。在具体的教学过程中，中职院校市场营销教师们可以结合书本教材给学生们分配角色，然后让他们去表演。例如：教师们在教授学生们销售技巧之后，就可以让学生们分别去扮演推销员和营业员，然后进行推销技巧的演练，进而让学生们充分吸收所学习的推销技术，从而提升学生们的推销能力。
3.3实践教学创设情境
市场营销教学科目是一门兼具实践性和理论性的教学科目，因此为了让情境创设法的成功率得到充分提升。现今我国中职院校教师们可以采用实践教学的形式去创设情境，从而提升教学质量[4]。例如：中职院校教师们可以将学生们带离校园，组织学生们进入社会去进行小规模的商业活动，让学生们在社会实践中去将所学习的营销知识消化，从而让自身的营销能力得到充分的提升。此外，教师们也可以使用在校园中去模拟市场营销活动，让学生们去组织销售小组进行销售活动。
4.结语
综上所述，随着时代的发展，当前我国社会对于市场营销人才的渴求程度正在不断加强。基于此，当前我国市场营销教师们应当要充分意识到自身市场营销教学方式存在着的局限性。教师们要在具体的教学过程中应用创设情境法去进行市场营销教学，教师们要利用多媒体教学方式创设情境，要利用角色扮演法创设情境，要采用实践教学创设情境，从而让市场营销教学的质量得到大幅度加强。
参考文献：
[1]陈瑞华.基于学生能力培养的市场营销教学模式改革与探索[J].经贸实践,2016(14).
[2]宋国梁.体验式教学在中职市场营销教学中的应用[J].西部皮革,2016(22).
[3]李新宁.案例分析在地方高校市场营销教学中的实践及思考[J].科技经济市场,2017(06).
[4]彭绮.创业教育在市场营销教学中的运用探究[J].佳木斯职业学院学报,2017(02).
作者:胡明先 单位:宁夏工业学校