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［摘要］在新时期背景下，将高校学生的教育管理工作与思想政治教育工作进行有效融合，不仅符合创新型人才培养的时代要求，同时也是思想政治教育工作改革创新和以人为本教育理念得以充分落实的必然性要求以及现实性需要，主要围绕当前高校学生教育管理与思想政治教育融合发展路径展开深入性探究，希望能够为相关单位及工作人员提供借鉴与参考。
［关键词］高校学生教育管理；思想政治教育；融合发展；路径
在我国社会不断发展的过程中，学生教育管理一直都是高校教育体系中十分重要的内容，通过该项工作的实施与开展，能够有效提升我国高校学生日常行为的规范性，更好地促进我国高校各项工作的顺利落实。在新时代发展的激流中，将思想政治教育工作积极融入高校学生教育管理工作中对高校以及高校学生的长远发展来说都具有十分重要的意义和深远的影响，不仅能够在一定程度上提高学生教育管理和思想政治教育工作质量，还可以引导学生朝着正确的方向发展，使学生拥有严于律己的意识，自觉主动地进行自我约束，为高校全面发展建设提供有利契机，同时还能够有效推动高校学生的全面发展。
一、高校学生教育管理工作与思想政治教育工作相互融合的必要性
（一）更加符合创新型人才培养的要求
近年来，我国高校为了能够培养出更多适应管理服务、建设发展和生产一线的创新型人才，提高人才资源的专业性与发展的实效性，就必须不断强化高校学生教育管理方面的工作质量与工作效率，通过将学生教育管理工作与思想政治教育工作进行深度融合，一方面可以做到与创新型人才培养的要求相符合，另一方面能切实提高高校学生在理论知识方面的综合素养以及创新创造能力。与此同时，在德育理念的积极引导之下，还能够积极提高高校学生的各方面能力，学校在将思想政治教育工作与学生教育管理工作进行融合的过程中，可以根据思政教育要求，积极落实以人为本的教育发展理念，对学生在思政方面的综合素养进行科学培育，通过这种途径对高校学生教育管理工作内容进行有效丰富，培育高校学生积极向上的人格品质与思想修为。与此同时，学生教育管理和思想政治教育的高度融合，还可以更好地维护高校的教学秩序，使高校教育管理工作能够朝着合理化、科学化的方向健康发展，为高校学生的全面进步和发展提供最大程度的精致化服务，使高校学生能够深刻地意识到自己身上所肩负的社会责任，提高我国高校教育管理工作质量与工作效率。
（二）与思政教育改革要求相符合
高校各项工作的实施与开展都需要对党的报告进行系统学习并且还要做到切实贯彻落实，从而有效促进高校思想政治教育工作的创新发展，同时还要根据思想政治教育的要求以及相关内涵，对思想政治教育改革的要求加以明确，促进高校学生教育管理工作和思想政治教育工作的深度融合。通过这种方式，能够最大限度地发挥高校思想政治教育的优势和高效作用，根据思想政治教育的内容，对学生教育管理工作内容、计划和目标进行明确制定，要打破传统思想政治教育的评价内容和评价方法，与学生教育管理工作进行深度融合，对传统思政教育工作的不足和缺陷进行弥补，提高思政教育工作效率和质量，并帮助学生树立正确的就业观念和价值观念。思想政治教育与学生教育管理工作的相互融合，还能对学生实施德育，既与教育改革特征相符合，同时也真正做到了以人为本，拓宽了思政教育空间和范围，能够将思想政治教育的相关内容全方位渗透到高校日常教育教学工作中，充分凸显高校思想政治教育工作在人才培养和教育方面的重要作用。除此之外，通过思想政治教育与学生教育管理工作的相互融合，高校还可以成立思政工作小组，及时了解和发现学校在学生教育管理方面的缺陷和不足之处，确保高校各项教育工作的顺利开展。
（三）是以人为本教育教学理念落实的现实要求
