前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的网络流行体在大学生教育管理中的作用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
网络流行体是“网络流行语中的一种，是指在网络上被普遍使用的特定句子模式，是一定时期内社会政治、经济、文化、环境及人们心理活动等因素的综合产物，具有时效性强、流行面广、生成性强等特点。”通过对众多网络流行体搜集、整理和分析，笔者认为其能在网络中流行并在大学生中风靡的原因主要有以下几方面：第一，网络的日益普及使得身份虚拟和信息互动在科技的支撑下成为了现实，这一技术条件使得网络流行体的传播有了物质基础。第二，大学生既追逐潮流、担心被边缘化，又崇尚自我、极富创造性，这一特性使得网络流行体在传播的过程中具备了很强的生成性。第三，网络流行体自身时效性强、诙谐幽默、流行面广等特点也在很大程度上吸引了民众的眼球。
二、网络流行体对大学生的影响
网络流行体是一种网络语言，是伴随网络而生并随着社会时代的变化而变化，它的出现和传播为大学生提供了彰显自我、释放压力、表达诉求的平台。然而，科技是一把双刃剑，网络流行体中糟粕的广泛流行也在一定程度上影响了大学生语文素养的提升以及校园文化的健康发展。
（一）积极影响
1.满足了大学生求新求异的心理，为其提供了彰显自我的平台
2.有利于释放压力、宣泄情绪，维系群体归属感
3.有助于表达诉求，增强社会参与意识和主人翁责任感
（二）消极影响
1.语言形式畸变，违背传统语法，影响大学生语文素养的提升
2.语言内容失范，助长了消极情绪和低级趣味，侵蚀积极健康的校园文化
三、教育管理者应对网络流行体的策略
1.密切关注网络流行体，及时了解大学生的思想和心理动态
网络因其匿名性和虚拟性已成为当代大学生获取信息的重要平台，是他们认知世界、了解社会，进行沟通和交流的重要载体。在众多网络语言中极具时效性和生成性的网络流行体在其产生和传播的过程中集中体现了大学生的思想动态和情感态度。他们通过模仿生成各种极具个性色彩的网络流行体，并借之抒发情感、表达观点、彰显诉求。因此，教育管理者若能密切关注网络流行体，不仅能开阔自身视野、提升教师的亲和力，而且还能及时掌握学生的思想动态和情绪波动，以便有针对性地进行引导和教育，帮助年轻人培养健康积极的生活态度和健康向上的人格品质。
2.恰当使用网络流行体，增进与大学生的沟通和互动交流
在网络流行体迅速流行的今天，教育管理者要主动参与到学生的网络语言阵营里，以网友的身份去接近学生，充分发挥教师语言的魅力，在适当的场合（如个人微博、QQ空间、校园贴吧、主题论坛等）选择一些内容健康积极、格调高雅向上、风格活泼幽默的网络流行体（如“撑腰体”“纺纱体”“凡客体”等）去感染和引导学生。这样，既能拉近师生距离、增进师生感情，又能起到教育和引导作用，完成教书育人的神圣使命。另外，教育管理者也可不耻下问，向学生询问某些网络流行体的来源和特征，并把自身感受分享给学生，让其逐步明白哪些网络流行体是积极的可倡导使用的，哪些是低俗的应该摒弃的。
3.加强思想和道德教育，树立正确的世界观、人生观和价值观
在现代社会中，网络已逐渐成为当代大学生学习和生活的重要场所，“翻转课堂”已成为一种时代趋势。网络语言，尤其是网络流行体对本科生思想道德素质的培养，人生观、价值观的树立以及行为模式等方面的塑造都有着一定的影响。因此，教育管理者也顺应时代潮流，积极主动地向网络领域拓展思想道德教育。具体而言，教师可以借助网络建立与学生交流和沟通的平台，并积极主动地参与到时政热点、校园文化以及新闻快报等内容的讨论。在这些交流过程中，教育管理者要正确把握学生的心理，并对其直接愿望和间接诉求进行总结和梳理，做到想学生之所想、思学生之所思。及时有效地减少网络流行体所带来的负面影响，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们网络行为的自律意识。
4.加强校园网络的监督管理力度，营造健康积极的校园文化氛围
目前，大多数高校都拥有自己的网络交流平台，为学生提供一个相互交流的空间场所。然而，这些场所使用的网络流行体夹杂着许多糟粕，它们有的形式异化、过度求炫；有的内容浅薄、缺乏内涵；还有的情感淡漠、态度消极。因此学校的相关部门还应从技术层面上加强对校园网络的安全监管力度，定期清理那些形式畸变、内容失范、态度消极的网络流行体，过滤并屏蔽那些的风格极度异化、形式过度求炫的不规范网络用语，营造积极向上的校园文化氛围。
四、结语
在现代社会中，网络已成为大学生日常生活中的重要组成部分。网络流行体是社会的风向标，具有时效性强、诙谐幽默、流行面广等特点。教育管理者应当客观公正地看待网络流行体的影响，既要看到其阻碍学生语文素养的提高、侵蚀健康积极校园文化生活的负面影响，也要看到其有助于彰显自我、宣泄情绪、表达诉求的正面作用。总之，教育管理者应当密切关注并恰当使用网络流行体，通过合理的网络监管，取其精华去其糟粕，最终达到了解学生动态、增进沟通交流、营造健康积极校园文化氛围的目的。
作者：王娇娇 单位：西华师范大学文学院
