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摘要：随着时代的发展，社会对中职生的要求越来越高。然而，目前中职教育存在的种种问题使其培养的人才很难满足社会的需要。在教育改革进行得如火如荼的今天，中职德育课教学想要跟上改革的脚步，培养出符合时代要求与现实需要的高素质人才，必须将社会主义核心价值观融入中职德育课之中，帮助学生树立正确的价值观，为中职教育及学生的发展做好铺垫。
关键词：中职教育；德育课教学；社会主义核心价值观
随着社会主义核心价值观在教育教学改革中出现的次数逐渐增多，中职德育课的教学策略和侧重点也进行了适当调整，特别重视让教师在教育教学的过程中对社会主义核心价值观的宣传，进而让学生在学习过程中对正确的人生观、世界观和价值观产生深层次的思考。我国一直把中职院校学生的思想道德建设放在教育的第一位。拥有优秀传统文化的中国，需要有为青年做好为实现国家的繁荣富强而奋斗的准备。中职院校学生思想道德建设是一项永不停歇的教育工程[1]。但是，教师目前对中职学生进行德育教育的方法跟不上时代的变化，教育理念落后，教学内容古板、没有新意，加之学校缺乏具有专业德育教育素质的教师团队，使学生的德育教育难以更上一层楼。笔者认为，结合社会主义核心价值观是提高中职德育课质量的有效途径。教师一定要充分调动学生学习的积极性，认真总结课堂实践中的经验，结合学生的身心发展水平特点，选择恰当的教学方法。
一、将社会主义核心价值观融入中职德育课的现实意义
中职教育的目的是源源不断地培养出一批又一批社会需要的具有专业知识的人才。目前，社会的就业形势越来越严峻，社会需要的高素质人才缺失和毕业生就业困难的矛盾也是越发突出，中职教育可以说是在困境中不断地挣扎。在德育教学活动中，很多学生存在德育知识基础较差和道德水平较低的问题，很多学生认为课程内容都是空洞的，与自己学习与否没有多大的关系。要想真正提升中职教育，学生的整体思想水平就必须提高。社会主义核心价值观是党的十八大提出来的，包括个人、社会和国家三个层面的内容。这一理念有助于提升学生的道德素质和思想水平。如何让中职学生在德育课教学之中准确理解社会主义核心价值观的含义并将其运用于生活之中是非常重要的内容。中职学生未来是肯定要走向社会的。他们的素质也直接关系到我国未来的发展和走向[2]。因此，将社会主义核心价值观融入中职德育课堂显得尤为重要。
二、中职德育课教学与社会主义核心价值观的融合实践
社会主义核心价值观在现代社会生活中被越来越多地提及。然而，我国很多中职教师仍然缺乏对它的认识。作为宣传社会主义核心价值观的主阵地，德育课如何与社会主义核心价值观结合成为了当前教育界普遍关注的问题。笔者认为，可以从以下几点入手。
(一)深入挖掘德育课本内容
社会主义核心价值观的践行一定要充分发挥德育课教学的主阵地作用。在教学中，教师要吃透教材，挖掘与社会主义核心价值观相关的内容，使学生能够时刻认识到教材中的内容距离自己并不遥远。其实，只要教师善于发现，德育课教材中的一些有关社会主义核心价值观的内容还是非常明显的。教师可以把教材中的内容与社会主义核心价值观结合起来，找到切入点，开展教学。比如，在讲《职业伴随人生》的内容时，教师可以通过讲述霍金通过不断学习改变自己的命运，实现了自己的人生价值，也为人类做出了突出贡献的事例，将社会主义核心价值观的“个人层面”充分展现出来，让学生从这个事例感受到个人与国家的命运是息息相关的，要在日常生活中树立正确的职业观，确立自己的人生目标。再比如，讲授《恪守道德规范》时，教师可以讲述北大学子吴谢宇弑母案，让学生充分认识到遵守道德规范和法律的重要性，督促他们一定要在生活中践行社会主义核心价值观。
(二)开展丰富的教学活动
社会主义核心价值观虽然只有24个字，但对基础薄弱的中职生来说，还是不容易理解。在中职德育课程中，教师要为学生进行社会主义核心价值观的相关解读，结合中职生的身心发展水平特点与实践活动，加深学生对它的理解。在德育课堂的学习中，教师不能只是一味地灌输理论知识，可以通过情境设定或者模拟真实情景将社会主义核心价值观涵盖的三个层面结合到一起，让学生体会到从个人到社会、再到国家的层层递进的关系。德育教师也可以找一些有意义的课题，让学生开展社会调查，提高社会实践能力。比如，在《走好人生道路》这一课中，学生可以调查身边成功人士的案例，学习他们的精神。这将在无形之中提高学生的社会责任感。
(三)充分发挥教师的引导作用
有句话说得好：“教师想给学生一碗水，自己必须有一桶水。”教师不仅要有一桶水，更要有源源不断的水源。只有树立终身学习的教育理念，并将其付诸实践，才符合新课改对教师的高要求、高标准。在新的课程理念指导下、在新课程改革浪潮的推动下，每位教师只有通过学习、培训不断提高自己的业务水平，才能更好地适应新课程改革的需要，更好地实践新课改。我国91岁的著名经济学家于光远不愿落后于时代，以乐观的生活态度坚持学习创作，出版了75部著作，包括散文集《古稀手迹》《墙外的石榴花》《我眼中的他们》《周扬和我》《我的编年故事》等。90多岁的老人尚且如此，我们又有什么理由不学习呢？尤其是专业知识和政治素养应该极高的德育课教师，更应抓住机遇，充分利用一切可以利用的机会加强学习，在教学中坚持理论与实践的探索，打破学科界限，增强教育智慧，提高自身素质，促进专业技能的提高，做学生的榜样。
三、结束语
社会主义核心价值观是中职德育课教学的重中之重，是提升中职学生道德水平和法律意识的重要篇章。只要教师一切以学生为中心，一切为了学生的发展着想，中职德育课教学的有效性必然会“更上一层楼”！
参考文献：
[1]李坚.中职德育课堂与社会主义核心价值观之融合分析[J].好家长,2017(57):21.
[2]闫永昌.以社会主义核心价值观引领中职德育课程教学[J].职业,2015(2):129-130.
作者:廖光中 单位:湖南省汽车技师学院