党员干部教育管理强化

前言:寻找写作灵感?中文期刊网用心挑选的党员干部教育管理强化,希望能为您的阅读和创作带来灵感,欢迎大家阅读并分享。

党员干部教育管理强化

加强对党员干部教育管理,是各级党组织的重要责任。从方法上讲,关键是要在塑造党员干部的灵魂、发挥党员干部的作用、规范党员干部的行为上下功夫。

一、以深入细致的思想政治工作塑造党员干部的灵魂

抓不住党员干部的思想,就不能从灵魂深处实施领导。同志曾经说,在一定的物质基础之上,精神决定一切,强调的就是思想政治工作的重要性。要发挥党员干部的先锋模范作用,就必须通过思想政治工作去塑造灵魂,确保他们思想先进、道德纯洁、作风过硬。思想政治工作在教育管理党员干部队伍上具有非常鲜明的作用。一是导向作用。思想政治工作的内容,最重要的就是党的创新理论。用这些理论武装头脑,才能确保党员干部思想上的纯洁和理想信念上的坚定。如果把人生比做船,那么思想就是帆,解决党员干部的行为问题首先就要解决思想问题。思想政治工作的这种先导作用,是任何行政手段都无法替代的。二是激励作用。通过深入细致的思想政治教育,能够使党员干部在行为之前催生战斗力,在行为之中保持战斗力。三是启发作用。思想政治工作的根本目的是提高党员干部的思想觉悟。这个从“觉”到“悟”的过程,就是把感性认识上升到理性认识的过程,把“不自觉”变成“自觉”的过程。这个过程离不开思想政治工作的启发作用。思想政治工作的方法有多种多样,最主要的有三种:一是结合。结合,是两种或者两种以上优势的相互融入。管理学认为,人是管理的主要对象。管理手段由刚性手段和弹性手段组成。刚性手段包括行政手段、经济手段和法律手段;弹性手段主要是思想手段。刚性手段威严而强烈,虽然坚持了原则性,却容易给人造成心理伤害;弹性手段柔软细腻,虽然具有亲和力,却容易反复,也难以立竿见影。因此,刚柔相济才是思想政治工作特别是管理工作追求的最高境界。二是移情。移情,是一种态度,是把健康的审美情趣纳入思想政治工作,使之达到仁者见美、智者也见美的境界。其本质是要善于在党员干部身上发现闪光点。就如同面对梅花,审美情趣健康的人都会移情于梅花特殊的美,为之喝彩、为之赞美。比如,陆游在梅花身上看见的是英雄气概,夸它“零落成泥碾作尘,只有香如故”;王冕在梅花身上看到的是大度君子,崇拜它“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的气度;触景生情,在梅花身上看到的是共产党的使命责任,一语双关地说它“俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑”。三是疏导。“疏导”一词源于“大禹治水”这个典故,把其原理运用于思想政治工作之中,就是倡导用民主方式教育人。“疏”,就是从民主出发,允许党员干部表达自己的意愿;“导”,就是从原则出发,对正确诉求加以肯定、对错误诉求进行纠正、对把握不住的问题进行深入辩论,最终找到正确的答案。

二、以能位相称的用人原则发挥党员干部的作用

人们经常用“善于用兵”来评价指挥员的组织能力。面对用人失误造成的思想问题,任何教育管理都是苍白的。加强对党员干部的教育管理,关键在于以能位相称的用人原则发挥党员干部的作用。党的十八大特别强调,要坚持德才兼备、以德为先,使各方面的优秀干部各尽其能、才尽其用,其落脚点就是能位相称。把人用对了,可以收到事半功倍的效果。刘邦有过一段自我评价,对我们很有启发意义。他说:“夫运筹策帷帐之中,决胜於千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三人皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”发挥党员干部作用,很大程度上取决于正确用人,使各方面人才各尽其能、才尽其用。我们不能简单地把党员干部区分为“人才”和“庸才”两类,人人都是才,个个都有用,人才无贵贱之分,却有高低之别。清朝文人顾嗣协的《杂论》深刻揭示了这样一个道理:“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。舍长以求短,智者难为谋。生才贵适用,慎勿多苛求。”这其实就是在讲用人当其时、用才当其位的道理。当前,最主要的就是把战斗力标准作为用人的根本标准。坚持以战斗力标准辨是非、判优劣,使党员干部树立随时准备打仗的战斗队思想,坚定舍身报国的信念,培育敢打必胜的血性,形成“一不怕苦、二不怕死”的战斗精神。

三、以明确严肃的党性原则规范党员干部的行为

党性原则是共产党人的根本政治品格,也是党员干部的最高行为准则。引导党员干部坚守党性原则,关键是要立好规矩、讲清规矩、严守规矩。没有规矩不成方圆。党的规矩是党性原则的集中体现,主要包括两个层面。党中央制定的规矩是顶层设计。在长期革命建设实践中,我们党坚持把严肃开展党内政治生活作为政治建设的重要任务,形成了严明党的纪律的基本规范,目前主要有《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等。一般情况下,坚持这些规矩,就等于提起了党纪的“纲”,党员干部就有了自我考量的准绳,就能守住党性原则的底线。但是,由于各级党组织的发展基础、担当任务和成员素质不尽相同,仅有顶层的规矩还不够,还应从本单位实际出发,针对自身建设中存在的突出问题,立一些具体规矩作为补充,明确哪些是应该做的、哪些是不应该做的、哪些是明令禁止的,时刻告诫党员干部不能把自己混同于一般群众。党的规矩落在纸上是枯燥的,但贯穿于行动之中却是鲜活的、生动的,这就需要我们为党员干部讲清规矩。为什么在一些单位,一到选拔骨干、提职晋级、评功评奖等敏感事项时总会出现争议?关键就是没有把住规矩,被各种干扰搞乱了阵脚,作出了误判,导致结果有失公允、难以服众。因此,各级党组织不仅要引导党员干部学好规矩,更要以认真负责的态度践行规矩,通过开展积极的党内思想交锋和思想互动,确保规矩有效落实,使每个党员干部都能始终做到心有所惧、言有所戒、行有所止。严守规矩离不开必要的惩戒,主要是通过对违纪违规者的惩罚,使其他人产生畏惧,自觉防患于未然,不去触犯相关规矩的底线。规矩的生命力在于落实,再严格的规矩落实不下去都会变成一张废纸。一些单位的党员干部形象不好,在群众中威望不高,大都与执行规矩不力有直接关系。因为在他们眼里,党的规矩就如同“稻草人”“泥菩萨”和没有带电的“高压线”。特别是面对党员领导干部违反规矩的时候,抹不开情面,不是留“暗门”、就是开“天窗”。长此以往,必然失去规矩的权威性和约束力。

作者:侯宝成 单位:西安政治学院军队政治工作学系