前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的微信平台下教学管理应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：
互联网科技的发展衍生出了众多的新兴媒体，涌现出了新浪微博、腾讯微信等应用软件，并在生活、学习、工作、社交活动等领域有广泛应用。其中，微信平台在现实生活中的应用最为广泛，其功能也从起始的聊天工具，发展为集城市服务等多种功能为一体的应用平台。微信应用软件以其信息传递即时性和多向互动社交性，获得了高校师生的青睐，由微信衍生而来的“微课堂”已成为高校广泛采用的教学管理新手段。
关键词：
微信平台；教学管理；高校教育
随着网络科技的发展，先后出现QQ、MSN、Email、Skype、ICQ等即时通讯软件，这些即时通讯软件出现为人们的沟通交流带来了极大的方便，近年来，随着blog、微博、微信等新兴软件平台的出现，更是推动着即时通讯软件的功能越趋于完善化，实现了个人导向向群体导向、从简单通讯到群体网络协同作业，在国内，用户量最多、影响最广的通讯软件是微信，特别是随着微信公众平台的出现，其作用就已经不再是仅限于作为沟通聊天工具，而是成为具有网络营销、推广、信息转播功能的公众信息平台。现在高校将它应用到了教学管理工作中，为教学管理人员的协同作业、沟通交流提供了便捷平台和信息传递通道，同时，便于学校师生、教学管理部门间的互动与联络。
一、微信平台的优势
微信是腾讯公司推出的一个社交平台，为智能终端提供免费的即时通讯服务，可满足单人、多人的交流沟通，用户可在移动终端上通过微信软件来向单人或多人发送语音、图片、视频和文字，同时微信还有朋友圈、公众平台、第三方平台等服务功能，通过这些功能可以实现与好友间分享图文、视频内容。此外，微信平台还能为使用者提供多种拓展接口，以用于支持消息的群发、用户的管理等，其开发模式接口也能为二次开发提供强大支持，能够根据使用者需求，融入更多复杂的功能，比如课程查询、成绩查询、信息、视频信息等等。概括而言，微信平台具有以下特点优势：
（一）微信拥有庞大的用户群
微信现在拥有约5亿的用户规模，用户可以通过手机等移动设备来随时随地、快速高效地信息、传播内容，同时还可以实现在线同步交流。所以只要有用户将教育资源上传共享到微信平台上，就可以供其他用户学习，用户之间还可以就学习状况进行交流沟通。
（二）内容传播方式多元化、信息媒体多样化
信息内容的传播和展示方式多元化，既可以是音频视频形式，也可以是语音文字形式。所以课程资源可以根据需求，以不同的形式上传到微信平台，这样才可以多角度、多方位地展示课程知识点，实现教学目标。
（三）传播速度快、影响面广
微信信息传播速度快、覆盖面广，具广泛的影响力，信息一，朋友圈里的好友和关注的群体都能看到，而且经过转发可以几何级的速度进行传播。课程资源上传到微信平台后，用户就可以用来学习，利用微信的互动功能，教师可以对学生因材施教，从而增强教学的针对性和有效性。
（四）信息推送精准，并可在后台对用户进行跟踪
比如可以以班级为单位，建立微信虚拟班级和虚拟课堂，班主任或教师发送信息，实现学习内容的快速分享。此外，还可以利用微信平台强大的分享功能对教学资源进行整合，学生在二维码扫描功能和链接功能的支持下来寻找自己所需的学习资源。
（五）成本几乎为零
微信是一款免费软件，微信公众平台也只需要很少的投入，使用过程也只须消耗较少的网络流量，所以微信的使用成本很低，几乎为零，所以深受广大用户的喜爱。
二、高校教学特点及教学管理特点
（一）高校教学特点
首先，高校学生都有自己的专业方向，学习的目标方向比较明确，在获取学习资源时基本上都是从专业角度出发。其次，高校教学模式主要是老师引导为辅，学生自主探索学习为主，学生的学习比较独立。最后，高校的学生统一起来学习的时间比较少，更多的是靠学生在自习室、图书馆和校园等地自主学习。
（二）高校教学管理特点
首先，在宣传形式上。以前高校宣传形式主要是网站宣传，但这种形式并不能让所有学生及时看到宣传的内容，现在随着学生每人都有手机，能够随时随地接收到校园宣传信息，所以高校的宣传途径可以向学生手机直接推送信息。其次，管理内容上。高校学生的每天的作息除了学习之外，还会参加各种社会实践活动和团体文娱活动，这就要求高校教学管理内容多样性。
三、微信平台在教学管理中的具体应用
（一）开展“微课堂”教学
