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摘要：目前我国的农村电商人才培育工作中还存在一定的问题，其培训方式落后、训练方式不够灵活。新时期中的MOOC理念能够极大的改善这一培训现状，能够让广大学习人员能利用网络自主学习、集中训练教学、科学合理的利用教学资源、进一步实施跟踪教学的互相学习机制，切实提升农村电商人才培育质量，帮助农村电子商务更好的发展。
关键词：MOOC理念；农村电商人才；培训模式
1农村电商人才培训中的含义和具体问题
大型开放式网络课程即MOOC。MOOC的主要组成是课堂演讲视频。这是一种不需有学校的学籍也可以免费使用大型开放式网络课程。只要能上网，所有人都能注册这些课程，教师不能与学生进行单独交流。所以大规模公开网络课程的呈现与互动方式是针对大规模人群设计的。MOOC的理想，就是将世界上最优质的教育资源，传送到地球最偏远的角落，让人们能够有更好的职业生涯，甚至提升智能、扩展人脉。培训制度不完善，相关部门帮扶力度小。在今天的农村电商人才培育中，大多数的问题都是培育规模较小，培训的内容单一，培育资源利用率低，质量差。而出现这种问题的主要原因就是政府部门的监督力度和宣传管理制度不足造成的。开展农村电商人才训练的部门之间，缺乏有效的沟通，对人才培训重视程度不足。我国的农村电商人才培训中心，还存在培训模式单一，训练内容没有针对性，教学资源不能满足学员需等问题十分严重。我国的农村电商人才培训基本都是采用讲座、企业实地参观的方式，很多时候都是侧重对电商理论知识的灌输工作和网店的开设流程，严重缺少对农业产品运营推广能力的培训，农村电商人才培训效果差，同时很多时候培训工作人员对三农问题了解不足，对当地特色也了解不足，不能根据实际情况制定科学合理的教育方案。在实际的农村电商人才教育中，教育内容十分广泛、缺乏针对意识、操作性不强，也没有形成一套固定的教育资源利用方案，进而导致培训工作没有形成规模和系统化，造成农村电商人才培训工作质量差的情况。
2农村电商人才培育的具体方式
2.1科学合理的分类培训对象
在农村电商人才培育工作中要切实提升教学质量，主要核心就是需要不断结合地方特色，因材施教。为此在实际培训计划开始以前，要确定好培训对象，把需要培训的对象分类，进一步了解其需要培训的内容。总的来说，农村电商人才培育对象主要就是农业部门的工作人员、创业的大学生、农村合作社、农业大户和某些有需求的农民。通常这几种的培训对象的知识掌握量不同、学习能力等都有差异，需要的培训内容也各不相同。面对这种情况就需要相关部门，提前做好调查工作，进一步确认其需要培训的对象。进而强化实际农村电商人才培训计划质量。要根据不同的人员增加其对政策法规的了解程度、网店的开设技巧；农产品需要掌握的技能；农业产品销售等方面的高级技能。除了要注意强化上述这些技能以外，还要统一增加各个层次人员的企业生产运营历、客服、售后服务、商品的包装配送等专业知识技能。进而满足农业发展需求，更好的保障各个地区的农业生产保障，切实增加经济收入。
2.2精华学习内容，分设不同学习模块
因为需要培训的人员数量巨大，并且其需要内容也有很大差异。为就要根据不同人员的不同需求建立模块制度，分点学习农村电商知识。总而来说，最为核心的要建立起公共基础课程、专业技能课程、实践课程三个主要模块，其中要在三大模块中再详细分类，比如公共基础中要包含农村电商法规、农业产品安全、农业运营管理、农业技术等最为基本的理论知识；专业课中，要包含网店创建管理、网络经营推销、客服和售后等环节。还要增加对涉农人员的培训时间，利用一切时间强化其学习力度，不断丰富人员专业知识，进一步发挥出MOOC的特色，把知识点视频化、简短化更加方便相关人员学习。要在课程学习一定时间后，增加相应的评价体系，进而更好的帮助学员学习知识，要有针对性的丰富学员的知识面，进而增加农村电商人才质量，为农业发展做好基础，不断提升农业发展程度。
2.3建立健全交流评价平台
很多时候都需要农村电商人才相互交流，相互评价，为此就要增加对MOOC平台的利用，在集中训练后，增加对学员的跟踪，并且通过相应的评价体系，测评学员学习程度。要为其不断提供学习资料，进一步丰富农村电商人才的专业能力。在实际工作中要积极主动的鼓励农村电商人才通过MOOC平台论坛或者QQ群等交流学习心得，进而提升实践经验，要引进专家强化网络学习优势，让学员能够随时随地的学习农村电商知识。然后在MOOC平台中要增加一定的视频测试，利用对学员的反馈互动形成长期有效的指导体系，帮助农村电商人才更好的完成农业电商任务，切实发展农业经济。要利用MOOC反馈的问题强化学员反馈的不足体系，进而突出问题，让其他农村电商人才能够避免这些问题，进一步强化MOOC教学质量，只有不断提升MOOC教学质量，找出学员之间存在的问题提供专家培训，丰富教学方案，才能最大限度的帮助农村电商人才提升自身能力，进而构建出高效的农业电商发展环境。
3结束语
我国的农村电商还有很大的发展空间，相关部门要利用好MOOC平台进一步凸显其开发性、交流性、资源丰富的特色，提升农村电商人才质量，进一步挖掘出农业发展潜力，综合运用教学资源，有针对性的强化农村电商教学，切实做好农村电商人才培训工作，扩大我国农业农村电商队伍，进而更好的发展农业经济。
参考文献
[1]林锋.基于MOOC理念的农村电商人才培训模式的探索[J].办公自动化，2017，22.
[2]韦妙.移动慕课平台助力农村电商培训的可行性探究[J].中国集体经济，2019，04.
作者:柴雯 王思萍 林青 单位:潍坊职业学院
