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摘要：互联网科技和现今社会各个领域的不断融合，促进了社会科技的进步以及其他领域的创新发展，同时也让社会的时代进程进入到“互联网+”的时代中。在“互联网+”的时代视域下，高校的科研管理模式的创新，也需要极具更为先进的管理理念，更为创新的管理手段，以及更为深刻的创新管理内涵。本文通过对高校科研管理模式创新的初步探索，研究其管理模式的创新意义，以及更为优化的创新模式和措施。集中探索了科研管理技术的创新改革，从而完成高校科研力量的提升和管理能力的提升。
关键词：互联网+；高校管理；管理创新
一、“互联网+”概述
“互联网+”指的是“互联网”加“各个传统行业”。这种“加”并不是简单的互联网和其他行业的叠加，而是利用互联网信息通信技术以及其互联网的信息平台，让其与各个行业、领域进行深度的融合，并创造和激发出新的发展形态。互联网本身是网络之间的强大联系，形成的更大的网络复合，在时展的大背景下，“互联网+”的视域，是一种创新的思维视角，是现下各个行业不能忽视的重要创新依仗。
二、“互联网+”视域下高校科研管理的转变
（一）转变的科研管理模式
“互联网+”对高校科研管理来说是一种转变的科研管理模式,需要抛弃原有的保守和单一的管理模式，对于高校科研管理来说，是一种创新的观念。“互联网+”视域下高校科研管理能够改变思维不够开放、协作不够完善等原本管理中的弊端，能够整合高校科研管理中的各种资源。另外在效率低和创新成果不足的问题上，也能起到很好的改善作用。传统的高校科研管理模式中创新部分不足，但是在“互联网+”视域下高校科研管理，能够集合互联网的知识经济发展、集合各种现代管理思维思想、能够更加容易的通入科技的研究探索中，是一种在信息时代为强化思维、转变理念而应运而生的创新突破管理。
（二）转变的科研管理手段
“互联网+”为高校科研管理带来了先进的计算机信息技术手段，让原本科研管理的人工处理方式转变为信息化的高科技处理。在商业模式、商业态势、金融、交通、运算、大数据等方面，能够快速的与高校科研工作相互融合，科学化的分配资源和集合资源，对高校科研管理来说，是一种重要的管理手段变革。高校科研管理可以利用互联网技术，进行科研管理的项目整理、管理流程调整、管理范围的拓展、科研管理效率提升等等优化管理工作，进一步的探索“互联网+”为科研和科研管理事业带来的转变。
（三）转变科技成果转换模式
对于高校的科研管理来说，其中一项重要的工作就是对科研成果的转换。科研成果的转化，对于高校来说，是一种资源的转换，也是对科技的贡献。然而，传统的科技成果转换，转换效率低，并且手段单一，很多科技成果无法实际应用。但是在“互联网+”的融合趋势下，高校可以建立起科技成果的转换交流，扩展科研项目的合作。推动了科研成果的转换效率，从而得到资源的转换，获取更多的创新科研能力。这对于高校科研管理来说，是一个对于科研的供需产能的推进，是一种对科研成果研发的推动。
（四）转变封闭式科研管理方式
传统高校科研项目、传统的高校科研管理，在模式上，和研究手段上，都是一种较为封闭的方式。甚至在一所高校中，几个科研小组之间也是相对独立，缺乏交流的。这种封闭式科研，目的是为了方便研究小组成员或组间不互相打扰，从而潜心进行研究科研。但是这种方式存在着严重的弊端，那就是不互动交流的科研过程，容易造成成果之间的不互通，无法真正的科学化分工，工作重复率很高，科研进展慢、科研效率低。在整个社会都在进行“互联网+”的转变时，如果高校的科研管理不进行转变，就会造成传统科研方式的弊端越来越凸显、不良影响越来越大，科研速率越来越慢。“互联网+”的科研管理方式的引入，将传统科研之间的封闭的壁垒打破，改变科研精力和工时的重复投入现状，对其提出了从传统走向开放的要求。
（五）转变落后的高校科研管理思维
由于高校办学的运营理念的差异，学校之间的层次、规模区别以及科研运作思维的限制，许多高校在科研管理上的思维，还是一直沿用以往的保守观念。这些高校的科研管理中心，采用的直接命令型的管理模式和直线型的科研成果管理，将科研管理被动的靠科研成果和科研人员来推动，难以起到对科研工作的规划和促进作用。而“互联网+”的视域下，思维是开放的、融合的，而且对科研工作来说，科研管理是辅助的，服务的，这就意味着，高校管理者们要转变科研管理陈旧的思维，要利用管理新思维来构建科研的健康、稳定，高效的进行和转化。
（六）转变科研要素的整合
对于高校来说，科研工作的进行是结合学科或院系的分配进行科研计划或课题的分配的。跨学科、跨领域的科研工作，协调和管理起来，总会出现问题或存在困难。但是“互联网+”思维下的科研管理，能够更加开放的接受多方面的信息、动态、模式、资源和知识，能够更方便的协调多个学科、院系之间的工作，让科研协作成为可能。尤其是能够把独立的科研领域，互通有无，合理协作，完成科学的“跨界”。科研管理在“互联网+”的视域下，能够让科研人员在面对跨领域、跨学科的项目和课题时，仍然处于高效的科研环境中，其中的科研要素整合清晰，布局合理，运用得当，能够被充分的利用。
三、“互联网+”视域下的高校科研管理模式创新举措
（一）强化高校科研管理人员的观念转变
