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【内容摘要】
企业文化在高职班级教育管理中的融入不仅能够尽快实现高职院校的培养目标，而且能够有效激发学生学习的兴趣，促使学生的职业素养得到有效的提升。这就需要高职院校及时采取措施促使企业文化更好融入，从而发挥出更加积极的作用。本文分析了高职班级教育管理中融入企业文化的意义，以及高职班级教育管理融入企业文化的措施。
【关键词】
企业文化;高职班级;教育管理
【基金项目】
本文为河北化工医药职业技术学院校级课题“企业文化融入高职班级教育管理之探索”(编号:YS201306)研究成果。
企业文化在高职院校教育管理活动中的渗透融入是校企加强合作的重要内容，也是学校与企业实现自身发展目标的基本条件。而班级是高职院校中最基本的元素，也是企业文化落实的关键点，只有企业文化逐渐融入到班级教育管理中才能促使班级实现有效管理，促使高职院校培养出更多实用型人才满足企业的发展需求。
一、高职班级教育管理中融入企业文化的意义
(一)有利于创造积极向上的班级文化氛围。
企业文化是现代企业管理过程中形成的先进的理论，主要是把企业价值观念渗透入企业经营管理的各环节，用文化手段来促使企业整体水平的提升。企业文化在企业管理中的作用是非常重大的，良好的企业文化具有引导、规范、激励以及凝聚等重要的作用。如果把企业文化这种先进的理念融入到高职班级教育中，就能够充分发挥出企业文化的重大作用，改变传统的说教教育模式，又把企业的要求融入到了班级教学中，从而使学生能够明确企业的要求，并结合自身实际情况制定学习的目标，有效激发了学生学习的热情。同时班级教育管理中融入企业文化能够为企业文化创造一种积极向上的氛渐形成优良的班风班貌。
(二)熟悉企业环境，更利于适应能力的培养。
高职院校班教育管理中不断融入企业文化，能够有效地发挥出企业文化的教育作用。让学生能够真实地感受到专业知识与技能对企业发展的重要促进作用，同时也让学生感受到优秀人才在企业中发挥出的价值，让班级中的学生树立危机意识以及紧迫意识，激发班级学生的学习动力，积极投入到专业知识与技能的学习中去。也正由于企业文化逐渐融入到班级教育中，使学生更深入了解到企业管理的内容，感受到企业的工作氛围，能够尽快熟悉企业的工作环境，促使学生的适应能力得到最大程度的提升，这也使学生今后到企业中就业，能够在极短的时间内适应环境，为企业创造更大的价值。
(三)有利于高职教育尽快实现目标。
随着市场经济体制改革与发展，社会市场竞争逐渐加剧，企业面对严峻的竞争形势加大了人才选择的标准，高职教育为了能够培养出符合企业的需要为人才，只能不断提升人才的培养质量，这也是高职院校为了适应形势的要求而必然选择的发展途径，这就需要高职院校积极地与企业合作，才能使培养的人才更加符合企业的要求。而学校与企业之间的文化互动是加深校企合作的表现形式。企业文化逐步融入高职院校的班级教育管理之中，能够为学生营造出更加接近企业实际的工作氛围，促使学生更能认同企业，同时把企业的价值观念逐渐渗透入班级教育管理之中，能够促使学校与企业实现对接，从而培养出更多符合企业标准的高级技能应用人才，推动高职院校培养目标的实现。
二、高职班级教育管理融入企业文化的措施
高职班级教育管理可以通过多种形式融入企业文化，比如说:可以通过课堂教育、也可以促使企业文化与班级文化相互融合的方式，还可以通过班级活动以及日常的学生管理工作逐步融入企业文化，从而让学生在潜移默化中受到企业文化的熏陶，促使学生不断对自己加大要求逐渐向着企业要求标准发展。
(一)在班级教学课堂上融入企业文化。
