前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的影视动画对幼儿情绪管理能力影响，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
影视动画片深受儿童的喜爱，已经成为孩子们最亲密的伙伴。幼儿阶段是孩子情感教育的关键期，通过科学、合理、适度地观看影视动画片，有助于增强幼儿对自我情绪的理解与管理，也为深入推进情感教育奠定基础。据调查，中国城市儿童中每日接触电视的时间超过40分钟，每周看电视时间约为6小时，而对于广大农村的幼儿来说，其看电视的时间会更长。幼儿期是孩子情感教育的重要阶段，影视动画片是孩子们的最爱，在这些动画片中，人物、故事、画面、情节、艺术表现等内容，都将影响幼儿的情绪变化。为此，我们着重就影视动画片对幼儿的情绪管理问题展开探析。
一、影视动画片对幼儿情绪养成的影响
情绪是一个人心理体验的重要内容，包括情绪的理解与调节两方面。幼儿阶段的情绪具有情境性、感染性特点，而影视动画片因丰富而多变的人物故事及表情变化，往往会对幼儿的情绪情感带来直接影响。在影视动画片中，喜与悲、爱与恨、平静与激动等表情，往往采用鲜明的颜色以及独特的肢体形象来表现，而这些表情相比现实生活中的肢体动作更为夸张。所以，很多幼儿在长期的观看中，内心也会潜移默化地来识别和理解这些情绪变化，并应用到自己的生活中。比如当影视动画片中的人物生气时，面部表情会发生夸张变化，幼儿也会去模仿，特别是在自我感觉生气时，也会将这种不良好的面部表情应用到与同伴的交往中。由于幼儿缺失对情绪的理解，在受到不良情绪干扰时，会从自我语言、行为、声音等方面来表达不同的情绪变化。家长应对幼儿给予有效、及时的指导，特别是对不良情绪的解释，让幼儿正确认识和理解这些复杂的情绪表情，促进幼儿的社会化交往。
二、影视动画片对幼儿情感教育的积极意义
情感是健全人格的重要内容。幼儿阶段的情感教育，要发挥影视动画片的积极作用，引导幼儿正确对待自我情绪，理解情绪，管理好情绪。比如《天线宝宝》动画片，画面色彩鲜艳，动画人物线条流畅，特别是天线宝宝与大家一起做游戏的活动，很容易激发幼儿视、听、触觉的发展。研究发现，幼儿期对情感的体验更为迅速、强烈，很多幼儿在日常生活中受家庭、幼儿园教育的管理，必须要服从家长、服从教师的安排，丧失了自我主动权。相比而言，在影视动画片中，卡通主人公往往可以按照自己的想法来推动情节发展，能够从自我意愿中获得成功。这些理想中的满足，往往成为幼儿对自我情感体验的迫切需求。同时，对于动画片中的情感教育，还可以从艺术性表现中来增进幼儿情绪的愉悦感。比如当动画片中的主人公做出正确的行为并获得赞扬和奖励时，幼儿也会从自我情感管理上来获得良好的心理体验。在《喜羊羊与灰太狼》动画片中，喜羊羊乐于助人，爱动脑筋，成为幼儿学习的榜样。尤其是当喜羊羊做错了事，在受到批评后能够知错就改的行为，也会激发幼儿的反思，从而在自然而然中获得轻松、快乐的学习态度。
三、影视动画片在幼儿情绪管理中的有效建议
1.将影视动画片与其他教育途径相融合，增进幼儿情绪理解能力
影视动画片市场良莠不齐，其教育意义也存在较大差异。考虑到幼儿期是情绪养成的关键阶段，我们要拓宽幼儿对影视动画片的观看视野，趋利避害。幼儿教育与卡通漫画相结合，既满足了幼儿观看动画的愿望，又让幼儿从阅读中增加了思考机会。我们可以通过让幼儿从不同的视觉动画形象情绪表现上来增加分辨能力，从而提升幼儿的情绪理解水平。
2.家长要把好影视动画关，为孩子筛选适宜的动画作品
针对影视动画片存在明显的情感倾向性问题，家长要意识到幼儿情绪管理的紧迫性，参与到影视动画片的分类选择中。比较适合幼儿的动画片，应该符合几大特点。一是明确的主题，且兼具教育性；二是简单的情节，矛盾冲突激烈；三是可爱的人物形象，且具备鲜明的特征，人物情绪变化幅度大；四是优美的画面色彩，兼具欣赏性配乐；五是篇幅相对短小，故事结局明朗。同时，家长也要参与到影视动画片的观看中，并结合剧情发展、人物故事变化进行启发式讲解。比如国产动画片《熊出没》中，故事围绕保护森林展开，画面结构温馨，语言风趣幽默，充满想象力和动感丰富的画面，也让幼儿从中获得了更多欢声与笑语。但同时，对于画面中的一些不当之处，特别是存在暴力的环节，“惹我光头强，揍你没商量”等人物情节争执中的不当语言，加之夸张的表情，恶搞的动作，这些对于幼儿来说是很难理解的，但却是影响深刻的。所以，家长要给予通俗易懂的讲解，让孩子能够接受，并正确对待自我情绪。
3.注重对影视动画片时间的控制，适当延伸国外优秀动画片
增强对幼儿情绪的管理，还应该减少影视动画片的观看时间。长期观看动画片，缺失应有的肢体运动，不利于孩子的健康成长。比如长时间看影视动画片，对视力影响很大，也减少了与家人、朋友的交流，让孩子的心理和情感变得封闭。当然，家长也可以为孩子推荐一些优秀的动画片，比如国外的《功夫熊猫》《猫和老鼠》《冰河世纪》等，从这些动画片中激发孩子的想象力，增强幼儿对善、恶、对、错的分辨能力，从中获得积极的情感体验，促进幼儿自我情绪管理能力的养成。总之，影视动画对幼儿情绪管理能力的影响巨大，值得我们重视与探究，以进一步促进幼儿情绪管理能力提升。
作者:陈超 单位:江苏省高邮市车逻镇幼儿园