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[摘要]现在中国几乎所有的企业面对的一个共同的问题就是怎样提高公司管理层人才综合素质。改革开放以来，中国企业非常重视自身的发展问题。随着大量优秀企业管理人才的出现和企业的发展，企业创建管理人力资源团队取得了巨大成果。公司管理层人才的整体素质及能力水平有所提升，公司的管理结构也得到了优化改良。但中国企业管理人才的质量有待进一步提高，以此为前提展开论述，以期提供可供参考的建议。
[关键词]企业；人才管理；培训
改革开放以来，中国非常重视企业的发展。企业也逐渐建立了自己的一套管理体系，并得到了良好的发展，在提高企业管理能力方面取得了良好的成果。但中国加入世界贸易组织后面临的人才问题更加突出，必须加强人才培训。提高我国的国家政治经济实力以及在国际上的竞争力，将企业做大做强，才能实现伟大复兴的中国梦。
1企业管理人才的概念以及特点
美国德鲁克在“有效管理者”中给管理者一个明确的概念：“在一个现代化的组织中，每个知识工作者都因为他的地位和知识而对组织负责。一个有责任贡献的人，因而有能力实质上影响了组织的运营和成就，是经理人。”一个这样的经理不仅对订单的执行感到满意，而且必须做出决定，为之做出贡献是其应该的责任。德鲁克的评价标准认为职位、责任、知识、能力、决策、绩效、标准等是对经理人重要的评价标准。公司管理人员的有效管理能确保管理行动的顺利实施。公司的管理人才的权利映射除了企业的所有权和社会大规模生产的客观要求。企业管理者在拥有一定权力的同时要承担相应的责任，责任和权力密切相关。责任连接了权利，并且是权利的结果和必须的补充。当权力在实际落实时，它是负责任的。所以企业管理人员在取得管理的权利时同时就会有与之对应的管理责任。
2培训高素质企业管理人员的重要作用
在当今激烈的市场竞争中，培训高素质的企业管理人员非常重要。培养高质量的管理人才是增强公司人才管理能力，加强公司管理能力的必不可少的要素。现在，我国企业的人力资源管理能力以及整体水平相对来说还是比较低的，而主要原因是目前大多数企业缺少具有相应管理能力的管理人才。如果不断地培养高素质的企业管理人才团队，可以有效地提高企业整体水平，企业的管理人才是公司人才的核心，培养高素质的企业管理人才也是企业人才资源竞争战略的重要保障，这样既可以增强管理人才的能力，也可以增强企业的核心竞争力。人才竞争力可以帮助企业提高核心竞争力，培养高素质的管理人才是公司生产经营顺利进行的保证。企业如果想要顺利实施生产经营计划，并保证生产经营高效率地完成，仅仅依靠企业的个别领导是远远不够的，拥有一个高素质的公司管理人员体系来组织、协调生产经营的具体事项是较为重要的。因此，公司要想顺利发展必须培养一批高素质的管理人才。
3企业管理人才培训的问题分析
意识形态在管理知识和能力方面起着主导和协调作用。区域部门和相关部门在业务经营中开展了大量的政治和思想教育。但实际上，企业管理人员依然在意识形态上存在错误认识。提高企业管理人力资源开发的有效性，提高企业管理人力资源开发质量，对公司管理人力资源的发展工作的要求要全力配合，构建科学合理的企业管理人才培养系统。但是，有些企业管理者未能明确人才建设的有效方式，行业人力资源开发工作缺乏科学性、长期性和规划性。
3.1缺乏以人为本的指导思想
现有的人力资源开发工作不符合公司的发展战略目标，企业相对来说缺乏有效的人力资源培训机制，培训体系不够完善。现有的人力资源开发方法、计划和内容不适合企业的发展需求。企业的人才培养计划不能根据公司当前的培训师资、培训方法、培训内容、培训资金等提出具体的要求，导致对企业管理人员培训没有足够的支撑。有些培训方法不能满足公司日常管理，培训资源被浪费，从而导致人才培训质量下降。在部分企业中，一些刚刚在基层工作的人员以及技术人才提拔为管理人才，计划经济时期的“官”的概念已经根深蒂固，一直以提拔作为自己的终身目标，太过于急功近利，并不能真正成为企业管理的中坚力量，同时创新意识并不高，甚至缺乏。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”从一个企业的角度出发，如果企业的管理人才具有强大的创造力，那么这个企业就具有巨大的潜能。就目前的形势来看，一些企业管理人员固步自封，无法突破旧的思维方式，不会运用科学的思维方式，从而导致公司企业发展缓慢，甚至退步。与此同时，“以人为本”的意识浅薄。在当今社会主义市场经济的条件下，员工应该是企业的核心，是生产经营的直接参与者，员工在企业中的积极参与以及创造性是企业不断发展的动力。但是实际中，部分企业管理人员没有意识到“以人为本”的重要性，在一些企业中，只认为与员工存在雇佣关系，导致公司内部的管理人员与员工之间关系紧张，没有良好的合作关系，完成工作任务效率低下。
3.2没有反馈机制