“微课堂”是一种基于信息化教学思想的教学管理方式，它不同于传统意义上的视频教学和网络教学。它将知识进行划分，教师针对不同的知识点进行具体讲解，将这些录制成教学视频，同时配合PPT课件、电子习题等练习资料，到微信平台供学生查阅、学习。在具体实践中，利用校园硬件信息资源，结合优化了的教学流程，老师将录制好的教学资源上传到微信平台上，不会受到技术门槛的限制。微信平台的开放性、分享型和高效性，可以使微课堂教学资源迅速传递给学生群体，学生还可以利用微信平台的互动性来与教师进行互动，向教师请教解答知识难点，教师也可以将存在的教学难点制作成教学视频，这样就可以避免重复讲解而浪费教育资源。微课堂还可以对教育资源的使用频率和人群进行统计分析，还可以对教学视频点击播放次数、资源使用者给出的评分、学生的浏览轨迹及编号等进行跟踪分析，通过这种记录分析，教师就可以了解到学生对哪些知识点掌握的比较好，哪些比较薄弱，从而有针对性地调整视频教学内容，提高教学效果。微信课堂的教学任务是对理解难度比较高的知识进行拆解分析，并配上详细的解释，这样就有利于学生较快准确地掌握。通过微信课堂，可以有效减少课堂讲解时间，可以避免学生在听不懂的情况下忽略而过可以反复听多几遍、看多几遍课件，直到弄懂为止，而且在复习时比较系统全面，及时查漏补缺。
（二）利用微信平台全方位沟通教师、学生和家长
学生的成长需要家长和学校的共同合作，但由于高校普遍都是寄读的，家长没法经常性地来到校园了解学生的生活和学习状况，学校和家长间的沟通存在真空状态，难以实现有效的合作来对学生进行教育，但借助微信这个平台则可以轻松实现。比如，高校可以将学生个人在校园的学习成绩开放给对应的家长查询，将学生在校园里的表现，获得的奖项、表演演出、艺术作品等通过微信传播出去，这样可以突破传统学校空间上的限制，可以让家长了解到学生在校园里的成长情况，学生也会因为受到教师和学校的关注和表扬而备受激励和鼓舞，教师与家长对孩子的教育合作也更有效，家长对孩子的教育也更有针对性。同时，也可以将介绍学校风采、教师风采的图文到微信平台上，让学生和家长来了解和关注教师，并进行互动，增进彼此的信任，从而更有利于高校教学管理工作的开展。
（三）利用微信平台来进行教务管理
教务管理是一项复杂且繁琐的工作，包含了教学秩序维护、教材管理、教学计划执行等工作内容，做好教务管理工作需要与多方进行快速高效的沟通交流，所以可以利用微信平台强大的信息传输与交流功能来传输各种教务信息及教学资源，除此之外，还可以在微信平台上进行教务信息的、文件的传输、会议通知、科研事务安排，信息的接收者通过手机移动端随时随地进行接收查阅，在减少了办公资源的消耗的同时还可以进行实时的沟通交流，便于了解教师的工作需求、更好地提供服务，非常的高效便捷。
（四）利用微信平台设立学术交流论坛
在学校建立的微信公众平台上，定期向学生推荐一些经典作品、热门图书、新书、时事点评等信息，并与学生建立互动交流关系，通过微信的这些功能来学习新知识，也可以针对某些事实热点话题来进行讨论，引导学生形成积极向上、乐观正确的态度，并在潜移默化中帮助学生树立正确的人生价值观和世界观。
（五）利用微信平台来推送学校资讯
随着教育事业的发展，各高校为吸引优质生源，就必须塑造其良好的学校形象，这对促进学校的发展有着重要的意义。随着互联网信息技术的广泛应用，特别微信软件在各大领域的应用，越来越多的高校开始建立自己的微信公众平台，并通过微信公众平台来推送学校的相关咨询信息，宣传高校的办学特色和师资力量，扩大高校的社会影响力。用户只需要打开手机，进入到该校的微信公众平台，就能够获取该校的相关信息，了解高校的办学质量水平。此外，通过微信公众平台，高校还可以在微信公众平台上推送招生、就业等方面的信息，从而为社会和学生提供各方面。
四、结束语
在互联信息技术时代，人们的生活、工作、生产都离不开对智能终端的应用，在我们的生活中，最为普遍的智能终端就是智能手机。随着智能手机的普及应用，各类应用软件也不断涌现，如今QQ、微博、微信等社交软件已成为了广大学生群体生活、学习不可或缺的重要组成部分，特别是微信软件更是成为了用户群体最多的即时通讯工具。由于微信用户量庞大，具有即时通讯互动、操作简单方便等优势，因此被广泛地应用于教学管理活动中，打破了教学管理的时空限制，既方便了高校的教学管理，也有助于提高师生信息素养和微信使用科学合理性，为推动教育事业的发展作出了积极的贡献。
作者：王园园 单位：淮北职业技术学院 教务处
参考文献：
［1］卢琳．微课堂在高校教学管理中的作用及应用［J］．科教导刊，2015（10）：36．
［2］霍芳．基于微信的定岗试析教学管理探索［J］．中国职业技术教育，2014（23）：41．
［3］苏双琴．基于微信的教学管理平台的构建［J］．电子世界，2014（13）：22．
［4］马学军．微信公众平台在学校教育教学管理中的应用途径［J］．教育信息技术，2016（3）：25．
［5］石爽．浅析即时通讯软件在高校教学管理中的应用：以“微信”为例［J］．青年文学家，2013（27）：33