在班级教学课堂上融入企业文化主要表现为三种形式:一种是可以在班级专业教学课堂上直接介绍企业文化;第二种是在专业教学中融入企业文化的价值观念;第三种是以开展专题讲座的方式对企业文化进行深入分析。这三种方式都是为了让学生更加直观认识到优秀的企业文化，并且深入了解到企业文化所蕴含的深刻含义，让学生根据自身的特点，制定适合自身发展的目标。企业文化的相关理念也可以通过隐性的方式融入到班级课堂教学中，这就要求专业教师将企业文化中包含的价值观念融入教学课堂中，比如说:教师可以将展现企业文化价值的合作精神等融入专业教学的各个环节，让学生积极参与其中，亲身体验到团队合作的快乐。高职院校可以加大与企业的合作力度，并可以不定期邀请企业中的优秀人才到班级开展讲座，与学生分享企业文化所内涵的价值观念等，让学生对企业文化理念有更加直观的认识。
(二)班级文化与企业文化的结合。
班级文化与企业文化两者的核心内容相容，都是为了促使人们形成正确的价值观念。企业文化是企业特有的价值观、信念、处事方式、仪表以及符号等构成的且有各具特色的文化形象，而班级文化是以学生为中心开展的班级教育、管理活动等，使师生之间、学生之间在相互交往、影响中对提供的各项信息进行认知评价分析，从而在心理机制作用下形成共同的价值取向、行为以及思想意识。为了实现两者的相互融合，一是在学生入学之初就让企业文化融入到班级文化中，让学生认识到所学的专业与将来岗位之间的联系，从而促使学生更加积极地投入到学习中。二是在班级主要的场所促使企业文化与班级文化的融合，比如说:教室与宿舍是学生学习生活的主要场所，可以在这些场所设置文化氛围，在宿舍可以精心布置宿舍与教室的环境融入企业文化的理念，可以采取在墙面上张贴符合企业价值观念的标语等，还可以采取评比文明宿舍的方式，同时还可以让学生统一着装，按企业的要求规范学生的行为等，从而模拟出一个相对真实的企业环境，使学生在日常的生活中得到锻炼，从而为以后的就业打下坚实的基础。三是在班级文化的制定过程中也可以请企业人员参与到其中，比如说:需要企业人员参与到班级制度制定过程中，与企业制度又存在很大区别，企业制度体现的是管理者的意志，而班级制度体现了集体的意志，这就需要班级制度制定中需要协商才能更加深入人心，企业人员参与制定过程制定出的制度才更具有执行性。
(三)把企业文化融入到班级活动中。
班级活动中融入企业文化能够为企业文化提供实践的场所，班级通过开展多种活动，促使学生的职业素养不断地提升更加符合企业的要求。比如说:高职院校可以通过主题班会的形式，让学生感悟企业文化，更深层了解到企业文化所包含的内涵，明确自身努力的方向。高职院校还可以在班级活动中模拟企业竞聘的环境去评选班级的班委，既使学生得到锻炼，又能使学生产生危机意识，通过努力学习提升自身的综合能力。还可以借鉴企业中的评价方式对学生每学期的学习情况进行评定，从而将企业与班级的要求有效结合起来，进而使学生的综合素质能力得到进一步提升。同时在班级组织结构中可以引入竞争机制，企业人员可以参与班干部的考核，促使班干部增加忧患意识，更加努力为班级提供服务，从而增强班级活动的活力。企业文化是企业在管理过程中形成的先进的理论形式，对企业来说具有导向、凝聚、激励以及约束的作用，如果把企业文化逐步融入到高职班级教育管理中，能够在帮助学生树立正确的人生价值观念的同时使学生的职业素养得到提升，可以说企业文化在高职班级教育管理中的融入具有十分重要的意义，因此高职院校需要把企业文化融入到班级教学课程中融入到班级活动中，并与班级文化相互结合，使企业文化更好地融入到高职班级教育管理中。
作者：王丹玮 单位：河北化工医药职业技术学院
【参考文献】
［1］舒岳．高职教育校企合作的文化建设:共容、共融和共荣［J］．教育探索，2013，10
［2］杨铮．论高职院校校园文化建设之教室文化建设［J］．吉林省经济管理干部学院学报，2011，4
