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摘要:在大数据时代，高校学生教育管理工作面临着新的挑战，传统的教育模式无法适应新形势的变化。高校学生教育管理工作要进行创新，要将单一的学生教育管理工作模式转向多元化，充分发挥大学生的主体地位，满足当前社会发展的需要。本研究分析了当前高校学生教育管理工作面临的挑战，指出高校学生教育管理工作创新的必要性，提出大数据时代高校学生教育管理工作创新路径:创新教育管理理念，搭建学生教育平台，加强学生教育管理队伍建设，利用大数据创新学生管理方式，培养出更多高素质的综合型人才。
关键词:大数据时代;高校;学生教育管理;创新路径
大数据技术以其海量、多元的信息特性影响着人们的认知方式。在大数据时代，高校学生教育管理工作要取得新的进展，就要创新管理理念，发挥大数据的优势，把握大数据时代带来的发展机遇，整合教育资源，以科学发展观为指导，以科学育人为目标，以创新发展为契机，在学生管理中充分利用大数据以及共享功能，创新学生教育管理工作。
1大数据时代对高校学生管理工作的影响
在高校学生管理工作中，依靠校园网络平台可以了解学生日常的交流互动，通过数据采集与分析，了解学生的思想状况以及情感动向等，以此为依据，更好地开展学生教育管理工作。大数据也给高校学生管理工作带来挑战，首先，海量的数据分析要有科学的技术支持，因为海量的信息复杂多样，产生的速度快，对数据处理要具备精准的信息处理能力，但目前很多高校的信息技术处理水平还达不到合理利用大数据的要求，对学生管理工作不能提供全面支持。其次，大量的信息数据存储存在着很多安全隐患，个人信息泄露成为网络泄密事件的重灾区，信息泄露速度快，传播广，危害大。
2大数据时代创新高校学生教育管理工作的必要性
2.1构建智慧校园的重要组成部分。信息技术的发展，使智慧校园的构建成为高校教育信息化发展的新战场。智慧校园是以信息技术为基础，通过采集校园内的数据，并整合、分析，加以科学的利用，构建和谐的校园文化环境，促进高校不同部门之间的协调配合，实现高校共赢发展新的校园形态。智慧校园的构建在我国处于刚起步阶段，因此，加强大数据背景下的学生教育管理工作研究对促进智慧校园的建设具有重要的作用。
2.2提高大学生的思想政治素质。我国高校学生管理工作已开展多年，积累了丰富的教育经验，取得了显著的成效。大学生的思想政治素质是符合时代要求的，精神面貌是积极向上的，但多元文化的冲击也在一定程度上给大学生带来了困惑。因此，要创新高校学生教育管理工作的教育内容和方式，全面提升大学生的政治素质，为国家培养合格人才。
3大数据时代高校学生教育管理工作的创新路径
3.1创新教育管理理念。在以人为本的教育理念下，构建人性化的教育模式。学生教育管理与大学生的个人需求相结合，注重大学生的个体差异，结合大学生的心理特点开展创新工作。学生教育管理要通过创新理念和形式，引导大学生树立坚定的理想信念，培养良好的道德品质。引导大学生积极发挥主观能动性，提高自我接受教育的意识和能力。学生教育管理形式要多元化，要利用大数据的优势，通过分析学生的行为来掌握学生的学习及生活动态，通过师生之间的交流，使大学生主动学习，由以教育工作者为中心转变为以大学生为中心。日常学生教育与课外育人活动相结合，使大学生积极参与到整个教育过程中来，提高其教育效果。利用科学的教育形式来引导大学生，做到课堂教育与网络教育相结合，理论教育与实践教育相结合，提高大学生分析问题、解决问题的能力以及甄别信息的能力等，更好的实现学生管理的目标。
3.2搭建学生教育平台。在大数据背景下，创新学生教育管理工作要搭建理论平台、网络平台以及创新创业平台。通过科学的思政课题规划以及专项基金设立等措施，促使思想政治教育领域不断有新的成果推出，更好地为学生教育管理工作服务。在大数据背景下，网络平台的构建尤为重要。高校要利用大数据的优势，根据大学生的心理特点，搭建网络教育平台。加大对网络平台的建设力度，加强校园网的基础设施建设，占领网络阵地，净化网络空间。加强对网络信息的动态监控，及时过滤不良信息，消除不良信息对大学生的影响。借助自动化程序，打造手机客户端以及网络窗口等信息沟通渠道，构建校园数字化师生互动体系，实现学生的自我管理和调控，突出学生的主体地位。利用国家出台的大学生创新创业政策，搭建创新创业平台。借助双创平台将大学生的课余时间利用起来，提高大学生的创新创业能力。
3.3加强学生教育管理队伍建设。在大数据背景下，学生教育管理工作者要具备扎实的信息化专业技能以及较强的学习能力，才能更好地开展学生教育管理工作。积极开展辅导员心理健康知识以及信息处理技术、数据整理分析等方面的培训，促进辅导员队伍的专业化。提升学生教育管理队伍的综合能力，加强对新入职教师的岗前培训，提高教师的专业教育能力。还要通过外出学习以及深造等途径，提高教育工作者的综合能力。高校要通过多种途径为学生教育管理队伍创造良好的工作环境，如通过科学的激励机制，提高学生教育管理队伍的岗位津贴，解决学生教育管理队伍生活中的实际问题等。完善规章制度以及考核评估等办法，提高学生教育管理队伍的责任感及使命感。
3.4利用大数据创新学生管理方式。高校利用数字程序来建立模拟分析平台，解决学生管理工作中存在的问题，构建数字化考核管理以及校园管理服务窗口体系。利用数字化考核管理体系记录学生的日常学习、德育考核等信息，将数字化考核体系和学生的电子档案对接，系统会在每学期自动对学生的日常管理数据进行整合归纳，构建动态的学生管理体系。校园管理服务窗口利用计算机程序为学生提供在线心理指导、就业服务指导以及校园文化互动等，学生可以根据自己的实际需求，获取相应的管理服务。通过大数据分析，了解学生的需求，掌握学生的心理动态，有针对性地开展教育管理工作。通过数字管理体系的构建，学生对校园文化活动的参与度大大提高，对于心理咨询以及就业等方面的服务满意度也得到了提升，实现了学生管理与大数据的融合，促进了学生管理工作的创新。
4结语
当前，我国已经进入社会主义新时期发展阶段，新的发展时代赋予各高校以新的教育任务。在大数据时代背景下，高校的学生教育管理工作要与时俱进，转变管理理念，创新管理模式，在结合大学生特点的基础上发挥大数据的优势，在学生管理工作中扩大信息技术的应用范围，开展有效的学生教育管理工作，培养更多社会需要的综合型人才。
参考文献:
［1］董建清.“微时代”高校思想政治教育的机制创新［J］．莆田学院学报，2015，(03):23－27.
［2］黎红友.大数据时代高校学生教育管理工作探析［J］．高等教育发展研究，2017，(03):41－44.
［3］杨阳，石城，苏力.大数据时代高校学生教育管理工作摭探［J］．成才之路，2019，(06):8.
作者:王菲菲 蔡亚会 陈晓雪 郭静静 单位:山东华宇工学院
