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摘要：学生掌握计算机技术，对于其综合素质发展有重要的促进作用，尤其是在学习和后续工作中，能打下坚实基础，借助实践操作，不断提高其计算机操作能力，掌握更为全面的计算机知识，给予学生充分的学习空间，改变学生的学习方式。文章从虚拟技术在计算机教学管理中的应用优势入手，明确多样化的应用方向，提出了具体的应用要点，希望对相关工作有所裨益。
关键词：虚拟技术；计算机；教学管理；应用
0前言
计算机技术在不断的发展，改变了人们的学习方式和生活方式，成为了学习、生活、工作中的重要工具。虚拟技术是记住逻辑关系合理分配管理资源的技术手段，和传统的资源管理不同，虚拟技术能从用户角度出发，实现硬件资源和软件资源分离，简化了用户操作，用户需要在虚拟环境中完成预定任务即可，不需要考虑具体的资源分配过程。
1虚拟技术在计算机教学管理中的应用优势
虚拟技术目前在各个技术领域中都得到了广泛的应用，尤其是信息技术产业的不断发展，虚拟技术应用范围进一步扩大。简单来说，虚拟技术就是为一组资源提供一个入口，采取通用方式利用资源，避免资源在操作上的差异，满足用户的需求。最为常见的就是不同电脑的操作系统，尽管每台电脑的配置有较大的差别，但是用户在同一版本的操作系统时，入口界面相同，并不会有硬件配置上的差异，将复杂的硬件配置转化成为了简单的入口。目前国家对于教育愈加重视，相应的教育规模在不断地扩大，相应的教学压力也进一步扩大，提高办学条件，改善教学环境需要投入大量的资金，这也成为了教育发展的重要制约。尤其是对于计算机教学来说，一台计算机需要多种操作系统和软件的支持，完成对不同课程的教学，这就对计算机的配置和维护提出了较高的要求。尤其是对于一些计算机实践操作课程，为了达到实践操作的目的，会调整计算机参数，让学生完成实践，不过受到学生自身基础的影响，很有可能最终不能恢复计算机的最佳配置，影响到后续计算机教学课程的正常开展。将虚拟技术应用到计算机教学工作汇总，能模拟教学环境，让学生展开模拟训练和研究，这样不会改变计算机原本的参数设置就能完成学习过程，也不会影响到后续课程的开展。虚拟技术在教育中的应用具有较为坚实的理论依据，传统的学习环境大多数只能完成对当前知识的学习，很难完成知识的迁移过程，这就需要借助虚拟技术解决这一问题，促进学生完成知识建构，辅助教师完成教学设计，更好地实现教学环境的创设。教育受到了国家的重视，但是在办学上受到多种因素的影响，增加了教学压力，也会由于各方面的资源限制很难提高教学水平。计算机教学中，应用虚拟技术能降低教学成本，不需要大量更新教学设备，充分发挥原本设备的功能，提高设备的利用率，也能让计算机维护工程更加简便，减少计算机教学管理工作量。虚拟技术解决了目前教育中资金和资源不足以及管理上的难题，为学生提供了良好的学习环境，更好地锻炼学生的计算机操作能力。
2虚拟技术在计算机教学管理中的应用方向
目前虚拟技术正在不断趋于成熟，我国专家学者关于虚拟技术的研究正在不断地深入，也充分借鉴了国外的先进研究成果，与我国的实际情况相结合，开展了多项研究课题和计划，并且取得了有效的研究成果。借助虚拟技术在计算机教学管理中的应用，能解决目前计算机教学管理困境，找到一条全新的出路，对于虚拟技术在计算机教学管理中的应用方向可以从以下几方面来入手。
2.1支持对课程教学
目前很多虚拟技术都能与计算机教学管理课程相融合，对于多种教学课程都能起到较好的教学效果。将不同课程中需要的操作系统都能借助虚拟技术进行构造，对于每台计算机来说，主机相对独立，可以通过切换不同的虚拟机实现不同的操作系统，完成对不同课程的教学要求。搭建局域网环境，学生可以在模拟的网络环境下完成网络实验，也不必担心实验操作错误影响到计算机的正常运转，或者是不能继续完成其他课程教学的问题。每一台计算机中的虚拟系统相对独立，具有记忆系统，可以选择不同的课程下的虚拟环境进行训练，训练完成之后恢复到原始状态，不会影响到计算机原本的配置和运转。
2.2支持移动教学
