前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的企业管理对英语人才培养的启迪，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、关于符合需求原则的思想启示
在今天这个机会稍纵即逝、日新月异的大环境下，缺少对聆听群体的了解，无法对市场环境变化的而制定即时应对策略的企业是永远捕捉不到自身的市场定位以及提升自身发展的空间。对那些专门培养适应新世纪发展的英语人才的高校而言，聆听“客户”需求同样重要。如果能始终将用人单位视为最重要的客户，时刻关心用人单位的需求，大学就能真正在“客户”心中拥有良好的口碑，成为名副其实的“人才基地”。将毕业生的就业率作为衡量大学工作水平的一项重要指标固然有其合理性，但如果能将企业对该学生的满意度、毕业后必需的培训所花时间等纳入考虑范畴则会更具指导意义。在高校英语教学过程中，依据《高等学校英语教学大纲》的要求按部就班固然不错，但是在实际运用与实践的过程中应当遵循一定规律，在自我的客观条件中寻求符合自身的社会发展需求。就这一问题而言，高校和培训单位等可以借鉴企业的发展模式和经验，尝试将用人单位视为最重要的客户。
二、企业管理模式的发展趋势
“企业目的必然存在于企业自身之外”，存在于社会之中(Drucken，1973)。从社会价值透视企业的本质、运行和功能是企业理论研究的核心。对企业的社会价值的不同认知与理论假定，深刻影响着企业管理的理论与实践，决定了现实企业管理模式的选择与演进。”高素质英语人才的评价标准不仅取决于学员自身的英语素养和表达能力，还取决于从业者与企业需求的匹配度，只有了解企业管理模式，适应企业发展环境，才能称得上高素质英语人才，这也要求各高校了解企业管理模式以及未来企业管理模式的发展趋势，并以此为依据培养英语人才。纵观历史变迁，企业发展日益多元化、创新化的同时，也存在以下几种共同发展趋势:
(一)网络化
在经济全球化的趋势下，企业应采用各种先进的传输手段，尤其是信息传输手段，借助网络和信息技术，使得每位员工可以在同一时间与同一管理者直接进行沟通。
(二)等级化
等级化是现代管理模式的常见模式。该管理模式能够有效提升企业的效率，从整体上提高企业的整体管理质量，并且能有效降低相应费用。不仅如此，等级化模式的应用可以提高员工的主观能动性，使员工在工作中能充分发挥自我创造力。
(三)创新化
这里的创新性主要是指企业拥有自主知识产权的核心技术、知名品牌，具有良好的创新管理和文化，整体技术水平在同行业中居于领先地位，在市场竞争中具有优势和持续发展能力。
(四)联盟化
在知识经济和网络经济爆炸的大背景下，企业之间的合作变得非常重要。通过企业之间的战略合作，在优势上进行强化，在劣势上可以相互弥补。战略联盟作为一种新的竞争方式，是中国企业发展的有利选择。
三、社会需求型英语人才培养的教学改革策略
(一)社会需求型英语人才与网络化教育
依照《大学英语课程教学要求》:“高等学校应当充分利用现代计算机通讯技术，并使用以计算机为基础的多媒体英语课堂教学模式，革新传统的以教师为主导的照本宣科模式。崭新的英语课堂教学模式应基于以现代计算机信息技术的发展，其中主要是以现代网络技术为主要依托，充分调动学生积极性，使英语课堂教学不再受制于传统的地点和时间上的局限，并沿着新颖的形式发展从而提高学生学习的自主性。新的英语教学模式应当体现英语学科教学个性，充分调动学生的积极性，并结合一定的趣味性将知识以新颖的方式得以展现，这种教学模式有利于提升教与学的相互性，尤其要展现了学生在学习英语中的主动性，提升教与学的相互性。”
(二)社会需求型英语人才与沟通能力培养
“在听、说、读、写四项基本语言能力中，强调要特别重视听说能力的培养和训练，符合语言学习的基本规律，对于处在英语技能学习阶段的大学生来说尤为重要。然而，在这四项基本技能中，任何一项都不是孤立存在的，而是相辅相成、互相影响和互相促进的。”在此基础上，培养学生的英语思维，了解英语语境下表达出的具有英语自身特色的内涵，促使学习者把通过听、说、读、写等技能所获得的英语语言知识提升为自己的语言和交流能力，进而全面促进学生英语综合能力的提高，从而更加符合社会对于实用型英语人才的需要。
(三)社会需求型英语人才创新能力培养
社会需求型英语人才培养模式注重学生批判性思维和创造力的培养，因此课程设置需注重弹性化和多元化，实现个性化的学习。课程设置阶段分为低年级阶段和高年级阶段。低年级的课程设置更倾向于英语基础知识和听说技能，高年级阶段的课程设置则进一步巩固基础知识，提高翻译写作等英语实践技能，学习英语专业知识，同时根据自己的兴趣爱好和社会需求复合其他专业。除了文学、语言学、西方文化、翻译和社会需求型专业课程设置外，还开设社会实践课，例如:毕业论文设计、英语演讲比赛、外事接待、涉外导游和商务沟通等实践基地实习等。这些实践课程为英语专业学生提供了英语交流的平台。因此社会需求型英语人才培养的课程体系有利于学生英语语用能力的培养，能够帮助他们提高综合素质，培养具有创造性思维的社会需求型英语人才。
四、总结
总而言之，在市场经济竞争和挑战并存的全球化语境下，企业若要求生存、求发展就必须坚持符合需求原则，不断加强网络化、信息化、扁平化、创新化及联盟化的企业管理模式，力求满足“客户”需要。从与社会、企业接轨、目标对接出发，培养出符合社会需要的全球通式的复合型英语人才。
作者：刘紫欣 金志茹 单位：吉林师范大学外国语学院
