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摘要：
在新形势下，我国的高等教育管理应更加重视人本教育，提升学生的道德素质，使学生树立正确的价值观，注重学生的全面发展。论述了高等教育中以人为本理念的重要性，提出了高等教育管理中应培育善于学习的良好风尚、营造崇尚真善美的学术氛围、坚持以学生为本等建议，以便更好地开展高等教育管理工作。
关键词：
以人为本；高等教育管理；实践
近年来，我国的教育事业快速发展，为我国培养了大批的人才。但是在新形势下，我国高等教育也面临着巨大的挑战。针对目前在高等教育中存在的一些问题，高校在开展高等教育管理工作时，要坚持以人为本的理念。只有这样，才能便高等教育管理工作更好地开展，为我国输出更多的优秀人才。
一、高等教育管理坚持以人为本的重要性
（一）坚持以人为本是高等教育功能定位的要求
高等教育直接与我国政治、经济、文化的发展联系在一起，高等教育可培养社会主义事业的接班人，培养促进社会经济发展的精英，培养社会的服务者。然而，高等教育最终是以“育人”为根本目的。开展高等教育管理工作，要将以人为本作为指导思想，积极探寻“培养什么人”、“怎么培养人”的问题。
（二）坚持以人为本是弘扬高等教育精神的要求
在当前的一些高校中，高等教育管理工作存在着一些问题。比如，重招生而轻人才培养等。这些现象已经背离了高等教育的初衷。有学者曾指出：“仅用实用主义论教育，会使教育变得急功近利，舍本逐末。”高等教育应以育人为目的，提高学生的价值。为了更好地弘扬高等教育精神，高等院校要做好自身的本职工作，增强学生的理论知识。同时，也要培养高素质的人才，这就要求其在高等教育实践中坚持以人为本的理念。
（三）坚持以人为本是构建社会主义和谐社会的要求
我国构建社会主义和谐社会强调人与自然、人与人、人与社会之间的和谐。所以，在高等教育中，要将和谐社会的理念灌输给学生。在高等教育中要重点对大学生的思想品质和道德素养进行培养，不仅要提升学生的理论知识，也要提升学生的专业技能及人生价值。在高等教育中要坚持以人为本的理念，培养和谐的人才，促进和谐社会的建设。
二、高等教育管理坚持以人为本的建议
（一）培育善于学习的良好风尚
高等教育管理中坚持“以人为本”的理念，就需要高等院校在教给学生知识外，更重要的是提升学生的思想意识和道德素质。高等教育中的道德素质教育是与基础知识的学习结合在一起的，这就需要塑造良好的学习风尚。首先，要创新学习方式，将道德教育与知识教学进行融合，帮助学生提升自我学习能力，培养学生创新学习能力。其次，在教学中要充分利用信息技术，改变教学模式，创新教学方法，提升课程教学的效率。
（二）营造崇尚真善美的学术氛围
高等院校是培养高等人才的地方，应该是一个高尚的知识园地。但是在经济快速发展的现代社会，在利益充斥社会的现实中，高校中也出现了追逐经济利益的趋势，而以人为本的高等教育管理理念需要营造真善美的学术氛围。首先，高校要对教师进行培训，树立正确的风气，要追求学术和对学生价值观的培养。其次，对学生要不断塑造正确的价值观，使其坚持对真善美的追求。
（三）坚持以学生为本
在高校教育管理中，要坚持以人为本，就要做到以学生为主体，转变教师和学生的关系。现在高校中大多数学生是90后，具有思维敏捷，善于接受新鲜事物的特点。这些特点对高校教师的教学方式、教学思维以及专业能力上提出了更高的要求。教师在实际的教学管理工作中要采取一些先进的教学方法，激发学生的学习兴趣。在教学的过程中，教师要尊重学生的个性，真正贯彻以人为本的理念。在实际的教学过程中，教师要贯彻以人为本的理念，不断改善自身的教学方法；要提升学生的参与度，让学生真正成为课堂的主人；要采用多种教学方法相结合的方式，活跃课堂气氛。在教学中可以将情境教学法、任务驱动法、小组合作探究法等结合使用。同时，也要因材施教，帮助学生更好地提升自身的知识和素质。以人为本的教学理念要求教师将素质培养作为重点，这样才能更好地引导学生树立正确的价值观，提升自身的道德修养，促进高校学生的全面发展。
三、结语
高等院校的教育管理在以人为本的理念指导下开展，能够提升学生的道德素质，使学生树立正确的价值观。在以人为本视野下开展高等教育管理需要提升教师和学生的参与度，坚持统一性和灵活性结合的教学原则，这样才能更好地开展高等教育管理，促进高等教育事业的发展。
作者：陈修玮 单位：南京理工大学紫金学院
参考文献：
[1]钟启泉,金正扬,吴国平.解读中国教育[M].北京:教育科学出版社,2000.
[2]时明德.论构建以人为本的高教管理模式的必然性[J].教育与职业,2005(29):27-29.