现代化高等教育十分推崇以人为本的教育教学观念，就目前而言，我国很多高校都已经将以人为本教育理念在学生教育与管理工作当中得以深化，以人为本的教育教学理念重点强调的是学生在日常学习生活中的主体性发挥，与此同时，在具体的工作实践当中，也更加强调和注重学生的个体需求和意见，要在充分重视和了解学生群体感受的基础上，保证高校相关工作质量和成效。要想更好地落实以人为本的教育教学理念，高校必须要对学生教育管理工作模式加以转变，传统的教育管理模式基本上都是以强制化管理为主要管理原则，将学生教育管理工作与思想政治教育工作二者加以融合，不但有效改善了以往的强制化管理方式，还有利于以人为本教育理念的深入落实。在实践过程当中，通过向学生实施思想政治教育，能够在潜移默化中规范学生的各种行为，使高校学生能够积极踊跃地配合学校和教师开展各项工作，在深入贯彻和落实以人为本教育教学理念的同时，也大大提高了高校学生教育管理工作的质量与水平[1]。
二、高校学生教育管理工作与思想政治教育工作在相互融合过程中面临的困境
首先，根据当前现状来分析，我国很多高校在将学生教育管理与思想政治教育相互融合的过程中，普遍都会出现思想政治教育实效性不足的问题，而且高校教师通常也很难找到恰当的时机将思想政治教育融入学生教育管理工作当中，从而直接弱化了思想政治教育工作的作用和实际价值。究其根本，主要是因为大多数高校在学生教育管理工作当中都没有能够建立完善的体系制度，与此同时，在学生教育管理工作部署方面也比较缺乏合理性，管理责任具有明显的缺失，管理控制的内容在分配上缺乏一定的合理性，而这也在很大程度上弱化了教育管理者的工作热情和工作的积极性，个别教育管理者还会因为工作实践经验的缺乏，而无法胜任当前的教育管理工作岗位。与此同时，高校在对学生进行教育管理的过程当中，由于教学管理的工作职责落实情况较差，且教学管理者之间缺乏积极有效的配合，因此，在学生教育管理的工作当中，很难保障思想政治教育工作的有效落实，同时也在一定程度上对学生教育管理工作与思想政治教育工作的深度融合造成了直接性的影响[2]。其次，在高校学生教育管理工作中，思想政治教育工作的地位十分显赫，学生教育管理工作与思想政治教育工作的有效融合，能够有效提升高校学生教育管理工作质量。但是就当前实际发展现状来看，高校学生教育管理者对思想政治教育工作的重视程度普遍偏低，仍然沿用以往的批评和说教的方式，不仅难以取得理想化的教育管理成果，还会使学生出现厌烦和逆反的不良情绪，这不利于学生教育管理工作的顺利开展。作为高校学生教育管理工作者，日常工作量较大，而且普遍没有思想政治教育的背景，因而对思想政治教育工作内容的了解较为匮乏，并不能将其很好地渗透于学生教育管理工作当中，在很大程度上阻碍和限制了思想政治教育工作与学生教育管理工作的有效融合。最后，目前，我国已经进入了网络一体化时代，很多网络平台与媒介在互联网技术的高效作用下不断繁衍生息，社会信息量逐渐出现暴涨的趋势，借助互联网与新媒体技术的高端力量与强效优势作用，全世界范围内的网络用户都可以进行线上沟通和交流，信息传播的范围也在以最快的速度不断扩大。在这种社会发展的背景下，也出现了各种各样的新思想潮流，其中也包括很多歪风邪念污浊着网络空间这个大的虚拟社会环境，如果高校学生思想还没有达到一定成熟的状态，容易受到这些不良文化思潮的影响，改变学生对事物所持有的正确价值取向。同时，借助网络技术的强力支持与高效作用，很多国外的思想潮流也会不断涌入我国的社会思潮中，由于我国高校的学生对西方的文化思想缺乏正确的认知和理解，因此，在这种情况下容易在各种歪风邪气的氛围中迷失自我，而这对高校思想政治教育工作和学生教育管理工作的融合也必然会造成负面效应，甚至还极有可能会进一步阻碍到我国高校教育管理活动的顺利开展[3]。
三、高校学生教育管理工作与思想政治教育工作相互融合的有效途径
（一）对高校学生的教育管理模式进行科学创新
