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［摘要］随着信息时代的来临，“互联网+”模式在社会各领域中都实现了广泛的应用，对社会生产以及人们的生活带来了全新的改变与体验。高等院校的一项重要工作便是教育管理工作，优化教育管理工作对于提高高校的教育水平、加强高校建设、推动高校的长远发展有重要作用。当前高等教育管理工作也逐渐应用了“互联网+”的管理模式，本文就“互联网+”对高等教育管理的影响进行简要探讨，并结合当前高等教育的管理情况提出几点有效的“互联网+”管理对策，以期能够提升高等教育管理水平，使“互联网+”更好地为高等教育服务。
［关键词］互联网+;高等教育管理;影响;对策
互联网以其特有的开放性、合作性、共享性等优势得到了迅速发展，当前已被广泛地应用于不同的行业与领域中，对促进社会的进步和发展起到了不可替代的作用。在信息时代背景下，“互联网+”模式也在高等院校教育管理工作中实现了有效应用，在为高校教育管理工作带来诸多便利的同时也使教育管理工作面临着不少挑战。
一、“互联网+”对高等教育管理的影响分析
作为信息时代的产物，互联网技术对促进各行业发展、推动社会进步有着极为重要的作用。在高等教育管理工作中应用互联网技术，实现教育与技术的相互结合，为高等教育管理注入了新鲜血液。然而介于高等教育管理自身的特殊性，互联网技术的应用也为管理工作带来了一定的问题与挑战，亟待相关人员采取有效对策加以解决。
(一)“互联网+”对高等教育管理的积极影响
一方面，通过应用互联网技术，高等教育管理的工作模式实现了丰富与创新。当前很多高校的教育管理工作都是采用传统的管理模式，不但无法满足高等教育的发展需求，而且也会弱化高校的教育管理水平，在极大程度上制约了我国高等教育的进步与发展。将“互联网+”模式应用到高校教育管理工作中，可以有效创新管理工作的模式，在互联网技术的辅助下，教师的教学方法以及学生的学习方法都得以丰富，在提高高校整体教学质量与效率的同时促进了教育管理工作的高质高效开展。另一方面，“互联网+”模式的应用在很大程度上优化了高等教育管理资源的配置。于管理人员而言，高等教育管理涉及的工作内容繁冗复杂，需要投入大量资源进行教育管理。互联网技术的应用使管理工作实现了办公自动化，可以优化整合各项管理工作，有助于解决当前教育管理工作中存在的各类资源配置问题。最后，通过应用互联网相关技术，可以使高等教育管理工作不断向公平、公正、公开化方向发展。高校可以创建信息交流网络平台，在平台中公示本校各类管理工作。通过这样的方式，学生、教师和家长就可以全面了解学校的具体发展情况。除此之外，学生、教师和家长可以通过该平台对学校的教育管理工作进行有效监督，从而使高校的教育管理水平得到不断提升。
(二)“互联网+”对高等教育管理的消极影响
尽管互联网技术对提升高等教育管理水平有积极作用，但是相关管理人员也要深刻认识到该技术给高校教育管理工作带来的诸多挑战。只有对“互联网+”模式带给高等教育管理工作的积极影响和消极影响进行准确把握，才能将互联网技术科学合理地应用于高等教育管理工作中，使“互联网+”的优势得到最大限度的发挥。就当前互联网技术在高等教育管理工作中的应用现状来看，其消极影响主要表现在以下几方面。一方面，安全问题难以保障。在应用互联网技术开展教育管理工作的过程中，黑客攻击、病毒入侵等问题难以避免。这些问题一旦发生就无法使相关信息得到安全保障，在极大程度上影响了高等教育管理工作的顺利开展。另一方面，应用互联网技术、建设网络平台通常需要大量的资金支持，并且还需要耗费不少资金对技术及平台进行维护。对高校来说，并没有很多资金可以用来支持教育管理工作，如此就很难使“互联网+”模式在高等教育管理工作中得到很好的应用。最后，互联网技术的广泛应用也在很大程度上改变了学生的生活与学习方式。很多学生会利用网络发展一些与学习无关的爱好，比如网络游戏、追剧等等。如此一来，学生的学业成绩就会受到影响，最终增加了高等教育的管理难度。
