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【摘要】社会主义核心价值观是学生自我发展，奉献社会，服务人民的价值衡量标准和行为参考。对大学生“扣好人生的第一粒扣子”具有极端重要的作用。构建社会、学校、家庭及自我的四位一体培育模式、切实繁荣校园文化、发挥网络的积极作用，提高网络资源利用率，多管齐下，让大学生核心价值观教育落到实处，取得实效。
社会主义核心价值观体现了社会主义意识形态的本质和灵魂。2014年五四青年节，国家主席出席北京大学师生座谈会上强调：青年必须自觉践行社会主义核心价值观。通过情真意切的演说，配合通俗形象的比喻阐述，为大学生社会主义核心价值观的培育指明了方向，提供了思路。大学生应自觉培育和践行社会主义核心价值观，在实现中国梦的舞台上演绎出人生的华章。本文试图就大学生社会主义核心价值观培育的重要性和实效性进行一些思考。
一、弘扬核心价值思想，“扣好人生的第一粒扣子”
国家主席指出，青少年是祖国的未来，民族的希望，而青年期又是价值培养的关键期，价值导向的树立直接关系到青少年的价值选择和判断，必须重视青少年期的价值观引导与教育。为了更好地说明这一点，主席举了简单通俗的例子：价值观培育就是穿衣服扣子，第一粒扣子错了，剩下的扣子都会错，而扣好第一粒扣子就是保证价值观导向的正确。青少年的教育培养必须从扣好人生的第一粒扣子。形象生动的比喻揭示了社会主义核心价值观引导与培育对于青少年教育的重要性。社会主义学家，思想家马克思认为我们必须树立科学的世界观，人生观和价值观，这直接影响我们后续的价值判断与价值选择，支配者我们的精神建设，思想对行动的影响是十分明显的，价值观是行为的指导与思想约束。高校学生作为祖国社会主义的建设者，必须坚持马克思主义思想，树立正确的价值导向，其价值趋向也在一定程度上决定社会的价值取向，因为未来是年轻人的世界。引导高校学生树立正确的价值观，认识到民族复兴的责任，承担义务，更好地成长并服务奉献社会。上升到国家和民族的层面，社会凝聚力的形成是正确统一的核心价值观，核心价值观是民族精神追求的映射，是社会是非曲直评判的标准，社会主义核心价值观是大学生努力学习，不懈奋斗的推动力，更是其报效祖国，服务人民的价值标准。随着“富强、民主、文明、和谐”建设发展目标的提出，大学生必须意识到自身的责任和压力，自觉奋斗，努力前行。坚持“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向，在实践中实现自我价值。“爱国、敬业、诚信、友善”是公民层面的价值准则，更是传统文化的精髓，指导大学生的选择与实践。深入学对核心价值观的阐述，大学生自觉树立正确的价值导向，扣好人生的第一粒扣子，走好人生的第一步。
二、培育社会主义核心价值观，要努力探索各种有效路径
大学生社会主义核心价值观的培育，必须要创新培育的方法、途径与载体，在增强实效性上下功夫。我认为，可以从以下三个方面着手：
1.努力创新培育模式，形成社会主义核心价值观培育的合力
社会主义市场经济的迅猛发展，社会形势更为复杂，传统单一的教育模式其教学弊病更为明显，无法满足当代大学生的成长与发展需求，因此为了更好地弘扬社会主义核心价值观，必须加强学校，社会、家庭及学生的联合协同，走四位一体化的育人模式，让社会主义核心价值观的教育有标准，有案例，更鲜活真实。在具体的实施中，必须以社会教育为载体，加强大学生社会主义核心价值观社会实践平台的打造。必须凸显学生的教育核心价值，发挥学校教育主阵地的积极作用，社会主义核心价值观教育渗透到高校教育教学的全过程。让大学生接受更系统，更完善，更成熟的价值观教育。如2014年底，学校面向全体学生结合当前社会形势和各项政策，开展一系列的社会主义核心价值观教育讲座，深入学生群体，开展核心价值观教育。发挥家庭的教育力量，让家庭的价值教育功能落到实处。家长必须认识到自身在核心价值观引导方面的重要性和必要性，做好榜样示范，言传身教，起到榜样感染，用行动给予学生最直观的价值观教育。在此基础上也必须关注大学生本身，不断提高学生的人格修养，自身素质，让其认识到价值观学习对自身学习成长的重要性，更好地展现青年风采。
2.切实繁荣校园文化，强化社会主义核心价值观培育的附着力