科研管理人员，在高校科研管理中，起到的是指引和开发的作用。如果依旧无法转变成创新的管理观念，就无法让学校内的科研管理向创新、现代的方向发展。因此，对于高校内的科研管理人员要给予“互联网+”视域新观念的输入，并且对其科研管理观念和责任意识提升进行必要的培训。要对科研人员的管理素养进行全面的提升和管理，让他们意识到提升自我的重要方式，是进行新的管理方式的运用。学校需要积极地组织相关管理人员，进行管理方式的探讨交流、管理观念的更新培训。
（二）建立科研信息共享平台
建立科研信息共享平台是“互联网+”视域下的高校科研管理创新的重要组成部门。信息共享平台，是对互联网技术的极大应用，同时，也是实现科研人员完善的科研信息管理和信息化服务的平台。能够提高科研工作的时效性、便捷性、以及规范性。另外在信息共享平台上，科研人员可以对课题的申报、立项等工作，进行线上的处理，缩短了不必要的时间投入，保证了科研管理信息平台的便利性。
（三）联系更为紧密的科研组织
高校在以往的组织架构上，充当的是一个教学组织的角色。但是在科研方面，高校要建立起自身的科研性，要把这方面的职能向科研组织转变。整个组织之间，是部分科目、不分领域、不分院系的，而是完全有科研项目联系起来，紧密的围绕着课题周围。在“互联网+”视域下的高校科研管理，创新的引进了网络这样的依托，带动整个高校的科研工作，以科研项目为纽带，形成一个科研任务的组织，并随时根据科研任务的完成情况、项目变化，不断的调整组织的组成。这样不仅完成了跨学科、跨团队、跨领域的科研合作，同时还能够提升整个高校科研的组织性、和管理水平。整个科研组织，完整的承担相对应的科研课题，共同分享完成过程和完成结果，这样对于攻克科研难关，有着更为重大的作用和意义。
（四）科研资源筹资平台
高校的科研项目中，主要的经费来源有两项，一方面是政府的支持，另一方面是高校产生的科研成果的转化，企业进行资金的投入。然而传统的高校科研管理，无法完成有效的科研资金的筹集、以及快速的科研成果转化。存在筹集资金渠道单一、科研成果转化过慢的问题。但是在“互联网+”视域下的高校科研管理创新，能够搭建企业和高校科研之间的桥梁，建立以科研资源和成果为基础的筹资平台，完成双方的互利合作，既能够帮助高校完成科研成果的快速转换，又能够让有科技需求的企业尽快实行科技创新。最终完成高校科研资源的筹资，推动科技研究的发展。
（五）健全的科研监管体系
对于科研工作来说，并不是“闭门造车”而是有着与外部市场相互资源转化这样的过程的。高校的科研管理工作，往往忽视这部分的工作过程，有时一个进行到尾声的科研项目、已经取得一定成果的科研项目，没有被有效的获得知识产权的许可认证，没有进行合作事宜的接洽，最后只能草草的搁置了。“互联网+”视域下的高校科研管理创新，需要利用互联网的知识产权保护机制，明确科研的合作工程事宜，同时减少其中的风险，对于科研过程中的知识产权方面、合作外包等方面，全面的进行监管和管控。减少可能出现的纠纷以及违法行为，为校内的科研工作提供保障。
（六）提升高校科研管理人员业务素质水平
信息网络的建设是“互联网+”视域的优势，这种优势能够有效的提升高校科研管理人员的素质业务水平。在对于科研工作的统筹、分配和管理，以及后续的整合成果、对接市场，接洽企业等等工作中，都能够有效的提升管理人员的处理效率和处置能力。科研管理并不是局限于高校内的工作，而是需要大量信息搜集和信息分析的一项综合处理工作，先进的网络技术平台，完全可以满足高校科研人员的信息需求，提升高校科研管理人员的业务流程熟悉度、业务处理方式的优化，提升数字设备应用的技能，能够将管理理念从单一的处理工作，转变为服务科研工作。同时“互联网+”视域下的高校科研管理创新能够不将科研管理人员局限于单纯的行政事务管理工作中，而是通过数字化的信息知识和分析等方面，弥补科研创新应用性的不足，提升科研管理的水平，并且做到每一个科研管理人员都能有很大的素质提升。
（七）提升高校科研核心竞争力
对于高校的科研工作来说，科研管理的有效开展，能够帮助高校在科研领域拥有更高的的核心竞争力。“互联网+”视域下的高校科研管理创新，需要在网络开发上、管理模式上，全面的改变已有的模式和方式，同时根据高校自身不同的实际情况，发展高校独有的科研“品牌”，建立自身的优势科研项目。创新的高校科研管理要利用信息技术平台，将高校自身的优势和社会需求结合起来，和市场需求融合起来，开创自身的科研“品牌”效应，并将此推广出去。作为自身的优势科研产业，就是对于高校来说，在科研领域重要的核心竞争力。“互联网+”视域下的高校科研管理要充分服务于高校的核心竞争力提升，做好信息统筹和市场对接的保障工作。
四、结语
“互联网+”视域的到来，对于高校和科研产业来说，都是一个全新的视角，全新的发展观念。同时，也是一种创新的模式、手段。高校的科研管理模式，应高效的利用这种创新模式，开创出自身的科研管理方式，建立高校独特的科研“品牌”，打开一个全面的高校科研发展时代。
【参考文献】
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[2]王迪.“互联网+大数据”时代背景下高校科研管理问题的思考[J].山东工业技术,2017(24):236.
[3]林春梅,黄金泽.“互联网+”视域下的高校科研管理模式创新初探[J].台湾农业探索,2016(4):73-77.
作者:刘嘉豪 单位:西北政法大学
