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摘要：在知识经济时代下，各行业间的竞争可以说是人才的竞争。然而，我国学校教育受到了直接性的影响。学校是国家进行人才培养的重要领域，人力资源管理面临着全新的机遇和挑战。在社会主义市场经济迅速发展的今天，人力资源管理开始将以往传统的人事管理逐渐取代，但是，学校与企业相比，进入到市场经济的时间是比较晚的，所以，学校人事管理比较落后，而且在学校的人事管理工作中存在很多的问题。接下来，本文针对学校人事管理工作中的问题提出具体的建议。
关键词：学校;人事管理;问题;建议
一、学校人力资源管理工作中的问题
1.人力资源结构不合理
自1998年开始，我国学校开始进行扩招，在学生数量日益增多，全国学校生师比例持续升高的今天，教师的数量不断地增加，并且增加速度越来越快，一些学校的教师数量匮乏已演变成制约学校发展的一大影响要素。在教师结构方面科研型教师稀少、教学型教师过多等问题是广泛存在的。
2.人力资源流动不畅
在计划经济思想理念的影响下，人力资源行政配置性、垄断性在学校人事管理中渗透，同时在社会保障体系及人才市场人事机制并不完善的今天，人力资源的流动存在很大的障碍。其一，非教学人员并无合理流动，学校外聘的临时教师拥有一定的自主权，这会使得人员过剩的问题存在；其二，长线专业人才引无法进入市场进行调剂，从而便会有相对过剩的现象存在。
3.缺少科学合理的人力资源管理制度
从当前我国学校的实际状况进行分析，许多学校并未创建科学合理的人力资源管理制度，在学校的内部人力资源管理中并未从以往传统的计划经济理念中脱离出来，在人力资源管理方式上，并未完全满足新时期对学校的多元化需求，有的学校即便是意识到了教职员工在学校发展过程中发挥的重大作用，可是，对于教职员工的培训根本无法适应人才培养的实际需求。在此过程当中，学校人力资本投资渠道是非常单一的，人力资源开发大体上依靠岗位培训与外地引入的方式，对大部分教职员工创建岗位工作目标激励制度并不完善，在这种状况下给人力资本的有效率造成了很大的影响。
4.绩效考评指标较为模糊
在现代化人力资源管理中绩效考评是非常关键的内容，是学校充分调动教职员工积极的有效方式。因学校的属性与一般的企业性质存在极大的差异性，考核要求和指标也会存在很大的不同，为此，学校绩效考评在考核指标的制定上存在很大的问题。与此同时，考核指标体系中关键业绩指标是非常欠缺的，譬如：欠缺教师教学质量及管理人员的管理水平标准、考核内容和要求平均每年都会产生极大的改变。这方面的变化使得教职员工根本不能适应，这使得学校绩效考评难度越来越大，这在一定程度上造成教职员工工作的积极能动性大打折扣，对于学校的健康稳定发展是极为不利的。
二、加强学校人力资源管理的具体建议
1.加大人才引进力度，注重人才引进质量
在学校人力资源管理中引进人才是非常重要的组成部分，科学合理的人才引进战略能够为学校吸纳更多的人才，从而在根本上解决学校教师资源配备不足及不合理结构的问题。为此，学校要创建完善的人才引进机制，引入人才基础上综合考虑人才的使用和培养。在信息时代下，只有不断地引入先进的人才，才能够为学校人事管理工作的开展创造良好地基础。
2.推行合理的人才流动机制
