前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的大学生社会实践新农村建设探析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
(一)某些学生思想认识不够
一年多来，课题组收集长城学院500份问卷，其中15%学生表示社会实践就是去农村走走看看，意义不大，这说明一些学生对社会实践重要性认识不到位，存在敷衍应付的心态。一旦真正地接触实际问题就盲目无措，难以达到提升自我、服务农村的目的。
(二)农村当地对社会实践认可不够
实践育人与新农村建设双赢在于:在农村开展社会实践大学生是受益者，所在农村也会受益。如今，广大农村尚未形成大学生社会实践的平台，基层对大学生社会实践的认可度存在问题。课题组也在社会实践农村随机调查发现:当地政府或“单位缺乏对社会实践活动意义的足够认识，把接收大学生社会实践作为一种负担，表现为虚于应付或借口推辞”，或以安全或年轻为借口，阻止学生开展调查。
(三)实践基地管理不完善，实践机制不健全
大学生社会实践和社会主义新农村建设都是一个长期、持续的过程。许多农村问题都由复杂原因引起，不是一朝一夕就能解决，需要长效而为。“它们需要深层次的了解处理，这就需要长效实践基地的建立和长效机制完善”。
二、解决之道:构建大学生社会实践育人与促进社会主义新农村建设的双赢模式
大学生社会实践与社会主义新农村建设要良性互动，需要解决存在的诸多问题，关键是探寻社会实践与新农村建设的结合规律，构建两者结合的双赢模式。
(一)围绕社会主义新农村建设和发展，拓展社会实践的内容和领域
“大学生社会实践总结出了许多好的活动形式和内容，如支教、普法宣传、党的理论宣传、义务文艺演出等”。大学生在农村开展实践，要围绕促进社会主义新农村发展和大学生成才的要求，挖掘原有实践形式的潜力，使原有的活动焕发新活力，同时，又要以贴近农民、贴近农村、贴近农业为原则，探索新模式，实现社会实践同“生产发展、生活富裕、农村乡风文明、村容整洁、管理民主”总要求的结合。
(二)加强大学生对社会实践的认识，完善社会实践长效机制
针对某些大学生不重视社会实践的问题，高校要对社会实践教学进行改革，根据不同专业和年级学生的特点科学安排社会实践的内容，长城学院为此专门编订了实践教学教材、大纲和教案，并且在特殊的章节突显服务社会主义新农村的内容，明确农村实践的目的和意义;抓好学生干部的培训，鼓励学生积极深入农村开展实践，使青年大学生在农村受教育、长才干。
(三)增强基层农村的对社会实践重视，积极构建大学生农村社会实践平台
针对一些农村不支持、不认可大学生社会实践的问题，高校首先要加大对社会实践对新农村建设重要作用的宣传力度，使农村了解社会实践，同时，多鼓励那些真正掌握农村切实需要且能为农民带来实际收益的特色专业的大学生多到农村去，亲身走到农民身边去，并且要积极寻求各级支持，把尽可能多的各种社会资源优化到社会农村实践中来，为大学生在农村开展社会实践，服务社会主义新农村建设创造有力的外部环境，提升社会组织尤其是基层农村对大学生社会实践的重视度。高校也要积极主动与农村签订实践实习的基地，建立稳定的社会实践基地是把社会实践活动深入开展的前提，也是推动农村发展的重要举措。通过构建长久稳固基层农村的社会实践平台，可以确保青年学生能顺利地在农村开展社会实践，服务社会主义新农村建设，并促进社会实践活动持续、稳定和健康发展。
作者：崔雨峰 胡丽明 单位：中国地质大学长城学院管理学科学与工程系