二、“互联网+”在高等教育管理中的应用对策
(一)革新传统的教育管理理念
要想使“互联网+”模式在高等教育管理中实现有效应用，充分发挥自身的积极作用，那么相关高等教育工作者必须对传统的教育管理思想和观念进行转变和革新。首先，高等教育管理人员应当高度重视现代化的教育管理方式，深刻认识到互联网技术对高等教育管理所带来的积极影响。其次，在高等教育管理工作的实践中，高校教师及相关管理人员应当充分认识到互联网技术在教育管理工作中的应用价值，转变自身固有的观念看法，不论是在日常的教学活动中抑或管理工作中，都需要有意识地应用互联网技术，实现互联网技术与教学管理工作的深度融合，不断提高教师及管理人员对互联网技术的应用能力。最后，高等教育管理人员应当形成终身学习意识，积极学习先进的管理理念，树立危机意识，正确认识传统高等教育管理工作中存在的不足和缺陷，结合“互联网+”模式，将互联网技术确切地应用到教育管理工作中，创新高等教育管理模式，优化管理效果，将互联网技术的优势充分发挥出来。
(二)建立并完善网络技术平台
为使“互联网+”模式在高等教育管理中得到积极应用，高校应当积极构建网络技术平台，并且对其进行不断的优化与完善，以此来提升高等教育管理的质量和水平。在这个过程中，教育管理人员应当以学校自身的实际发展情况为依据，结合学生的具体学习需求，为学生构建一个与其教育发展需求相适应的网络学习平台，通过制定明确、有效的计划与措施来满足学生的具体学习需求，比如对平台的数据信息进行及时更新、延长平台的开放时间等等。其次，加强对网络技术平台的管理制度建设，通过制定相应的管理制度，从而更好地监督管理网络技术平台，以此来确保网络技术平台在应用过程中的安全性。最后，高校教育管理人员应当持续完善、优化网络技术平台，通过应用先进的互联网技术加快建设高校校园局域网，并且不断完善网络技术平台的配套设施，使高等教育管理真正做到与时俱进，满足我国高等教育的发展需求。只有这样才能将“互联网+”对高等教育管理的积极影响真正发挥出来，推进高等教育管理的进步和发展。在这个过程中，高校及教育主管部门需要加大对“互联网+”教育管理工作的资金投入，为互联网技术在高等教育管理中的高效应用提供资金支持与保障，不断推进高等教育管理的现代化、信息化进程。
(三)提高教育管理人员和大学生的综合素养
除了上文所述的两项关于优化互联网技术在高等教育管理中的应用对策之外，提高高等教育管理人员和大学生的综合素养也是发挥“互联网+”在高等教育管理工作中积极作用的有效对策。首先，高等教育管理人员需要不断提升自身的综合素养。高等教育管理工作人员的综合素养得以提升，不仅可以保证“互联网+”模式能在高等教育管理工作中得到确切地应用和落实，同时也是促进高等院校教育管理水平提高的必然选择。在提升高校教育管理人员综合素养的过程中，高校需要定期组织相关教育管理人员学习网络技术知识，并参与相应的专业培训，从而使其掌握互联网技术的应用技巧，提高对互联网技术的应用水平和应用能力。其次，高校需要选聘素质高、专业强的现代化管理人才参与到教育管理工作中来，使高等教育管理队伍的整体素质和管理能力得以有效提升。如此一来，在高校的教学活动中就能确切推进互联网技术的应用，提高教学的质量与效率，促使高等教育不断向信息化方向发展。
三、结语
综合前文所述，“互联网+”对高等教育的影响是一柄双刃剑，在实际应用互联网技术的过程中，高等教育管理的工作模式实现了创新，并且在极大程度上优化了高等教育管理资源的配置，对提高教育管理的质量和水平有积极作用。为了充分发挥“互联网+”对高等教育管理的积极影响，高等教育管理人员需要正确认识“互联网+”对于高等教育管理的积极作用，采取灵活有效的对策将互联网技术切实应用到高等教育管理工作中，提升高等教育管理的质量与效率，满足信息时代下高等教育的发展要求。
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作者:黄秀娟 单位:南通大学杏林学院
