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摘要
研究生是中国特色社会主义事业的接班人，是实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量，加强研究生思想政治教育管理工作是研究生教育管理工作中的重中之重。基于我国高等教育不断发展，国家鼓励普通高校本科毕业生读研进而使得研究生数量成上升趋势的现状，我们不得不把研究生思想政治教育研究和研究生思想政治教育管理模式的研究看做当务之急，本文将联系社会实际，通过对研究生思想政治教育管理现行模式的分析，对今后的研究生思想政治教育管理工作进行深入探讨。
关键词
研究生；现行模式；管理；思想政治教育；分析
伴随着我国国民经济和社会发展第十二个五年计划的圆满完成以及第十三个五年计划的宏伟蓝图的制定，作为国之根本的教育，更应一马当先，而作为教育中的高尖端人才教育，研究生教育管理更应率先垂范，认真践行与分析现行研究生思想教育管理模式。研究生这个群体作为我国大力实施科教兴国、人才强国战略部署的重要组成部分，是向社会输出高素质人才的重要途径。同志指出过：“思想政治工作，各个部门都要负责。共产党应该管，青年团应该管，政府主管部门应该管，学校的校长教师更应该管。”①所以说思想政治教育工作不只是某一个职能部门或者某一个单位的责任和义务也是整个社会的责任和义务。具体落实到研究生的思想政治教育工作上来时，首先各个高校一定是主要的战场，要从研究生入学时开始一刻不停的主抓研究生思想政治教育工作。其次在研究生踏入社会发挥其知识深度优势和科研能力优势的同时，用人单位及社会各方面，都有责任与义务对研究生进行思想政治教育。在文化、经济、社会不断变化，思想理念多元化的今天，要充分做好思想及行动上的准备以应对可能即将面对的挑战，同时，对新一代研究生思想政治教育工作未雨绸缪。
1研究生思想政治教育管理模式介绍
1.1由学校党委领导统一管理模式
该模式是在校党委的直接领导下统一运作。依据校党委的总体培养计划和培养目标，各二级学院具体实施及执行本学院负责的研究生思想政治教育管理工作及教学管理工作，类似于军队中的中央军委直属部队的形式，运行起来更有效率，上令下行更加直接，同时更加凸显研究生教育管理在学校中的重要地位。
1.2以各分院为核心的二级管理模式
这种管理模式，由校研究生工作部制定总体培养计划，再由各二级学院对所属研究生进行直接管理，落实研究生工作部制定的目标与计划。同时，各分院还依据自身实际情况对总体培养目标及发展计划进行微调，从而确保研究生管理工作切实有效的落实。这是一种下放管理职权，充分调动各个二级学院工作积极性，同时激发二级学院管理潜力的管理模式，把各二级学院作为研究生思想政治教育管理工作的主要力量，把研究生这个大群体，分为不同学科特色、思想特色的小群体，从某种角度上看更加贴近研究生中的个体，管理工作更加细化。
1.3以划分专业中队为核心的管理模式
从专业中队这个名字上看就会发现这种管理模式更加接近军事化管理的清晰与细致。而事实上以专业中队为核心的管理模式是介于学校统一管理和学院二级管理之间的一种模式，该模式是通过学校研究生工作部统筹管理，把相同年级不同专业划分为多个中队（类似于九年义务教育中的班级），这些中队由年级分配的辅导员来具体负责他们的思想政治教育管理工作，为细化管理环节，每一个中队配备一名高年级研究生作为辅导员助力辅助完成日常事务的管理。②划分中队的管理模式由长安大学根据其研究生管理现实情况，研析研究生思想教育理论内容率先提出。在其他学校中应用不是十分广泛。但这种结合自身特点及教育管理理论进而创新管理模式并具体应用到实际的管理工作中，值得其他高校对研究生管理模式创新时加以借鉴。
2研究生思想政治教育现行管理模式研究与分析
2.1学校集中统一管理模式的研究与分析
