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摘要：在当代高中教学管理工作中，由于学校或者教师或者学生等各方面存在的问题导致高中的教学管理效率不尽人意，而高中的教学管理效率低下将直接对学生的学习产生不良的影响，所以要想让高中生的学习成绩取得进一步的提高，首先要从改善学校的教学管理方式着手，让高中的教学管理更加高效。
关键词：高中;教学管理;高效措施
通过对高中学校的教学管理方式进行调查我们不难发现，导致高中教学管理效率低下的原因不外乎有三种，一是学校的综合管理不到位，无法为高效的教学管理提供有效的保障，二是教师的教学方式存在弊端，直接影响了学生的学习成绩，三是学生自身，良好的教学管理方式可以引导学生养成自主学习的良好学习习惯。这三者的相互配合才能有效提升高中的教学管理质量。本文我们来探讨下如何让高中的教学管理取得更好的效果。
一、学校进行正确的结构性调整保障教学管理的高效进行
在高中的教学管理工作中，学校是否能够采取一定的措施为教学管理提供有效的保证是前提，学校应该在新课改的要求下对高中学科的整体教学结构进行有效调整，使之更符合本校的教学特点，同时针对高中的教材内容进行分类和整合，从而做出适当调整，帮助促使高中教学管理工作能够有条不紊地进行。例如，在高中数学课程中三角函数作为必修的课程具有一定的难度，而且还是高中数学的基础课程，这样的话学校则可以安排将函数的内容放在高一阶段，让学生从入门就打好基础，然后通过后续的学习不断地巩固这一难点知识，这样就保障了学生能够很好地掌握函数知识。由此可见，学校方面针对课程以及其他方面进行综合的调整是开展高效的教学管理工作的前提条件，只有学校把握好整体教学结构和教学节奏才能确保教学管理质量得到有效提高。
二、教师及时转换课堂教学模式是实现高效教学管理的关键
在高中的学习生活中，教师是与学生接触最多的角色，而教师的教学方式是否有效直接决定了课堂教学的效率和质量，因此我们常说在高中的教学管理中教师课堂教学这一环节是非常重要的一个环节，在教学模式上，除了要让学生学到知识外，还应该注重培养学生养成良好的学习习惯，激发学生自主学习的兴趣，有效改善高中教学管理效率低下的问题。例如，教师可以在课堂教学中开展小组学习，根据学生的学习情况以及其他因素等将学生分为不同的学习小组，充分发挥小组讨论学习的优势，更为有效地达成课堂教学目标。此外，教师还应该积极探索其他不同的教学方式，不断提高教学管理工作的成效，有效提高学生的学习效率，通过采取有效的教学措施来实现高效教学管理的目标。
三、学生方面要做好引导性培养促进高效管理更好的实施
要想让高中的教学管理工作更加高效，除了学校积极调整教学结构，教师不断改进教学方式之外，最重要的是学生自身也需要积极配合学校和教学的教学管理工作，充分做好对学生的引导性工作，从而促进学校高效教学管理能够更好地实施，这里所说的引导性工作既包括了培养学生良好的学习习惯，还应激发学生主动学习的热情。例如，在培养良好的学习习惯这一方面，学校和教师要加强对学生学习习惯的引导，要求每个学生给自己设定学习计划和学习目标，然后朝着自己所定的学习目标努力，教师也要定期检验学生的学习成果，督促学生养成良好的学习习惯。培养学生的学习习惯和学习自主性在学校实施高效教学管理中是非常重要的，因为学生是学校开展教学管理工作的主体对象，一切都是以为了提高学生的学习成绩为目标。综上所述，提升高中教学管理质量并不是一件简单的事，这需要学校教师和学生的多方面配合，在新课改的指引下，校方树立全新的教学管理理念，积极探索更好的教学管理模式，才能实现高中教学的高效管理，提升高中教学管理质量，更好地服务于学生。
参考文献：
1.张建忠.探讨当前形势下高中教学管理的优化[J].文理导航(上旬),2018(01):96.
作者:于利友 单位:黑龙江省东宁市第一中学
