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摘要：职业技术教育是中国教育的重要组成部分，其为中国工业的发展培养了大量的技术型专业人才，促进了中国社会经济的发展，但是，由于种种因素的限制与影响，导致当前职业技术教育在管理方面存在许多问题，在一定程度上影响了职业技术教育的发展，急需引起相关教育部门的重视，并采取有效的改革措施加以解决，进而促进职业技术教育的发展与管理。故本文着重从功能分析的角度对职业技术教育管理和改革措施进行了全方位、多角度的分析，希望对推进职业技术教育的管理和改革有所帮助，进而促进职业技术教育的健康发展。
关键词：职业技术；功能分析；教育管理；改革措施
进入20世纪80年代以来，随着中国坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持“引进来”与“走出去”相结合以来，中国生产力得到了快速的发展，促进了中国各行各业的振兴与发展，为中国国民经济水平的总体提高做出了突出的贡献。同时也造成了各行各业对技术型专业人才需求的大量激增，进而促进了以为社会培养专业技术型人才为办学宗旨的职业技术教育学校的创办与发展，使其与中国高等教育一块完善了中国教育发展体系。同时随着时间的推移，进入21世纪以后，随着科学技术水平的快速发展以及中西方交流的加强，导致社会对技术型专业人才的需求以及对人才自身素质的要求越来越高，同时又加上职业技术教育管理现状中存在的诸多问题，间接导致了社会用工方面出现了技术型专业人才短缺问题，影响了社会经济的发展。因此，本文着重从职业技术教育入手，就职业技术教育管理现状中存在的问题进行探究，并再此探究的基础上从功能分析的角度对职业技术教育管理方面通过采取有效的改革措施加以解决，进而促进中国职业技术教育的发展以及管理体制的完善，从而为社会提供更多的有用型技术专业人才，间接促进中国经济的发展。
一、职业技术教育的重要性
职业技术教育是中国教育的重要组成部分，其在中国教育的发展以及社会的发展和民众自身的发展中发挥着不可忽视的作用。首先，在中国教育体系中，职业技术教育的产生弥补了中国教育发展的缺陷，完善了中国教育体系的发展，使其成为推动中国教育发展的主要动力之一。其次，职业技术教育对社会发展方面：职业技术教育为社会推送大量的技术型专业人才，缓解了社会技术专业人才短缺的困境，同时也推动了社会工业化的发展，间接促进了中国由农业大国向工业大国的转型，促进了中国现代化城市的发展，为中国国民经济水平的增长做出了突出的贡献。最后，在民众自身发展方面，职业技术的发展为与大学失之交臂的学生提供了读书以及学习的机会，间接维护了中国社会发展的安定，同时也促进了社会的公平性，为社会的各行各业的发展提供了专业技术人才，推动了中国社会的现代化发展，进一步缩短了中国与世界发展的差距。总而言之，中职技术教育的发展对社会发展百利而无一害，需引起相关部门的重视，采取有效的方法，促进其良好的发展。
二、职业技术教育管理中存在的问题
职业技术教育以培养高素质的专业技术人才为目标，其发展推动了中国社会现代化发展的进程。但是，令人遗憾的是，从职业技术教育现在的管理方面看来，其存在许多外在和内在的问题，在一定程度上阻碍了职业技术教育的发展。首先，从职业技术教育的招生内容来看，职业技术教育学校的招生过程中存在一定的问题，其关于相关招生规则比较随意，门槛太低，导致成绩太差以及素质较低的学生都有机会入读，在一定程度上影响了其学生质量，不利于职业技术教育学校管理的加强。其次，在教师引进方面，由于资金的缺乏，导致职业技术教育院校关于教师的引进以及教师队伍的建设相对来说要弱于高等院校，影响了职业技术教育的发展。第三，在教学方面，职业技术教育院校专注于专业技术的培养，而忽视学生自身文化课的提高以及自身思想道德素养的加强。第四，在校企合作过程中，由于学校自身的问题，导致学校与企业之间缺乏有效的交流与合作，不利于学生专业技术的实践。第五，资金投入方面，职业技术教育资金相对短缺，在一定程度上阻碍了职业技术教育学校相关教育资源以及实践设备的购买，不利于学生对相关专业知识的掌握与运用。最后，职业技术教育管理方面体制僵化，缺乏创新与改革，且人才模式培养理念落后等多方面的问题，阻碍了职业技术教育的发展。故而需要相关教育部门和相关职业技术教育学校采取有效的手段针对现存的问题，从功能分析出发，采取有效的管理和改革措施，进而促进职业技术教育的发展[1]。