这类管理模式也是国内各高校最早且最广泛使用的研究生思想政治管理模式，其原因在于教育部关于加强和改进研究生德育工作的若干意见（教社政[2000]3号）中明确指出：高校党委要加强领导，统一规划，建立和完善以校长及行政系统为主实施的研究生德育工作管理体制，条件的高校应建立由党委和行政有关职能部门负责人参加的研究生德育工作委员会，强化行政齐抓共管的研究生德育工作管理体制和运行机制。③然而伴随我国新一轮五年计划的实施，国家对高端人才尖端人才的数量和质量需求越来越多越来越高，导致各高校研究生招生数量照比往年都有不同程度增长，这也为各高校研究生教学管理以及思想政治管理带来了空前的挑战。传统的学校集中统一化的研究生管理模式，由于受到学校党委领导班子人员数量的限制，加之权力高度集中于校党委一级，导致在研究生思想政治管理及教学管理中难免出现盲点，由于日常工作繁重，对下级单位落实工作难免出现监管不严等情况，同时由于学院一级权力有限，在日常研究生管理中面对出现的问题，无法灵活应对，甚至可能出现只知道做事不知道思考，不去考虑管理方式上的创新，在工作岗位上产生消极懈怠的思想。诸如此类的问题都直接阻碍了各高等院校向国家大量输送高品质尖端人才，甚至间接影响到国家新一轮发展计划和战略部署的实施。
2.2各分院为核心二级管理模式的研究与分析
以各分院为核心的二级管理模式中，管理职权一定程度上，下放到了各院系，增加了各院系主管研究生管理工作人员的工作积极性，对不同专业不同政治思想水平的学生而言也相对更有针对性，但是各二级学院在实际操作中，往往不能很好地发挥其主管作用，也就是说往往当一个“空头司令”，有的学院缺少研究生思想教育管理的专职工作人员，导致在研究生思想教育管理上存在不科学、效率低、良莠不齐的乱象。结果很可能是一方面脱离了学校的统一管理各二级学院在研究生思想政治管理领域甚至研究生教学领域发展参差不齐，另一方面缺乏科学统一的指导，二级学院“各自为战”还没发挥出二级学院管理细致灵活的特点，反而是制约了研究生思想政治教育的发展。因此，简单传统的以各分院为核心的二级管理模式也是存在一定弊端的，不能够完全胜任新时代下国家对研究生阶段各项教育的要求。
2.3以划分专业中队为核心的管理模式的研究与分析
虽然较前两种模式有自身的优势，合理地将宏观目标与微观管理相结合。但是，由于以专业中队为核心的管理模式设置的管理层次较多，所以投入成本过高。④由于这种管理模式更加细致并且贴近学生个体，因此每个年级辅导员及每个中队辅导员助理这一个体，往往对所管理的研究生小群体产生深远的影响，这一环节或者说这一角色在整个管理模式中起到举足轻重的作用，他们的思想态度，生活态度，都将潜移默化地影响着所带的研究生群体。所以，在这种管理模式中，要求辅导员必须拥有良好的道德品质和积极向上的人生态度，并且掌握专业科学的研究生思想政治教育管理理论知识，同时拥有一定的相关工作经验。因此以划分专业中队为核心的管理模式中，挑选一定数量合格的专职研究生辅导员来满足高校研究生管理工作的需求往往存在很大困难，这也为这一管理模式的广泛实施带来了不小的困难和局限。综合看来以划分专业中队为核心的管理模式，难以适应新形势新要求下的研究生发展需求。
3研究生思想政治教育现行管理模式发展展望
研究生的思想政治教育必须符合人的思想道德养成规律。研究生由于大部分的学习生活时间都在校园里度过，所以眼界难免受到局限，因此虽然对研究生培养周期相对本科生较短，而且毕业后来自家庭、学校乃至社会的期望值更高，但是我们应该清楚地认识到对研究生思想政治教育需要循序渐进切勿急功近利。帮助研究生实现自我价值的升华，帮助他们利用自己的知识造福人类、造福社会，这就需要我们研究生思想政治教育工作者探索出创新的管理方式，这也是我们未来的主要工作之一。现行的思想政治教育管理模式面对当今纷繁复杂的社会形势存在一定的弊端和困难，而对现行管理模式的改革创新将是顺应研究生教育发展客观规律的必然产物。
作者：周鑫 毕娟 单位：沈阳理工大学思政部 沈阳理工大学研究生工作部
注释
①著作选读（下册）[M].北京:人民出版社,1986:780.
②张瑞敏,牛余凤,苏琳.“三位一体”的研究生思想政治教育管理模式探析[J].社科纵横,2015(7).
③教育部.关于加强和改进研究生德育工作的若干意见[Z].教社政[2000]3号.
④王莉莉.校院两级管理模式下研究生思想政治教育探析[J].三峡大学学报,2011(12):33-35.
