前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的小学英语竞赛课堂管理探析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、加强老师的专业水平
学校应该花高资聘请有资历的英语老师来教学，并且一心不能二用，英语老师最多只能教两个班级的学生，这样老师才有足够的精力来专心研究小组竞赛课堂的教学方案。除此之外，学校应该鼓励老师积极地面对教学工作，不断地进行学习，教师是一个不断学习的过程。学校也应该定期对老师进行培训，培训老师对小组竞赛课堂的教学方案的熟练掌握。
二、科学分组，合理安排座位
老师应该根据每位小学生的不同情况进行科学分组，根据小学生各方面能力的强弱进行分组，这样学生之间就可以形成一种良性的竞争，取长补短，充实自我。
三、培养良性竞争精神
老师应该培养小学生良性精神，培养他们自信、乐观的学习态度，培养他们勤于合作、宽容他人的竞争精神，让他们在讨论的过程中既可以形成一种和谐、互动的合作氛围，又可以在合作中不断竞争，从而在竞赛中取得进步。
四、鼓励学生确立合适的学习目标
孩子需要老师鼓励并帮助孩子确立合适的学习目标。老师要让学生知道长大后的世界是多么美好，但是这些美好的东西都是靠自己去争取的，没有人会平白无故地给你这一切，老师可以用这样的方式来激励学生去主动学习。然后老师可以根据每个孩子的不同情况，帮助孩子确立合适的学习目标，让孩子根据这些目标认真完成自己的学习任务，并且让小组内各成员比赛完成任务，这样，孩子就可以不断地在学习上取得进步。
五、结语
总之，我们应该重视小学英语小组竞赛课堂管理模式，采取有效的措施解决其中存在的问题，从而加强小学英语小组竞赛课堂管理模式。
作者：郭丽娟 单位：吉林省东辽县辽河源镇中心小学校
