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摘要:在目前的社会背景下，随着学生思想以及教育方式的转变，培养学生的创业能力成为教育的重要方面。创业已经成了就业的一种新方向，一方面体现了学生的个人能力，另一方面减轻了社会的就业压力。大学阶段对学生进行专业与创新创业能力结合的培养，可以让学生发展得更加全面，促进学生将专业性、理论性的知识应用到实践中。旅游管理专业是一个应用性和实践性都很强的专业，该专业的主要目的是为社会输送更多更专业的旅游管理人才，旅游行业的不断发展对旅游专业的人才技能提出了更高的要求，因此高校的旅游管理专业要注重对学生的正确引导，将创新创业融入专业教学中，促进旅游管理专业的发展。本文通过对旅游管理专业创新创业课程体系建立的意义进行深入分析，对目前教学环境下旅游管理专业创新创业课程教学中存在的问题进行剖析，提出了一些相关的解决方法和改善旅游管理专业创新创业课程体系的对策。
关键词:旅游管理专业;创新创业课程;教学改进
旅游管理专业作为目前一个越来越火爆的专业，在社会发展背景以及教育部门的改革要求下，对自身进行准确的定位成为旅游管理专业在今后的发展中的一个重要环节。但是当前的教育方式在课程体系中还存在很多问题，诸如学校与社会、政府之间联系不紧密，学校的师资力量不足以及在教学方式和教学体系的构建上存在局限性等，在这样的背景下怎样将旅游管理专业进行创新创业化的发展，值得我们思考。
1旅游管理专业创新创业课程体系建立的意义
随着社会的不断发展，人民经济生活水平日益增长，旅游市场逐渐显现出繁荣的局面。在这个大环境下，旅游管理专业成了一个炙手可热的专业，如今很多旅游景点以及人文景区都得到了大力开发，对旅游管理人才的需求不断增加，与旅游管理专业相关的创新创业活动也在不断举办，同时社会对旅游管理专业的要求也变得更加严格。
1.1构建创新创业课程体系是旅游业发展的需要
旅游产业是目前我国经济的一个重要部分，我国历史悠久，在人文资源和自然景观上都有着得天独厚的优势，旅游资源开发过程中投入的成本较小、后期收益可观、对环境的污染较小，且能够衍生出庞大的产业链。但随着旅游资源的不断开发，人们对旅游的要求也越来越高，培养专业度高、素质高的旅游管理人才势在必行。在如今的社会就业形势下，构建本科旅游管理专业创新创业教育体系可以拓宽本科生的就业渠道，降低就业压力，培养出应用型、复合型人才。
1.2构建创新创业课程体系是旅游业可持续发展的需要
在“科学发展观”的指导要求下，可持续发展是我国长期贯彻实施的发展指南。旅游管理专业教育的“科学发展观”表现为建立持续的、全面的、科学的学生发展体系。在我国国民经济不断增长的形势下，旅游行业已经发展成为最具有潜力的新型就业渠道，一方面带动了旅游资源的开发和地域经济的增长；另一方面，旅游行业对旅游人才的吸收成为一个重要问题，旅游管理专业成为近年来的热点专业，但是学生要在大基数的人才中脱颖而出，提升自身的综合实力和综合竞争力是重要手段。学校将创新创业融入教学中，能够促进学生的全面发展，提升学生个人能力的同时也提高了学校的综合竞争力。
1.3构建创新创业课程体系是缓解就业压力的重要举措
如今的就业形势下，“毕业即失业”成为社会普遍关注的问题，而将创新创业教学融入旅游管理教学中，让学生学会创新、提升个人能力，学会创业、减轻社会就业压力，同时，在这种教学方式下，学生可以将理论学习和实践进行联系和结合，提升自身的社会适应能力，更高效地融入社会。
1.4构建创新创业课程体系是完善教学系统的必要手段
将创新创业融入旅游管理专业教学，一个重要的作用就是在培养学生专业技能的同时提升学生的社会能力和职场能力。将创新创业融入旅游管理教学能够对学生进行有效的教学延伸，提升学生的综合实践能力，让学生在学习理论知识的基础上变得更加完善和充实，一方面落实了教育部门培养应用型人才的号召，另一方面将教学系统变得更加完善。
2目前构建创新创业课程体系中存在的问题
2.1学校和企业之间没有达成长期良好合作
