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1.1留守儿童教育现状和加强教育管理的必要性
留守儿童的生活状况令人堪忧，他们中的大部分都来自贫困的农民家庭，其监护人往往是年纪比较大的长辈。由于监护人的文化水平有限，不能很好地辅导督促其学习，使他们的思想品德得不到正确的教育引导。农村留守儿童是社会上的弱势群体，由于父母不在身边，成长过程中的诸多问题如果得不到及时的解决，会给家庭、学校乃至整个社会带来伤害，其庞大的群体数量也导致留守儿童的问题极易引发社会矛盾。因此加强留守儿童的教育管理，促进留守儿童的身心健康发展，对推动和谐社会的建设具有积极的促进作用。
1.2改善留守儿童教育管理现状的要点分析
要改善留守儿童的教育管理现状，就要抓住留守儿童教育管理的要点，做到重点问题重点分析，只有对症下药才能达到事半功倍的效果。留守儿童教育问题由来已久，教育因素和社会因素复杂多变，因此需要总结分析出导致留守儿童教育管理出现问题的主要原因，并对重点管理项目着重监管，加强各方的教育职责，将责任义务落实到具体的部门和个人，真正有效地解决留守儿童的教育管理问题。通过长期的实践分析，可以将留守儿童教育管理要点归纳为以下三方面。
2政府管理责任和法律法规的指引
要想真正的实现教育公平，就要有政府的扶持和完善的法律体系作为保障。国家虽然制定了一些保障留守儿童权益的法律制度，但是由于受到地区条件的限制，一些留守儿童还是得不到合理的安置。由于没有相关法律的管制，当地政府也没有将随迁子女的教育纳入到当地的教育管理体系中，入学手续复杂甚至将他们拒之门外。政府管理的缺失和法律法规的不完善，导致随迁子女的合法权益得不到保障，即使跟随父母来到大城市，也无法享受到公平的教育，使得更多的随迁儿童被打回原籍，成为留守儿童。因此，要想彻底解决留守儿童的教育管理问题，就要发挥政府的能动作用，明确各政府部门的义务和职责，加强对学校、社区的管理，尽快完善保障留守儿童教育权益的法律法规。
3正确的引导和监督
对留守儿童的思想引导和教育监督主要来自三个方面：一是父母和监护人，即家庭教育环境，二是学校，三是教育部门。父母和监护人教育作为儿童成长和观念养成的主要影响因素，直接决定了儿童能否养成良好的学习习惯和思想品德。由于父母、监护人的文化素质普遍不高，又受到传统封建思想的影响，导致一些偏远贫困地区的农村家庭忽视了对学龄儿童的教育监督。学生学习的主要场所就是学校，在家庭教育监督缺失的情况下，学校的教育管理就起到了至关重要的作用，如果教师可以用自己完善的知识和先进的思想对学生形成正确的引导，将对留守儿童的教育监督起到事半功倍的效果。教育部门作为统筹全局的管理部门，其政策指引和管理措施将对学校和家庭教育形成监管作用，促使监护人和学校加强对留守儿童的教育管理。
4发挥学校的教育职能
虽然地区之间经济发展不平衡，但是教育公平不能受到地区的限制。只有实现学校教育资源的公平划分，才能使落后地区的留守儿童接受到现代化的教育，树立正确的价值观。为了充分发挥学校的教育职能，需要从以下两个方面着手：完善教育教学设施、提高师资力量。一些偏远贫困地区的学校由于财政教育经费不足，教学条件简陋，严重影响着学生的身心健康发展。作为教育部门应当合理安排教育经费支出，抓住最困难的学校，完善现有的教学设施，扩大学校规模，为师生创造一个教学设备齐全的现代化教育环境。我国的师资力量分布严重失衡，绝大多数师资都集中在大中城市，农村地区的师资力量相对匮乏。由于教师的品德修养和知识水平对学生成长具有重要的引导作用，因此吸引高素质教师到农村教学，扩充师资力量，提高教师整体素质对于改善留守儿童教育管理问题具有非常重要的作用。
5结语
解决好留守儿童的教育问题，关系到国家未来的人口素质，也关系到社会的可持续发展。新的社会形势和时代要求迫切需要改善现阶段的留守儿童教育管理问题。因此，只有抓住留守儿童教育管理的要点，深入分析，才能为我国的留守儿童教育管理问题提出相应的解决措施，改善留守儿童教育管理现状，使留守儿童的教育管理上升到新的历史高度。
作者：侯祖钦 单位：广西三江县古宜镇中心校