高校要想对学生教育管理工作进行科学创新，首先要做到强化与思想政治教育工作的融合，改变传统僵化的教育教学方式，为学生创新教学环境与教学氛围，在全新的学生教育管理工作当中，学校必须要强化对学生思想政治教育的渗透，使我国高校思想政治教育通过能够成为学生教育管理工作的正确引导，提升我国高校学生对教育管理工作的认同感，在这一过程中，值得注意的问题是，高校在对学生进行思想政治教育内容讲解的过程中，必须要对教育组织进行科学性的创新，转变以往的“灌输式”教育教学模式，多为学生提供具有实践性的教学平台，挖掘学生自主学习与思考问题的潜力。作为高校的教育管理人员，必须要保证高校思想政治教育工作开展的实效性，要抓住恰当的时机对学生实施思想政治教育工作，培养学生的思想政治情怀，只有这样才能从根本上让高校学生认识到思想政治教育的优势作用和重要意义。除此之外，我国高校在对学生教育管理模式进行创新的过程当中，还要积极对教育管理机制进行科学合理的建立，对高校教育管理工作人员的日常工作任务进行科学安排与合理规划，明确划分教育管理工作人员的相关责任与业务范围，使我国高校学生教育管理的各项工作都能够找到专门的负责人执行与解决[4]。
（二）基于互联网的高校教育管理工作
我国在进入互联网时代之后，信息技术的发展非常迅速，并且信息技术也逐渐开始在社会各个行业和领域当中得到了广泛应用。在信息化时代，我国高校的教育教学工作也必须要做到与时俱进，不断创新。高校在将学生教育管理工作与思想政治教育相互融合的过程当中，要积极借助网络技术的优势开展学生教育管理工作，使高校学生的教育管理工作更具时效性。第一，高校可以对线上教育管理平台进行有效开发，设置学生教育管理的相关模块，对相关管理机制和体系进行科学合理的建立，举例来说，高校教师可以尝试将与思想政治教育相关的知识内容积极融入学生教育管理模块当中，从而促进高校思想政治教育工作和学生教育管理工作的深度融合，使高校思想政治教育工作和学生教育管理工作两者产生教育合力，从而实现对高校学生的高效引领。第二，积极应用各种现代化先进科学技术与网络技术，对高校学生群体的生活和学习状态进行充分了解和掌握，及时掌握和了解大学生群体的思想动态变化以及学生的现实需求，对高校教育管理工作的各项内容进行合理化改进，通过这种方式有效提高我国高校教育管理工作的质量与水平。除此之外，高校教师还可以借助微博、QQ、微信公众号等社交网络平台的优势作用向学生发布一些正能量的消息和新闻，进而更好地提高高校教育管理工作的广度和深度[4]。
（三）积极转变高校教育管理工作人员的思想认知
新时期发展背景下，高校要想切实强化学生教育管理工作和思想政治教育工作的融合，还需要对广大教育管理工作人员的思想认知加以转变，只有这样才能将思想政治教育更好地融入学生教育管理工作当中，提高教育管理工作的质量。作为高校学生的教育管理工作人员，要对思想政治教育模式进行科学性创新，改变曾经以说教形式为核心的思政教育行径。与此同时，高校教育管理目标的设定，必须要与当代大学生的实际情况息息相关，要切实围绕思想政治教育对学生教育管理的目标进行设定。在高校的日常教育管理工作当中，教育管理工作人员与学生接触的机会和时间较多，而这也正是对学生实施和渗透思想政治教育的有利时机，同时也更加便于教育管理工作人员了解大学生群体的心理动态和现实需求，对教育管理目标的设定有很大的帮助。随着现代化社会对人才发展要求的不断提高，作为高校教育的管理工作人员，必须引导学生树立正确的思想道德观念和生活学习的目标，只有这样才能全面提高高校学生的综合素养。在日常工作与实践当中，高校教育管理工作人员还要明确思想政治教育工作的主要功能与作用，并要找准时机，将其与学生教育管理工作进行有效融合，从而进一步全面提高我国高校教育管理工作的实效性[5]。
四、结语
综上所述，围绕高校学生教育管理工作与思想政治教育工作的融合展开深度探究。新时代学生教育管理工作要不断创新，通过思想政治教育的融合，既符合创新型人才培养和思政教育改革要求，又有利于以人为本教育理念的落实，因此，高校必须要为两者融合开辟道路，清除阻碍，从而更好地确保相关教育管理工作的妥善落实。
作者：季一飞 朱贵喜 单位：钟山职业技术学院