从目前国内的高校旅游管理专业教学现状来看，将创新创业融入教学还有一定的欠缺。要将创新创业融入旅游管理教学中，必须有一个实践基地或者与学校进行长期合作的企业，但是目前高校的实践基地普遍不够完善，并且学校和企业以及政府部门之间没有形成良好的合作关系。很多企业在给学生提供实践机会的时候没有注重将学校的专业理论知识与实践相联系，没有科学地进行结合，导致二者之间存在一定的断层，给学生的成长带来了不稳定的效果。对学校来说，没有一个良好的校企合作部门，导致本校学生在实习中出现专业不对口或者缺乏实践能力的状况；而对企业来说，没有良好稳定的校企合作导致企业的人工成本提高，人员流动性带来的风险使得企业内部充满了不稳定性因素，对企业十分不利。目前，我国高校一直使用传统的教学方式导致学生的创新创业教学没有一个科学完善的体制，影响了创新创业教学的应用效果。
2.2过度重视理论知识，缺乏实践教学
旅游管理专业是一个应用性极强的学科，大学作为学生与社会接轨的桥梁，要注重培养学生的实践能力，为社会输送更多的旅游管理人才，促进我国旅游业的发展。这就要求在实际教学环节中，要注重将理论知识和实践能力相结合，促进学生的全面发展。但是目前的教学受传统教育的影响，依旧以理论教学为主，缺乏对学生实践能力的训练，这对学生毕业之后个人能力的发展造成了很大的消极影响，学生不能尽快与社会接轨，限制了学生的就业水平。
2.3缺乏系统性的课程组合
目前我国的高校教育中，针对学生实践能力的培养大多只有“就业指导”以及“职业规划”等课程，这类课程往往虚有其表，不能对学生起到真正的实践指导作用，这导致很多专业性很强的专业缺乏实践教学，没有将创新创业能力融入其中。在旅游管理专业中，“职业规划”课程只是让学生对自身以后的发展方向以及要考取的证书等有一个大致了解，对学生旅游管理能力的提升并没有产生很大效果。此外，目前很多学校对旅游管理专业的学生并没有展开创新创业方面的课程教学，使得提升学生的创新创业能力成为一纸空谈。
3提升旅游管理专业创新创业课程体系的对策
3.1完善创新创业实践基地，加强校企合作
高校在培养学生的创新创业能力时一定要为学生建立完善的创新创业实践基地，与企业之间形成长期稳定的合作关系。这样一来，学生在学习课堂理论知识时就能够将其与实践紧密结合，提升自身的综合能力，与企业达成的长期稳定合作也可以给学生的发展提供一个完善的平台，为学生以后的就业以及创业提供指导。此外，学校还可以积极寻求政府针对创新创业课程改革的资金支持和政策支持，比如政府可以投入资金为高校建立创新创业实训基地，或是通过政策引导来鼓励企业与学校进行合作，为学生提供实习基地，加强学生的社会实践能力。
3.2将理论知识和实践能力紧密结合
将理论知识和实践科学高效地结合是当前高校旅游管理教学过程中最重要的环节，学生在学习理论知识的同时与实践进行结合才能够真正提高自己的实践技能。在进行实践课程的安排时，要注重将实践内容和教学内容以及当前社会上旅游管理的发展现状进行结合，一方面提升学生的专业技能，另一方面让学生能够在毕业之后尽快融入社会。此外，在进行教学实践的过程中，要对课程进行合理规划，由简到难，一步步提升学生的专业能力，让学生形成自身的发展路径。
3.3科学合理设置课程
随着我国旅游产业的飞速发展和社会局势的不断变化，旅游管理专业的教材也需要及时更新，但是目前的教学现状是，旅游管理专业教材无法与社会发展同步，导致学生学习的知识在实践应用时存在一定的落后性。由于时间等问题的局限，教材很难得到完全实时的更新，因此在教学时，教师可以通过与社会实际相结合进行教材的延伸，并将与旅游管理相关的产品营销、旅游财务运作等知识加入进来，增加课堂的层次感和丰富度，让学生对旅游管理产生更多的兴趣，得到长足进步。
4结语
在素质教育的要求下，将创新创业融入旅游管理专业教学中具有十分重要的现实意义。首先，将创新创业融入旅游管理专业教学可以引导学生进行全方位的学习，为社会输送应用型、复合型人才；其次，如今传统的教学方式已经不能适应当前的社会需求，将创新创业融入旅游管理专业的教学中，能够引导高校教育方式的改革和教学的优化整合。
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作者:钱学礼 单位:邵阳学院经济与管理学院