将借助虚拟技术可以让学生用移动设备在不同的计算机中完成学习过程，在课堂时间内，学生没有完成教师布置的任务，或者是在课后想要进一步巩固和完善，就可以将虚拟文件储存到云盘或者移动设备上，回到除了计算机室学习场所之外的地方，在新的计算机中也可以展开继续学习过程。理论上，在不同的计算机中都能完成学习任务，虚拟技术本身就是将各项资源进行虚化，忽视各种复杂因素，完成学习过程，可以方便地进行移动教学，便捷完成移动过程。教师和学生演示实验时，借助虚拟文件，也能完成在不同计算机上的学习，避免了对学习环境的限制。
2.3引入云计算技术
云计算技术是目前学术界的研究重点，传统的教学会受到时间和场地的限制，在如今的网络时代背景下开展遇到了很大的阻碍，教学质量明显降低。借助虚拟空间，建立基于云的网络空中教师，学生的学习不会受到时间和场地的限制，学生可以根据自己方便的实践、地点和需求的内容展开学习，不会受到外部因素的限制。教师也可以布置学习任务，在特定时间内答疑，然后布置下一个学习任务，让学生可以在云端完成学习过程，教学过程不再拘泥于课堂或者在课时间。云计算技术在不断地发展，网络中的服务在不断地完善，借助云平台搭建教学系统，为学生的学习提供一个统一而完善的平台，能更好地为学生提供教学服务，也能方便学生随时随地进入数字图书馆查询所需资料。这一方式除了方便了教师的教学和学生的学习之外，也降低了教学成本，不需要购置较多的服务器以及设备维护，也减少了各种机器用电，减轻了教学压力，将教学成本用在了系统建设上，更加方便了计算机教学工作的开展。
3虚拟技术在计算机教学管理中的应用要点
3.1多种操作系统的实验
在计算机中安装了不同的虚拟机软件，可以借助虚拟技术完成对不同系统的操作和学习，计算机不同安装多样的操作系统，就能借助模拟完成不同操作系统的实践操作，常见的操作系统包括DOS、Win-dows98、WindowsNT、Windows2000、WindowsXY、Windows2000Server、Windows2003，Linux等。这样让学生可以实践完成对操作系统的控制，对于不同的操作系统有直观的认知，就算出现了操作失误，也不会应到计算机原本的配置，最为严重的就是重启虚拟机即可完成再次联系。常用的操作系统一般都是运行安装在硬盘上的虚拟机，在网络上的虚拟机需要事先复制到本地，才能继续使用。
3.2模拟各种组网实验
由于组网实验平台本身成本较高，很多学校都没有安装，很难实现相关的实验，而借助虚拟技术就可以实现这一过程，虚拟机软件可以模拟各种计算机硬件设备，在一台计算机上也可以同时运行若干虚拟计算机，不需要增加计算机数量，增加教学成本，只需要基于原本的教材器材就能完成组网实验。虚拟技术广泛应用在计算机教学管理中，提高教学质量，给予学生更多的组网实验机会，提高学生的实践操作能力，也能激发学生的学习兴趣，让学生自主参与其中，完成学习。
3.3软硬件的安装实验
虚拟技术将计算机的硬盘和内存其中的部分空间虚拟出若干不同操作系统的计算机，在保护模式情况下，不会影响计算机自身的操作系统，每个模拟操作系统之间相互独立，可以独立完成不同的课程学习，相互之间不会产生干扰，有效地保护了课程教学过程。虚拟技术在计算机教学管理中应用，可以在机房计算机中安装虚拟机软件，一台计算机可以模拟多种操作系统同时运行，也可以将其组网连接，形成局域网，让学生完成软硬件的安装实验。对于硬件配置要求不高，目前常见的计算机都能满足其最低要求，内存越大，相应的软件运行效果越好。以机房中的一台计算机作为标准安装常用操作系统，然后其他曹组系统安装虚拟操作系统，不太常用的操作系统可以作为虚拟机在网络服务器上，平时留作后备，主操作系统安装计算机教学课程中常用的教学系统。
4结语
综上所述，在计算机管理中应用虚拟技术，是教育行业的一个大发展，改变了教学方式，也改变了学生的学习方式，学生可以在虚拟的环境中完成知识的获取过程，让知识的获取充满乐趣，也更加简便。传统的知识获取方式为课堂讲解被动获取，借助虚拟技术可以完成知识的主动获取过程。让学生积极主动地参与到学习中去，激发学生的学习兴趣，让学生的学习更加方便，提高学习质量。
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作者:曾亚平 单位:湖南高速铁路职业技术学院
