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摘要：近年来，地方本科院校大力扩招，导致大学毕业生大量积压，毕业后找不到工作的现象普遍存在。据很多用人单位的情况反映，现在的很多大学生就业能力明显不足，究其原因，主要是由于高校人才培养质量与人才培养模式导致的，如何在毕业生职业生涯中不断补充个人知识和技能以实现个人能力的全面发展是应用型本科院校毕业生就业能力提升的重点。
关键词：应用技能；就业能力；人才培养
1引言
应用型本科院校是指以应用型专业教育为基础，为区域经济发展服务，着力于学科建设，为社会培养实际应用的高层次、高素质的应用型本科人才的院校。30年来，国际上形成了一个通识，就是加大实践教学的培养，培养应用型人才。我国的应用型本科是将新层次的职业教育增加到本科教育中的一种新型的教育培养模式，是为培养适合社会各专业发展的专业人才而服务。
2就业现状及存在的问题
近年来，我国高等教育不断扩招，高校毕业生人数大量增加，导致了就业的困难，据教育部数据统计，2010到2017之间我国高校毕业生人数从631万增加到795万，达到历史新的高度[1]。由于毕业人数增加，就业岗位并没有毕业人数增加的速度快，因此每一届毕业生都面临着空前的就业压力，还存在待就业人数与社会需求之间存在矛盾和就业岗位分配不均的矛盾[2]。当前，我国应用型本科院校毕业生就业存在的问题包括以下几点。（1）人才门槛提高对就业产生了弊端。我国的劳动人事制度在不断变动，为提高各基层企事业单位的用人自主权，使得用人标准提高，造成了过于注重学历，忽视能力的现状：有些用人单位本来是录入专科的职业岗位，现在都要求本科甚至硕士学历，造成了人才的巨大浪费。（2）高校自身存在不足。高校的专业设置对当代大学生就业观产生重大影响。首先是高校中的学科专业和课程设置不合理，有很多内容过于陈旧，大学生学习完课程不利于就业。其次，社会对人才的应用技能提出了越来越高的要求，所以专业课程的设置应该满足社会的基本需要，但是很多高校没有意识到这一点，对大学生的课程体系进行改良，导致就业率不高。（3）毕业生自身存在问题。大学生自身的能力不足也影响到就业。很多大学生没有规划好职业生涯，对自己的职业没有清晰的定位，学生过程中找不到方向和目标。另外，大学生的心理素质不高，就业过程中一旦出现与理想状况不符的现象，便会造成比较差的心态。毕业生主动性差，不善于与用人单位展开积极联系。
3优势和劣势
普通高等院校是要培养全面而自由发展的人。为了达到这一目标，大学生必须具备从事社会职业的能力，也要有相应的综合素质。为了提高应用型本科院校毕业生就业能力，必须认清其在就业中的优势和劣势。（1）竞争优势。更快地适应环境，吸收知识的能力较强。现代高科技的环境，使大学生有了更多的学习途径，加上大学生自身的特点，比如年轻冲劲大、思维活跃、创新能力较强，还有较强的可塑性，所以适应工作岗位的速度很快，大学生的注入也给就业单位带来新的活力。其次，实际操作能力强。应用型本科院校培养学生的目标是塑造学生的实际操作能力。应用型本科院校的毕业生不仅要掌握扎实的理论知识，更重要的是要具备实践操作的能力。很多学生由于操作技能较强，因此获得了相应的技能职业证书，比如电工证、钳工证和CAD高级证书等。（2）竞争劣势。服务意识，受“金钱社会”的影响，高校毕业生的人生价值也普遍功利化，服务意识不强，甚至将职业划分成三六九等，学习并没有考虑到国家和社会的需求。尤其是很多毕业生不愿意去像西部或边疆这样地区的基层岗位去工作，导致国家地域间的岗位失衡，这些地区无人就业，人才资源十分不充分。还有，吃苦耐劳精神不足。近年来90后一代，是独生子女的一代，从小被父母宠爱，因此自主意识较强，不善于团队合作，怕吃苦，眼高手低，对于一些基础性的岗位不乐于去从事，导致很多毕业生长期找不到合适的工作。而用人单位录用标准不仅仅考虑学习成绩，还对是否具有团队合作意识和吃苦精神进行考量。
4就业能力的提升途径
针对应用技能型人才就业能力提升问题，可以从考虑以下几个途径，以提升普通大学生的就业能力。（1）优化人才培养模式。提高到学生素质要优化人才培养模式。首先，改变传统的教育理念，提升大学生综合就业能力。要提升大学生综合就业能力，就要确保他们的各项素质均衡发展。其次，办一所有特色的高校。明确高校自身的学科优势，寻找突破重点。应用型本科教育要在扎实掌握知识基础的条件下，将知识交叉贯穿地讲授，培养复合运用知识的能力，也就是应用性能力。还要优化课程结构，不仅要做好实用性专业教育，还要抓通识教育。注重应用能力、复合能力和创新能力的培养。（2）提高大学生创新能力和实践能力。应用型本科院校的学生应注重创新能力的培养，运用一定的创造性思维，注重求异性、观察力、想象力和跳跃性的思考能力的培养，并组建独特的知识结构，在认真思考的过程中发掘设计灵感，以创造出新颖的产品设计方案。高校应在传统的教育模式上有所创新和改革，可以首先选题，然后采取做项目的方式，根据学生兴趣的不同组建不同的创新队伍，让各组学生分别进行创新设计来构想方案，要贯穿创新原则，建立一个能够提高学生创新能力的教学机制。实践能力是遇到问题解决问题的能力，加强大学生实践能力尤其必要性。首先，通过校企合作的方式来加强实践教学环节。其次，在正常课时之间开设一些开放性的课堂活动，相较于必须学习的课时课程，开放性课堂可以给学生更加自主的学习环境，学生完全可以凭借自己的爱好选择相应的实践活动。还要建设良好的实验基地，这是开展实践活动的物质保障。（3）高校要顺应国家区域经济发展的政策，增强就业促进机制。比如京津冀一体化、雄安新区的高新技术的发展逐步带动服务业和制造业的发展，这就为高校提供了更多的就业岗位。因此，高校要基于这种情况实施实用性专业教育和通识教育，展开高校学生交换培养工作，将高校教育融合起来，提升学生眼界，切实提升学生的就业创业能力。
5结语
当前，应用型本科毕业生面临着严峻的就业形势。大学生这一社会骨干群体的发展不仅是个人问题，而且对于整个社会经济的发展也起到十分重要的作用，所以国家和社会应该通过各方努力高度重视大学生就业能力的提升。
参考文献
[1]徐斌,吕传振.应用型本科院校毕业生就业状况调查[J].吉林省教育学院学报(上旬),2013,29(01):101-103.
[2]余艳清.应用型本科院校法学专业毕业生就业困境及对策[J].青少年研究与实践,2017,32(02):46-50.
作者:罗歆宏 单位:湖南工程学院
