刍议学校人事管理人员的辅佐策略

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刍议学校人事管理人员的辅佐策略

一、以往的教育观念不符合现代化需求

(一)科技引领教育,队伍逐渐年轻化

科学技术辅助教育已经应用于现代教育理念中,原来的教育工作主要通过人来完成,存在时间消耗,人力消耗问题,而且由于工作量大,工作性质繁琐,容易出现错误。随着科技进步,现在代化设备已经触及到学校的各个方面。办公自动化既方便又节约人力物力,很大程度上满足新时期的人事管理工作的需要。教育队伍近年来逐渐补充年轻有为的新人。他们身上有老一辈的工作人员所不具备的活力,他们有着活跃的思维,朝阳的活力,新颖的知识体系,较高层次的文化水平。现代化脚步的跟进,科技结合教育,人事管理队伍的年轻化已经是必然趋势,是教育事业的客观要求。

(二)高举创新旗帜

创新以不变应对万变,创新思维保障人事管理不与现代化要求脱轨,与教育思想相吻合。以往的专制教育思想禁锢人心,约束思想,把创新作为教育理念的旗帜,结合实际应用,创新带动管理人员活跃的思维,与教育理念的宗旨同出一处。教育模式的创新不拘泥于一般的教育方式,人事管理人员运用新的教育方法培育出新时期人才,完全符合教育方针。

二、现代化教育理念以现代化教育方法培育出现代化人才

(一)个人的良好品质素养是决定因素

“以善为人,以德育人”,个人的素质包括为人处事,言谈举止,行为风范,思想品质等方面。在解决问题上遵循公平公正原则,在生活实际中形成诚实守信品格,在工作上养成严谨认真的习惯。良好的品质素养帮助个人形成良好的外在形象,激发努力工作的上进心,在岗位上做出最大的贡献,为教育事业添砖加瓦。

(二)基础素质必须满足工作需求

基础素质包括能力素质,业务素质,文化素质,政治素质。能力素质要求个人判断能力,解决问题的能力,组织分析能力,应对能力。在工作上要具备能力素质才能达到人事管理水平的要求,落实人才制定方针,增加工作效率;业务素质要求管理人员熟悉掌握人事管理的相关业务,包括政治方针,决策判断,管理制度,规则规范,熟悉掌握人事管理工作的相关程序和现代化管理手段,才能更好地服务于自己的岗位,做出更好的业绩;文化素质要求管理人员具备专业的管理经验和管理能力,能处理好工作上的各种问题;政治素质是指一个公民应有的公民素质,严格按照党的指示走,严格遵循党的指挥和领导,自觉遵守法纪,全心全意为人民,为工作,为教育服务。

(三)沟通协调能力是发挥自我才能的重要渠道

人事管理工作需要很强的沟通协调能力,因为工作的复杂性,多层性,交流性,需要人事管理人员具备高强度的沟通能力,与其他人员或者部门形成良好的沟通桥梁为工作服务。在岗位上和其他人员或者部门合作时要有极好的协调能力,与各个合作方形成良好的交际圈,只有合作才能完成工作,不能因为个人因素影响整个人事管理部门的运行。

三、结语

加深“以人为本”的教育理念,不能仅限于为了教育目的而单一方面的培养人才,应该遵循人才开发战略,全面完善人才教育计划,培育对国家社会有多方面贡献的全方面人才,极大限度的满足人才的发展自由空间,发挥其自身才能和无限潜能,实现自身和教育的价值;人事管理人员素质的提升使得各项政策规定顺利贯彻,方针计划准确落实,并调动各个部门团结合作但不缺乏竞争精神,各个部门齐心协力,井然有序把工作顺利完成,有效地提高工作效率。

作者:王珏 单位:长沙市湘府中学