为提高企业管理人力资源开发的整体素质，有必要对公司管理人员进行一定的考察，建立完善的企业人才管理团队。因为企业管理人员培训机制并不完善，管理人才的培训并无法得到统一的安排和发展，人才在企业中分布不均。因此，一些管理人员无法接受长期培训，有针对性的培训和人才培训创新不足，不能及时有效的解决管理工作的问题，从而降低了企业管理人才培养的效果。通过参与培训，科学地解决当前的管理问题，企业管理人才的整体水平得以提升。因为公司的日常需求并不能明确提出，所以可以根据影响企业管理人才培训的充分性、科学性和有效性的企业人才绩效进行评估。管理方面的专业知识是进行企业管理必不可少的要素。当代科技飞速发展，知识快速更新，经济全球化和国际管理逐步融合，企业管理人员只有通过不断的学习才能提高自己的知识储量。在公司的内部系统中，一些企业管理人员无法主动学习，再加上高级管理人员的质量有限，严重抑制了企业的管理。从目前的企业管理人员的来源来看，主要有以下五种类型：一个由行政部门直接任命。另一个是公司内部专业人才的转移。第三是公司的内部增长。第四个是高等教育机构的毕业生。第五是由于解雇工人的再就业。这个团队的质量非常不同，他们中的大多数都没有进行过专业的培训。此外，一个企业管理人才素质低下，会导致企业整体素质降低。
3.3培训结果不够优良，公司管理人力资源开发的影响不足
企业管理人才培养中的中高级管理人员无法明确地感受到自身专业的提升。通过对管理人员的培训，公司也无法对其培训后果进行科学的评估，企业管理培训也缺乏一定的绩效方式。这不利于企业管理人才的有效管理。难以实现企业高效培训的最终目标。另外，传统的公司人才管理培训缺乏层次和步骤。它可以在人才培训的基础上促进企业文化，满足企业长期有效发展的需要。通过高层管理人员的管理知识和专业知识实现较高水平的生产和管理的效率，创造社会最大的财富，是否提供客户全面的服务是衡量管理能力的最佳方法。近年来，大多数公司的管理者在他们的实际管理活动中实践和学习，他们的管理能力得到一定的提升。然而，管理能力仍然存在一定的问题。他们认为主要依靠经验管理，管理是一种没有监督的委托方式，他们忽略了先进科学的管理理论在商业实践中的重要作用。因此，在实际的管理过程中，自满自足，依靠运气，并带来大量的管理和不良操作。企业管理人员的这些问题并不利于企业的发展，是企业无法盈利的主要原因之一。这是当前企业发展中一个突出的矛盾，尤其是在现代企业制度的改革方面。如果我们要快速解决这种问题，应该加速构建管理方面的专业人才团队，并且不断对其进行培训，提高专业素养。
4企业管理人才培训策略
对于企业的人才培训管理，首先需要教育，其次是科学培训，最终落实实践。教育意味着系统管理人员的各种理论知识的渗透，使他们通过书籍知识，培训自己的管理能力。培训是指企业管理人员在实际管理工作中的培训，可以获取新知识，测试实际获得的理论知识，并获得实际管理工作的经验。管理是科学与艺术的统一。仅靠课堂教育无法培训优秀的企业管理人才。将知识与思想、技能相结合，将理论转化为有意识的管理行为的唯一方法就是实践工作。发展意味着企业管理人员通过各种培训渠道可以补充，更新和拓展原有知识，进一步提高管理水平，进行持续训练。
4.1培训要求
为了促进管理，我们必须做到以下几点：一要制定培训计划和目标。只有明确科学的管理人才培训计划，才能满足当今企业对管理人才的高度需求。与此同时，企业管理人才过剩或不足，人才结构不合理，都会对企业管理活动产生影响。所以，完善管理人才培养计划是管理人才的主要任务。二要确定培训原则。按照“缺什么，补什么”的原则进行人才培训。在发展企业管理人员的过程中，合格的企业管理者想要得到更好的培训，只有按照培训原则来进行培训才能确保企业管理人员的管理方向。企业管理人员的一般培训原则是：综合和关键培训、理论和实践培训、短期和长期培训相结合。三要营造有利于管理人员健康发展的环境。良好的环境是帮助和激励管理人才快速成长的重要因素。不良的环境可能会阻碍管理者的成长，甚至会破坏管理者的工作。因此，有必要创造有利于企业管理人员发展的环境。良好的环境应该是一个机会和生存平等的良性竞争环境。这种环境中的人际关系应以和谐，相互支持和竞争为特征。
4.2培训方法和途径
实际上，管理人才培训以三种方式实现。一是在职培训。首先，管理者可以将学习和工作良好的结合起来，因为他们可以及时、正确地处理工作和培训二者之间的关系。其次，他们可以更好地解决培训存在的矛盾问题。理论与实践的矛盾是快速有效地促进企业管理人员成长的重要方式。第三，它可以及时测试企业管理人员的工作技能和培训二者未来的契合度。第四，培训成本相对较低。二是职业培训。这是管理者完全脱产，进行专业理论研究和改善管理的一种方式。职业培训主要有三种形式：非专业的企业管理人员在各相关的大学和学院、培训中心和研讨会接受培训；聘请具有较高的管理水平和丰富的经验的高层次管理大家及学者到单位进行专项专题培训；公司管理人员通过到外国企业以及具有先进管理水平的公司进行学习。职业培训的最大优势在于它有助于培训者获得系统的理论知识，不断地学习相关专业的管理知识和技能。在当今经济高速发展的环境下，有必要开展一定的职业培训，不断提高管理者的管理水平，紧跟时代潮流。三是自我训练。这是一种管理人员自我提升以及增强专业素质的培训方式。自我训练的主要方面是思想、道德、管理方面的专业知识，不断地对管理方面的专业知识进行强化和更新。自我训练可以通过自学、与他人接触和心理暗示来实现，这种培训可以在各种环境和情况下进行，进而达到从量的积累到质的变化，是自我改造和自我完善公司管理的好方法。
【参考文献】
[1]陈勇.大数据背景下企业管理模式的改进方式[J].企业改革与管理，2018(21)：21+44.
[2]陈雁.人力资源管理中员工继续教育培训有效性探究[J].人才资源开发，2017(12)：240-241.
作者:张玲燕 单位:郑州商学院