校园是学生学习的主要场所，校园文化也会对学生起到潜移默化地的影响，特别是对其思想观念的影响是深远持久的。我们必须关注校园文化的熏陶感染，使其发挥社会主义核心价值观的教育作用。具体实施中首先必须让学生在校园文化中获得归属感，只有获得归属感，学生才能感受到校园文化，才能认可价值观教育，认可校风建设，校园活动部署等，才能产生积极的情绪体验，自觉主动地参与到校园文化建设中，参与到丰富多彩的校园活动中。而这些丰富多彩的校园活动中渗透核心价值观，让学生主动内化吸收。这也对校园文化建设提出了更高要求，校园文化建设过程中必须定位准确，措施明确，风格吸引人。如何实现校园文化与社会主义核心价值观的有机融合，必须找准融合点。找到两者的契合处。而明确的措施是确保校园文化中核心价值观的渗透是具体可行的，班级文化建设，宿舍文化建设，学风建设，先进评比活动等，这些都是核心价值观借助校园文化传播的教育载体。而风格统一则是对校园物质文化，精神文化及制度文化等有着统一的内涵约定，积极拓展社会主义核心价值观与校园文化的关联度。其次必须培育校园文化特色精品化活动。校园文化是课堂教学之外的第二教育场所，必须打造校园文化精品，走出校园文化建设千篇一律的误区，吸引学生关注，面向学生为其提供能力锻炼的舞台，同时也给社会主义核心价值观培育提供了更加有形的载体。校园精品文化的打造必修契合学校的发展实际和学生的文化诉求，以校园文化为推动力，实现社会主义核心价值观教育与教学科研的融合，与学生技能锻炼的融合等。最后必须培育与本校传统相契合的校园文化。可以从与学生息息相关的节日，事件中找到突破口，新生入学教育，党团建设活动，重大节日庆祝等，借助这些契机，实现校园传统文化的弘扬，深入学生群体，宣传学校的价值理念、办学特色，使校园文化在承载社会主义核心价值观教育的过程中更具凝聚力。
3.充分利用网络资源，提升社会主义核心价值观教育的渗透力
最近书记强调，让互联网更好造福国家和人民。信息时代，网络应用更为成熟，学生享受着网络的便利，虚拟生活空间备受关注。教育者必须意识到网络对价值观的重要影响，趋利避害，发挥网络舆论引导的正向作用，做好大学生社会主义核心价值观教育。教育者必须了解网络的信息传播渠道和特点，充分发挥学校可以主导的校园网络资源，借助校园网、网络课堂、BBS论坛等开展社会主义核心价值观教育。应积极利用社会网络资源，如微博、微信、人人网、QQ等，及时了解学生思想状况，加强心理咨询和教育引导。如，我校经贸学院辅导员一直利用QQ与学生对话，评论学生日常言行，密切了师生关系，被学生称为“最贴心的辅导员”。
4.创新方式方法，注重教育实效
社会主义核心价值观要为大学生党员喜闻乐见、善纳好行，离不开方式方法的创新发展。社会环境不断变化，学生党员需求更新，因此必须创新思路和模式，推动社会主义核心价值观教育创新，更好更深入地开展当代大学生的价值观教育。在多元文化的今天，要讲求方式方法的创新，尤其是注重加强思想政治理论课的教学改革，不仅加强教育内容的改革，更要加强教学方式方法的改革。单一封闭的模式远远不能调动起大学生党员的激情和兴趣，必须创新教育方式方法，应当尽量采用多样的和互动的教学方法，如研究式教学、启发式教学、参与式教学、专题讲授、案例教学和实践教学等教学方式方法，这样更能促进师生之间的互动，能让学生主动加深对社会主义核心价值观的理解和内化，从而转化为自己的价值观念。社会主义核心价值观为大学生党员内化于心、外化于行的成效也便会愈加突显。
三、结束语
当代大学生肩负着人民的重托，历史的责任，是中华民族复兴的建设者。作为一名教育工作者，我们一定要帮助他们树立社会核心价值观，把它融入到日常生活中，适应新世纪，新阶段的发展，不辱历史的使命。使每人大学生在自己的人生旅程中立于不败之地，做出一番业绩，基于核心价值观教育，让学生树立正确的价值导向，掌握客观规律，明确社会发展形势，做出正确的价值判断和选择，从而成为服务祖国的有志之士。也在服务祖国，奉献社会中凸显自我价值，获得成长的满足。
参考文献：
[1].青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话.人民日报,2014年5月
作者:许馨月 单位:武汉工程职业技术学院
