前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的社会主义核心价值体系下高职思想政治理论课教学思考，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，即是中国共产党适应当前我国社会思想道德建设的新形势要求，也是加强社会主义和谐文化、和谐社会建设的重要举措。高校承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史责任，应义不容辞地把社会主义核心价值观教育作为重要任务认真抓好。
一、社会主义核心价值体系的科学内涵
社会主义核心价值体系的科学内涵主要包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面的内容。党的十八大在次基础上，提出富强、民主、文明、和谐的价值目标，自由、平等、公正、法治的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，这些为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
二、社会主义核心价值体系融入高职思想政治理论课全过程的重要意义
高校思想政治理论课是高校德育的主渠道、主阵地，社会主义核心价值体系教育是大学生思政教育的灵魂，具有其它课程不可代替的地位和作用。在思政课教学中，始终坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，开展马克思主义世界观、价值观、道德观和法制观的教育；用民族精神和时代精神激发学生的学习热情，凝聚学生的精神力量；使大学生坚定马克思主义信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强对改革开放和现代化建设的信心、增强对党和政府的信任。
三、高职院校思想政治理论课融入社会主义核心价值体系教育的主要途径
目前，在高职院校将社会主义核心价值体系教育融入思政课教育的主要途径有：
（一）在《思想道德修养与法律基础》课程教学中加强
社会主义荣誉观教育。“基础”课主要进行社会主义思想道德和法制教育，运用马克思主义理论有针对性地回答了当前社会上流传的各种思潮，以帮助大学生树立社会主义荣辱观，提高大学生思想道德素质，解决其成长成才过程中遇到的实际问题。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，是建设社会主义核心价值体系的必然要求。学校通过开设这门课就是要使大学生在现实生活中不仅要有荣辱意识，而且要积极地践行社会主义荣辱观，即要使大学生在头脑中有反省和认识，又要使他们在现实生活中遇到有关利益的矛盾或冲突时也能够有正确的抉择和行为，将个人的道德准则放在实践当中检验，并通过实践不断提高道德水平。
（二）在《思想和中国特色社会主义理论体系概
论》课程教学中加强中国特色社会主义共同理想教育。“概论”课程是整个思想政治理论课程体系的核心，通过从马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革的实际相结合的理论成果角度，帮助大学生弄清楚：为什么马克思主义要中国化，什么是中国化的马克思主义，思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想对中国革命、建设和改革，实现中会民族伟大复兴的重要性，从而坚定大学生在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
（三）其他教育形式。
高职院校还通过开设《形势与政策》课程，举办报告会、讲座，组织观看历史记录片、电影，利用每周一的升国旗仪式，发挥新媒体传播优势，建设思想政治教育网站、微博、微信平台，展示学生在“三个一”活动中的优秀成果等形式及在学生的日常管理中开展社会主义核心价值观等思想政治教育，扩大核心价值观教育的覆盖面。
四、高职思想政治理论课教学改革的几点思考
（一）关于教学理念。
坚持以人为本，用科学发展观统领思想政治理论课程改革和建设，坚持科学的世界观、人生观和价值观教育，坚持道德品质、学风、审美和心理健康教育，强调正面教育为主的原则与严格要求和热情关怀相结合的原则，培养学生全面发展。
（二）关于教学方法。
目前，多数高职院校思政课对社会主义核心价值体系的教育教学仍局限在传统的教与授，建议在课堂教学基础上，结合高职学生的特点、教学实际，联系社会主义核心价值体系生成的历史背景、当前社会思想意识领域特别是观念领域的现状、马克思主义有关意识形态的理论、大学生思想意识特别是价值观的实际，运用主题教育活动、宣传视频、评选身边的学习模范等形式进行宣传教育，使学习和践行社会主义核心价值观真正做到入脑、入耳、入心。
（三）关于课堂文化建设。
善用、巧用思想政治理论课，借用贴近大学生实际生活，尤其是本校师生践行社会主义核心价值观的典型案例表述社会主义核心价值体系理论化的内容；改变传统的灌输模式，变教师教授为学生主动学习，把课堂交给学生来组织，教师仅做必要引导。在这种学习模式下，让马克思主义指导思想成为大学生主动遵循的指导理念，中国特色社会主义共同理想成为大学生奋斗和前进的方向，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神成为大学生共有的精神家园，把社会主义荣辱观作为广大学生的道德基础。
五、总结
社会主义核心价值体系是我党思想和精神上的一面旗帜，推动社会主义核心价值体系融入高职思想政治理论课教学，积极培育和践行社会主义核心价值观具有深远意义。高职院校应将社会主义核心价值观的传播融入教书育人全过程，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，积极推进高校社会主义核心价值观教育长效机制建设。
作者：李丽娜 单位：广西生态工程职业技术学院
