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一、网络环境下加强当代大学生社会主义核心价值体系教育的必要性
大学生是宝贵的人才资源，是祖国的未来，他们的身上寄托了实现中华民族伟大复兴的历史重任，关系着党和国家的前途。社会主义核心价值体系包括中国特色社会主义共同理想、马克思主义、以爱国主义为核心的民族精神和以改革为核心的时代精神、社会主义荣辱观。核心价值体系不仅是党的行动指南，而且还是一个民族的灵魂、国家的精神支柱，大学生正处于人生观、价值观和世界观形成的重要时期，因此在大学时期加强对大学生社会主义核心价值体系的教育就显得尤为重要了。在网络环境下，大学生的思政教育面临着很多新的问题和挑战，网络不仅对大学生的思想行为产生了影响，而且对高校的思想政治教育也产生了很大的影响，网络环境下更需要以社会核心价值观作为引导，让大学生更加坚信马克思主义，增强明辨是非的能力和道德修养，能够更好地认识自我、评价自我、完善自我。
网络具有强烈的虚拟性、开放性、匿名性和实效性，大大不同于传统的传播媒体，这些特性都有利于让网络成为大学生社会主义核心价值体系教育工作的载体。
1.拓展了向大学生宣传社会主义核心价值体系主题的影响空间。
社会主义核心价值体系的主题是树立中国特色社会主义共同理想，开展大学生思政教育必须紧紧抓住这个核心。网络给大学生提供了丰富的精神消费品和物质消费品，使得大学生的生活更加丰富，此外，网络能够充分发挥它的导向功能，加强大学生的理想信念，并引导他们树立中国特色社会主义的共同理想。
2.提供了向大学生宣传社会主义核心价值体系灵魂的传播途径。
社会主义核心价值体系的灵魂是马克思主义，是全党和全国人民的精神支柱，为我们提供了正确的世界观和方法论，所以，我们要坚定不移地坚持马克思主义的领导地位。网络的发展不仅能够及时把马克思主义理论的最新动态传播出来，而且为研究马克思主义理论提供了丰富的资料，成为大学生了解马克思主义的一个有效工具，加强了大学生对马克思主义的信仰。
3.提供了打牢社会主义核心价值体系基础的手段。
社会主义核心价值体系的重要基础是社会主义荣辱观，“八荣八耻”是开展大学生社会主义荣辱观教育的重要载体。网络所具有的及时性能够及时向大学生传递真相，网络所具有的交互性能够充分吸引大学生的兴趣，让他们利用网络工具调查资料，也方便教师要有针对性地开展思政教育。总之，网络能够大大促进当代大学生实践社会主义荣辱观。
4.创造了宣传社会主义核心价值体系精髓的条件。
以改革创新为核心的时代精神和以爱国主义为核心的民族精神是社会主义核心价值体系的精髓所在，网络以特有的形式改变了大学生的生活方式、思想方式和教育方式，有利于培养大学生的时代精神和民族精神，网络让时代精神和民族精神在更大的范围内传播，促使大学生全方位地理解和认识时代精神和民族精神，激发民族自豪感。
三、如何在网络环境下加强大学生社会主义核心价值体系教育工作
网络给大学生的社会主义核心价值体系的教育工作带来了新的问题和挑战，在急速的网络时代下，我们要充分利用网络技术，拓展大学生社会主义核心价值体系教育堆肥渠道，消除网络带来的负面影响。
1.强化思政教育教师的队伍。
教师是实施思想政治教育的主导，只有教师队伍壮大了，才能更好地对大学生进行社会主义核心价值体系教育，进行思政教育工作不仅只依靠思政课，要将社会主义核心价值体系融入到所有的学科教学中去，在教学中努力寻找思政教育的切入点。针对此种情况，学校可以专门组织教师学习社会主义核心价值体系，以期提高教师的思政理论修养；此外，教师还要能够熟练地运用网络技术，以便能够利用网络加强大学生的社会主义核心价值体系。
2.丰富思政教育的内容。
教师在利用网络加强大学生社会主义核心价值体系的时候，要紧密结合当前国内外的国际形势的变化，并结合我国目前社会主义建设的新进程，加强社会主义核心价值体系的教育，让大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强民族自信心和自豪感，积极开展大学生的素质教育。开展社会主义核心价值体系教育，还要求学校大力加强校园文化建设，建设和谐的校园文化，加强大学生思想政治教育。网络时代的大学生生活在一个大社会、校园、和网络虚拟社会这三个层次的社会中，好的校园文化能够在无形中潜移默化地熏陶大学生，让他们的思想得到升华，促进他们良好的道德修养和积极向上的人生态度的形成。校园文化建设还能有效制止网络上不良文化给学生带来的影响。
3.积极开展并巩固多种形式的思政教育。
很多高校都在利用网络开展思想政治教育，但是其覆盖面和范围都不够广，所以国家要大大鼓励高校开展网络思想政治教育，加强大学生的社会主义核心价值体系教育，构建新型的网络思想政治教育阵地。教师在网络上开展思想政治教育的时候，要充分关注课程的趣味性和使用性，发挥多媒体技术的优势，增强教育的感染力和吸引力。以往的思想政治教育中教师只是简单的说教，学生麻木的听课，课堂缺少了生动和灵气，网络在思政教育工作中的运用解决了这一棘手的问题，教师可以利用网络微博、论坛以及多媒体技术等多种渠道与学生共同探讨感兴趣的问题，积极开展思想政治教育，引导大学生在辨析中积极思考问题，加强大学生的社会主义核心价值体系教育。
四、结语
网络的快速发展既给大学生带来了积极正面的影响，同时也给大学生带来了不良的影响，大学时期是学生人生观、价值观和科学观形成的重要时期，高校教师要充分利用网络积极的一面加强大学生的社会主义核心价值体系教育，让大学生树立正确的三观和意识形态，培养其良好的道德修养，让他们在思想上真正认同我党多年来坚定的路线和思想，为中国特色社会主义培养建设者和接班人。
作者：李娜 单位：河北农业大学