三、关于对功能分析的职业技术教育管理和改革的相关措施
（一）提高职业技术教育的地位
提高职业技术教育的地位是对功能分析的职业技术教育管理和改革的有效措施之一。提高职业技术教育的地位是从多方面的综合因素来考虑，其对于促进社会教育的发展以及社会工业的发展和社会现代化的发展发挥着重要作用。提高职业技术教育的地位国家可从三方面入手，首先，国家以法律的形式加强对职业技术教育的认可，规范职业技术教育的创办规范。其次，加强对职业技术教育的扶植，加大对其资金投入，改善其逐渐僵化的管理体制。最后，国家应重视教育资源分配的合理性，合理发展高等教育与职业技术教育，进而促进职业技术教育地位的提高，从而间接加强职业技术教育管理和改革。
（二）提高职业技术教育院校的准入门槛，进而改善生源素质
职业技术教育管理与改革必须从其学生的准入门槛入手，进而提高职业技术教育的发展。从功能分析角度出发，当前职业技术教育主要以为社会培养专业技术人才为发展目标，其国家设置的招生权限相对宽松，但是，现如今随着时代的发展，职业技术教育在招生生源方面却出现了问题，因其招生要求导致生源相对要差，影响了职业技术教育质量，故而从提高职业技术教育院校的准入门槛，在一定程度上能提高入学生源质量，进而提高职业技术教育质量，促进职业技术教育的发展。
（三）加强对学生文化课教学的重视，采取有效的方法提高学生的社会价值理念
职业技术教育是以为社会培养专业技术人才为目标，故而职业技术教育将中心着重放置在技术教育方面，而忽视学生的文化课教学，导致学生发展过程中出现发展不平衡现象，为学生适应社会的发展带来了巨大的困难，故而职业技术教育应引起重视，加强对学生文化课教学的重视，并采取有效的方法提高学生的社会价值理念，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，进而加强职业技术教育的管理与改革。
（四）强化师资力量，建设强有力的教师队伍
强化师资力量，建设强有力的教师队伍是当前职业技术教育管理与改革的有效措施之一。教师是教学的实施者，是教学活动的组织者，强化师资力量有利于引进优秀教师人才，加强对职业技术教育教师的培训，进而建设强有力的教师队伍，使其能够更好的投入到职业技术教育中，真正做到教师所承担的社会责任，进而促进职业技术教育的管理与发展。
（五）树立创新教学理念，建构实用型人才培养模式
职业技术教育是中国教育体系的重要组成部分，其要想加强管理与促进改革，其必须以为社会培养专业技术人才为目标，树立创新的教学理念与管理理念，建构实用型人才培养模式出发，进而才能为社会培养有用型人才，从而进一步推动社会现代化的发展。
（六）从社会入手，实行教学内容、教学方法创新
职业技术教育作为教育体系的骨干部分，其要想促社会的发展以及加强自身的管理与改革，其就必须拥有清醒的社会认识与自我发展定位，从社会发展需求入手，实行教学改革，从教学内容、教学方法进行全面的自我创新，进而促进职业技术教育有别于其他教育的不同与社会分工。
（七）加强校企合作，提高学生的实践能力
加强校企合作，有助于提高职业技术教育院校学生的实践能力，帮助其将理论知识转化为实际应用，进而间接提高学生适应发展生存的能力，同时也有利于促进职业技术教育与校外企业的合作，为学生提供适合的就业岗位，进而促进学生的发展。以此来间接从功能分析的角度推进职业技术教育的管理与改革。
四、小结
对功能分析的职业技术教育管理与改革措施对于加强人们对职业技术教育的认识发挥了重要的作用，同时也有利于促进职业技术教育自身的发展，进而促进社会经济的发展与工业的进步。
参考文献
[1]敖政凯.基于功能分析的职业技术教育管理和改革措施研究[J].现代交际,2016(20):185-186.
[2]郭临江.树立创新教育观，构建实用型人才培养模式[J].武汉冶金管理干部学院学报,2007(17):56.
作者:安欣 单位:湖北艺术职业学院
