前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高校学生教育管理工作创新研究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要:互联网技术的发展和普及，推动了高校学生教育管理工作的发展，也给高校学生教育管理工作带来了新的挑战。高校学生教育工作要利用网络信息技术，更好地推进学生教育管理工作的创新。本研究分析了网络发展对高校学生教育管理工作的影响、网络教育在高校学生教育管理中的作用。指出了高校学生教育管理工作中存在的问题，并提出创新高校学生教育管理工作策略。
关键词:网络环境;学生管理;网络育人;创新策略
互联网技术的发展，使大学生的情感认知、行为以及思维方式等都发生了很大改变。高校的学生教育管理工作要适应时展，把握网络育人的价值，树立网络思维，科学有效的开展网络教育，占领网络高地，传播正能量，发挥网络育人功效，提升学生教育管理工作效果。
1网络发展对高校学生教育管理工作的影响
网络发展给高校的学生教育管理工作带来了新的机遇和挑战。网络信息资源丰富，实时性很强，为高校学生教育管理工作提供资源，而且网络信息素材生动形象，可以调动学生的兴趣。此外，网络教育不受时间和空间的限制，学生可以随时浏览关于教育管理的内容，开放的教育形式和广阔的覆盖范围大大地提升了教育效果。网络信息传播范围广，速度快，大学生的信息辨别能力还不高，容易模糊大学生的是非观念。
2网络教育在高校学生教育管理中的作用
2.1优化教育管理资源。互联网技术的发展以及智能移动终端设备的普及，使学生随时浏览到网络信息。通过优化网络资源，及时更新教育内容，结合学生的兴趣点，及时更新补充优质的教育资源，提高学生对教育管理工作的参与度。利用网络资源不断更新教育内容，满足学生的学习需求，促进教育资源的优化。
2.2把握学生的思想动态。在全媒体时代，大学生通过电脑或者手机随时可以上网，网络信息资源传播速度快，范围广，对于学生的思想以及价值观影响很大。网络资源中的不良信息会侵蚀大学生的思想，甚至会诱导他们走向错误的道路。利用网络优势开展学生管理工作，打造积极鲜明的主题网站，推广健康的网络文化资源。通过传播主流价值观念，弘扬正能量，引导学生形成良好的价值观念。
2.3拓宽学生教育管理渠道。网络的发展要求高校必须发挥互联网的优势，拓宽学生教育管理渠道。通过网络教育可以开展丰富多彩的学生管理活动，提高高校学生教育管理工作的覆盖面和影响力。
3网络环境下高校学生教育管理工作存在的问题
3.1网络环境有待优化。我国的网络法治建设起步较晚，立法体系有待完善。一些不良信息在网络散播，污染网络教育环境，影响学生的身心健康。此外，还存在网络道德教育缺失现象，网络道德可以很好地规范网络使用者的行为和言论，有利于构建良好的网络环境氛围。由于很多高校都是从技术层面来优化网络环境，缺少对学生网络道德行为的有效引导，导致学生的网络道德观念淡薄。很多高校虽然设有专门的网络监管部门，但是，存在监管技术落后、监管形式单一等问题，不能完全杜绝不良信息的传播。
3.2网络平台的吸引力不足。很多高校都建立了专门的学生教育管理网站，但是实际教育成效却没有达到预期目的。首先，网站形式单一，很难引起学生的兴趣。其次，网站缺乏鲜明特色，影响范围小。很多高校成立学生教育管理网站后，缺乏后期维护和本校的特色，而且大多挂在学校主页上，位置不明显，很难引起学生的注意。
3.3学生管理队伍建设不足。作为高校学生教育管理活动的组织者和实施者，学生管理队伍要具备较高的网络素养，才能很好地开展网络育人工作，但多数高校的学生管理队伍建设不足。首先，学生管理队伍网络素养欠缺。缺乏网络意识，对网络教育的重视程度不够。从事网络教育的人员素养参差不齐，不能利用网络资源很好的开展学生管理工作。其次，学生管理队伍结构不合理。知识结构上存在理论知识与实践活动脱节的现象，人员结构上缺少专业的、具有较高网络素养又具备丰富管理经验的人才，多数高校是由校党、团干部、辅导员及班主任等兼职，教育效果不理想。
4网络环境下高校学生教育管理工作的创新策略
4.1净化网络育人环境。首先，加强网络法治建设。政府要加强网络立法工作，通过完善的立法来净化网络环境。学校也要加强法律宣传，增强学生的网络法律意识，进而规范学生的网络行为。其次，加强网络道德教育，优化网络道德环境。高校要加强对学生的网络道德宣传，引导学生树立正确的网络道德观念，提高学生对不良信息的抵抗能力。最后，加强网络信息监管力度。高校要建立完善的监管机制，减少不良信息对学生的负面影响。通过建立专门的网络监管机构，及时过滤、清理掉不良信息。同时，引进专业的网络信息监管人员，净化网络育人环境。
4.2搭建网络育人平台。高校要加强育人平台的建设和宣传，更好地发挥平台的育人功效。首先，加强对网站的宣传推广力度，提高网站的影响力。可以利用党团组织进行宣传推广，使党员、团员认识到教育网站的重要性，促使他们自觉地进行宣传。利用思想政治课堂进行网络推广，教师向学生介绍网站的功能，使学生更好的了解网站，课下多浏览网站。其次，丰富网站内容。要根据学生的学习特点，结合育人要求不断创新网络内容。可以选择一些接近学生生活的内容进行宣传，学生教育管理网站是面向所有学生的，如果宣传的内容过于专业，就会降低一些非专业学生的关注度。因此，内容的设置要在保证理论性的基础上，尽量生活化。
4.3加强学生教育管理队伍建设。首先，要按照网络育人工作的特点，在校内选拔一批、在校外引进一批政治理论水平高、具备专业网络技术的教师人才充实到网络育人队伍中来。其次，加强对学生教育管理队伍的培训，提升学生教育管理队伍的综合素质。选择有针对性的培训内容，提高学生教育管理队伍的信息技术把握能力，及时关注学生的思想动态，有针对性地开展教育工作。建立长效培训机制，使学生教育管理队伍培训工作常态化，满足网络育人的需要。最后，制定完善的学生教育管理考核机制。在职称评定方面，要确保学生教育管理队伍享有和其他教育工作者同等评定的机会，激发学生教育管理队伍的工作热情，在网络育人工作中投入更多的精力。
5结语
在网络信息时代，利用网络优势开展学生教育管理工作成为一种趋势。高校相关的教育工作者要在育人实践中不断探索，做学生思想的引领者，促进学生的全面发展。
参考文献:
［1］李楠.浅谈网络环境下高校学生管理工作创新［J］．黑龙江科学，2017，(07):110－111.
［2］张铃粒.新媒体视域下高校学生管理工作创新路径探索［J］．科技风，2020，(07):108.
［3］洪娟.互联网环境下高校学生管理工作的创新分析［J］．现代交际，2019，(10):122－123.
作者:郭静静 王菲菲 蔡亚会 陈晓雪 单位:山东华宇工学院
