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对于管理者素质的问题：中国人口众多，是一个教育大国更是一个教育强国。在这种复杂的教育环境中，往往要面对各种各样的学生。管理者在面对众多人员素质的差异时往往给管理方面带来了很大的难题。在学生日益多元化的今天，也恰恰是对管理者素质的考验。
对于高职教育学校数量控制的问题：在教育发展越来越迅猛的今天，各种培训机构、私立学校层出不穷，往往有一些学校不为学生自身利益着想，而是从自身利益出发，学生花钱去提高自身的生存技能的目的不但没有达到还白白的浪费了学生的时间。这种学校往往把证书与学生本身的技能分开来，只为了寻求证书这种结果而实施教学。在面对这种问题的时候政府往往应该加大控制力度。
对于高职教育师资力量的问题：随着家长对教育问题的认识程度加深，他们对于子女的教育越来越重视，而对于师资力量的要求也在进一步提高。在我国教育师资的管理一直是采用专用的师范类渠道，虽然有这种高素质的渠道，但是师资力量不足的问题还是不断的出现。这种问题出现的根本原因就是学校本身对于老师的资历把关不严格，往往有顺水人情这种问题出现。而且高职教育的师资不能与一些重点教育的师资相结合，这就造成了对于师资力量的浪费。总之，我国在教育上的管理者素质问题、对于学校数量控制问题、和师资力量问题还很欠缺。应该进一步做好完善工作。
二、我国高职教育管理的改革建议
对于高职教育管理的改革应该抓住在教育管理是出现的种种问题。只要认识到了这些问题的重要性才能有一个好的解决方案。在我们想做高职教育管理的时候不妨试试建立一个有更加标准化、规范化的培训体系，给教师一个规范的框架和标准。
针对现在层出不穷却又不够标准的学校进行排查，把教育师资力量非常薄弱的、不够办学资格的学校彻底取消。符合资格的学校对于师资力量的把握也要做到公平、公正、公开，杜绝顺水人情的事情出现。因为教育的好坏直接关系到中国今后的发展，对于这种问题往往不能马虎。国家、政府应该增加对于学校的投资力度、改善一些学校的教学条件和硬件配置，提高学校的教学效率，定期对学校的办学资格、师资力量做评估，从根本上杜绝坑人学校的出现。
现今的社会和教育模式已经不再是以前古代以中国为主导的世界，世界是多元化的，我们不能一味的只是实行中国式的教育，还更应该向西方先进的教育模式和管理模式学习，取其优点在同中国的国情相结合，为中国的教育方式找一条新的出路，让中国人的思维、世界观更加的宽广。做到理工科与文科类平衡发展，这样才能培养出更多综合型人才。
三、结语
随着世界经济一体化，文化的多元化，教育管理已经是人们时下最关注的热点，我们在关注这些热点的同时，应该更加的顺应世界发展的节奏与潮流，建立一个有效的、更加适合中国国情的教育管理模式，为中国以后的教育发展寻求一条新的道路。让我国的教育管理模式逐渐的完整起来。只有把教育管理和教育抓上来，我们才能从中国制造转变为中国创造，这个国家以后才能发展的更远。
作者：孙萍萍 单位：营口职业技术学院