人力资源优化配置是人才流动的必然需求，学校人力资源管理部门要以加强人才流动服务职能为前提，承载了学校教师和其他教职人员的人才交流工作。第一，学校教师特别是高学历的中青年人才，依赖自身人力资本丰富的储备与市场竞争中的独特优势，做好自我调整，从而促使自身的潜能得到充分性的发挥。对此，学校要牢牢坚持客观公正与机会均等的基本原则，这样才能够使得人才得到科学合理的流动，这样才能够使得人才队伍得到及时有效地调整，从而创建完善的人才资源科学配置机制；第二，针对落聘的教职人员可通过学校人力资源管理部门及本地政府人才交流机构来形成统一的系统，在学校及各地区间不断流动，同时亦可由本地政府人事部门所属人才交流部门来实行人事，政府人事部门所属的人才交流机构积极地为学校人才的流动供应便利的服务；第三，对后勤服务机构人员，一定要遵循市场经济运行机制，实施社会化开发策略。这样不仅能够减少服务人员，将相关职能转交给社会相应的部门来承担，同时要向社会公开招标，到学校承担相应的服务工作，以此，后勤服务人员编制与学校互相独立出来，实施独立核算，将学校的管理成本减少到最低的程度。
3.合理配置人力资源
在学校的人力资源管理过程当中，教职工和工作岗位的科学合理性配置是重要基础，学校要形成各部门人才合理的流动选拔机制，从而促使教职工的优势得到显著性的发挥，对学校内部优秀的人才进行科学合理的选拔及录用。加强定编、定岗及定员的作用，因事设岗，因岗设人，从而促使教职工和岗位和谐匹配的顺利实现。不断地提高学校整体教学实力，这样才有助于教学质量及办学效益的显著性提升，吸纳更多的高素质人才融入到学校的教学队伍当中，充分地调动起学校全体教职工工作的积极能动性。
4.开发和利用有机结合
学校人力资源管理过程当中，要创建一套科学合理的淘汰机制，这样才能够促使学校的人力资源问题得到行之有效地解决，树立起正确的人才开发理念，制定一套相适应的人才培养与人才开发规划，从而促使人力资源得到充分的开发及有效利用。人力资源开发的主要目的是为了确保大家能够更好地适应日常工作的实际需求。为此，人力资源开发规划与方案一定要以学校的重点工作开开展，这样才能够达到日常工作的基本需求。唯有针对岗位能力的相关准求对员工进行开发与培训才能够达到最佳的目的。学校人力资源开发要促使供需达到互相平衡的一种状态，通过岗位培训，才能够达到投入小、产出大的最佳成效。为能够确保开发投资达到最佳的效果，则需要对现有的人力资源进行充分的利用，然而其中最为关键的就是做到人力资源的科学合理化的充分利用，意识就是让学校教职工将自身固有的工作能力得到充分性的发挥。若学校能够将学校内每一位教职工工作的积极能动性充分的发挥出来，则每一位员工都可以说是人才，这样才能够有效地避免人才资源浪费情况的出现。
三、结论
二十一世纪的今天，学校教育发展面临着非常严峻的挑战，为此，我们一定要意识到学校人力资源管理的重要意义，可以说，人力资源开发管理在发展学校方面承载着重要的责任，并且人力资源开发管理的战略地位的上升是历史发展的必然。在学校人事管理水平日益升高的过程当中会有许多的人力资源管理问题相继出现，对于这些出现的问题则需要以完善化的人力资源管理体系加以完善化，为此则需要通过科学合理的用人机制、分配制度及绩效评价等创建起全新的管理机制，从而在学校人才引进、稳定、利用等环境上要有新的思想、新的措施，对学校教职工综合素养的提升和潜能的深入挖掘加以高度的重视，对学校固有的人力资源进行充分性的利用，创建行之有效的人力资源评价体系，唯有如此，才能够才能够促使当前学校的人事管理工作中的问题得到及时有效的解决，激发学校教职工工作的积极能动性，促使学校办学效益得到综合性的提升，从而促使学校得到稳定可持续地健康发展。
参考文献
[1]黄颖飞.学校人事管理面临的问题以及应对策略[J].中国卫生产业，2015，（16）：83-84.
[2]君宏斌.学校人事管理[J].中外企业家，2014，（29）：95-96.
作者:张强 单位:浙江省龙游县教育局
